2022-2023学年八年级数学人教版下册：19.3 课题学习 选择方案二《怎样租车》 说课稿

2022-2023学年八年级数学人教版下册：19.3课题学习选择方案二《怎样租车》说课稿一、课题背景本节课是八年级数学人教版下册的第19.3课，以选择方案二《怎样租车》为主题。在这节课中，学生将学习如何通过计算并选择合适的租车方案，提高他们的实际问题解决能力。同时，通过这个实际问题，学生还将运用数学知识进行分析和比较，培养他们的逻辑思维能力。二、教学目标知识目标：通过租车问题，学生将了解并掌握如何计算租车费用，并能根据需求选择最合适的方案。能力目标：培养学生的实际问题解决能力和数学分析能力，提高他们的逻辑思维和判断能力。情感目标：通过租车问题的讨论，培养学生的合作意识和团队精神，同时增强他们对数学的兴趣。三、教学重点和难点教学重点：通过租车问题，学生能够准确计算租车费用，并根据需求选择最优方案。教学难点：如何通过数学知识对租车问题进行分析和判断，选择最合适的方案。四、教学准备教材：