《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》-高中语文部编版下册课后练习（解析版）

《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》课后练习（解析版）计划时间：60分钟题量：16题满分：70分实际用时：测试人：得分：一、基础积累1．下列各组词语中加点字的读音有误的一项是()（3分）A．冠者(ɡuàn)长号(háo)风乎舞雩(yú)比及三年(bǐ)B．秉烛(bǐnɡ)渗漉(lù)栏楯(dùn)万籁有声(lài)C．冥然(mínɡ)异爨(cuàn)呱呱而泣(ɡū)偃仰啸歌(yǎn)D．羽觞(shānɡ)婢女(bì)浴乎沂(yí)垣墙周庭(yuán)答案B解析B项，“栏楯”中的“楯”应读shǔn。2．对下列句子中加点词的解释,全都正确的一组是()（3分）①加之以师旅(侵略)②比及三年(等到)③如会同(古代诸侯相见和共同朝见天子)④冉有、公西华侍坐(陪侍长者闲坐)⑤冠者五六人(戴帽子的人)⑥宗庙之事(天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所)⑦因之以饥馑(泛指荒年)⑧以俟君子(品德学识高尚的人)A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①③⑥⑦D．②④⑤⑧答案B解析①师旅:侵略的军队;⑤冠者:成年人,20岁以上的人。3．对下列各句中加点词的解释，错误的一项是()（3分）A．子路率尔而对曰而：连词，连接状语和中心语B．夫子哂之哂：带有否定意味的笑C．异乎三子者之撰撰：才能，此指为政的才能D．如会同，端章甫端章甫：端着章甫答案D解析D项，端章甫：穿着礼服，戴着礼帽。4．下列句子中,不含通假字的一项是()（3分）A.鼓瑟希 B.舍瑟而作C.莫春者 D.早缫而绪答案B解析A项,“希”通“稀”,稀疏;C项,“莫”通“暮”;D项,“而”通“尔”,你们。5．下列句子中的文言句式，不同于其他三项的是()（3分）A．以吾一日长乎尔B．为国以礼C．加之以师旅D．求，尔何如答案D解析A、B、C三项，都是状语后置，A语序应该为：以吾一日乎尔长，意思是因为我比你们年长一些；B以礼为国，用礼教来治理国家；C以师旅加之，用军队攻打他们。D项是宾语前置。6．下列句子按句式分类正确的一组是()（3分）①不吾知也②冠者五六人③风乎舞雩④加之以师旅⑤则何以哉⑥尔何如⑦何伤乎⑧为国以礼A．①④⑥⑦/②/③⑤⑧B．①⑤/②④/③⑥⑦⑧C．①②⑤⑥/④/③⑦⑧ D．①⑤⑥⑦/②/③④⑧答案D解析①⑤⑥⑦为宾语前置句,②为定语后置句,③④⑧为介词结构后置句。二、课内阅读阅读课文，完成7～10题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”7．对下列句中加点的词语解释不正确的一项是()（3分）A．夫子哂之哂：笑B．以俟君子俟：等待C．异乎三子者之撰撰：撰写D．吾与点也与：赞成答案C解析撰：才能，指为政的才能。8．下列句中加点的词用法和其他三句不同的一项是()（3分）A．如会同，端章甫B．风乎舞雩，咏而归C．而木之性日以离矣D．且硕茂，早实以蕃答案C解析C项，名词作状语，其他三项均为名词活用为动词。9．下列对选文的分析不正确的一项是()（3分）A．选文记叙了孔子和四个学生的谈话，以言志为线索，可分为“孔子问志”“弟子述志”“孔子评志”三个部分。B．子路和冉有都志在为政，不过是所治理的国家大小不同而已，而公西华的志向是做一名“小相”，不想参与国家大政。C．选文语言简短凝练，却恰当地表现出人物的精神气质，“率尔”一词体现出子路的自信率直，以及不谦虚的性格。D．选文对孔子的描绘着墨不多，却刻画出一个态度和蔼、思想明智、和学生相处融洽、对学生十分了解的形象。答案B解析从全文来看，公西华也想参与国家大政，不过是讲得谦虚一点罢了。10．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)居则曰：“不吾知也。”(2)为国以礼，其言不让，是故哂之。答：____________________________________________________________________________________________________答案(1)(你们)平时总在说：“没有人了解我呀。”(2)治理国家要用礼，(可是)他(子路)的话毫不谦让，所以我笑他。解析：（1）采分点：居，平时；知，了解；“不吾知也”宾语前置，应该是“不知吾也”不了解我。（2）采分点：为：治理；让，谦让，谦虚；哂：嘲笑；是故，因此。三、拓展阅读阅读下面的文字，完成11～14题。鲁定公问于颜回曰：“子亦闻东野毕之善御乎？”对曰：“善则善矣。虽然，其马将必佚。”定公色不悦，谓左右曰：“君子固有诬人也。”颜回退。后三日，牧来诉之曰：“东野毕之马佚，两骖曳两服入于厩。”公闻之，越席而起，促驾召颜回。回至，公曰：“前日寡人问吾子以东野毕之御，而子曰‘善则善矣，其马将佚’，不识吾子奚以知之？”颜回对曰：“以政知之。昔者帝舜巧于使民，造父巧于使马。舜不穷其民力，造父不穷其马力。是以舜无佚民，造父无佚马。今东野毕之御也，登车执辔，御体正矣；步骤驰骋，朝礼毕矣；历险致远，马力尽矣，然而犹乃求马不已。臣以此知之。”公曰：“善，诚若吾子之言也。吾子之言，其义大矣，愿少进乎？”颜回曰：“臣闻之，鸟穷则啄，兽穷则攫，人穷则作，马穷则佚。自古至今，未有穷其下而能无危者也。”公悦，遂以告孔子。孔子对曰：“夫其所以为颜回者，此之类也。岂足多哉！”(选自《孔子家语·颜回》)11．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()（3分）A．君子固有诬人也固：原来B．昔者帝舜巧于使民巧：灵巧C．是以舜无佚民是：此，这D．岂足多哉多：称赞答案B解析B项，巧：善于12．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()（3分）A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(鲁定公问于颜回曰,勾践说于国人曰))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(子亦闻东野毕之善御乎,吾妻之美我者，私我也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(善则善矣,此则寡人之罪也))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(舜不穷其民力,樊哙侧其盾以撞))答案C解析C项，连词，表让步，虽然/副词，表判断，就是；A项，均是介词，向；B项，均用于主谓之间，取消句子独立性；D项，均为代词，他的。13．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是()（3分）A．鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见，后来，在掌管畜牧的官员的进谏下，他改变了自己的看法。B．颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明，但他同造父一样，都远未达到尽善尽美的境地。C．颜回认为，不管是驭马，还是使民，都要持之有方，否则就会产生严重的后果。D．鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话，孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因。答案C解析A项，是事实让鲁定公明白了自己的偏见。B项，造父的技能已达到尽善尽美，由“舜无佚民，造父无佚马”可知。D项，孔子没有分析颜回的心理原因，而是认为颜回向来如此，不值得赞美。14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（15分）(1)公闻之，越席而起，促驾召颜回。(2)不识吾子奚以知之？(3)自古至今，未有穷其下而能无危者也。答：____________________________________________________________________________________________________答案(1)鲁定公听说了这件事，离开座席站起来，急忙派人把颜回招来。(2)不知道先生是凭什么知道这件事的呢？(3)从古到今，没有听说使他的臣民贫困而国家没有危险的啊。解析：（1）采分点“越席”离开席子；“促”急忙；“召”招来。（2）“识”知道；“吾子”先生；“奚”为什么；语序，宾语前置，应该是“不识吾子以奚知之”。（3）“未有”没有；“穷”使动用法，使……贫穷；“而”表转折关系，却。【参考译文】鲁定公问颜回说：“先生你也听说东野毕擅长驭马吗？”颜回回答说：“擅长是擅长。虽然这样，他的马将来一定会逃走。”定公脸色不高兴，对左右随从说：“君子原来也会有陷害别人的时候。”颜回退回。过了三天，饲马人来陈述说：“东野毕的马逃走了，两匹骖马拉着两匹服马进了马厩。”鲁定公听说了这件事，离开座席站起来，急忙派人把颜回招来。颜回到了，定公说：“前两天我向先生你询问东野毕驭马，先生你说‘擅长是擅长。但是他的马将来一定会逃走’，不知道先生凭什么能够知道这件事呢？”颜回回答说：“凭治理国家可以知道。从前舜帝擅长管理百姓，造父擅长驭马。舜不穷尽百姓的力，造父不穷尽马力。因此舜没有逃亡的百姓，造父没有逃跑的马。现在东野毕驭马，登车执辔，正体端坐；急速驾驶，用尽朝礼；经历危险到达远方，马力用尽了，然而还不停地苛求马。我凭这知道的。”定公说：“对，的确像先生你所说的那样。先生的话，意义很大啊，希望你再说一些。”颜回说：“我听说，鸟急了就会乱咬，兽急了就会乱抓，人急了就会叛乱，马急了就会逃跑。从古到今，没有听说使他的臣民穷困而国家没有危险的啊。”定公很高兴，把这件事告诉孔子。孔子回答说：“他之所以是颜回，就是这样。不值得去夸奖！”四、语言表达15．阅读下面一段话，在横线处补写一句总起句。（4分）__________________________。孔子虽然称赞管仲对国事有贡献，但仍毫不迟疑地攻击他器用排场超过人臣的限度。颜渊是孔子的得意门徒，他死时孔子痛哭流涕，然而孔子却根据“礼”的原则反对厚葬颜渊；又因为“礼”的需要，孔子见南子，使子路感到很不高兴。孔子虽不喜欢阳货的为人，但为了礼尚往来，他仍想趁着阳货不在家的时候去回拜他。答：__________________________________________________答案(示例)孔子对“礼”非常重视解析：这要求补充的是段首句，一般来说是对整个语段意思的概括，从本语段看，下面所举的例子都是孔子对待“礼”的做法，因此，应该是“孔子重视‘礼’”。16．请仿照画线句子,另写一句话。要求观点鲜明,句式一致。（5分）北大教授李零认为，孔子是一个出身卑贱,却以古代贵族为立身标准的人；是一个无权无势,却敢于批评当世权贵的人。我认为，孔子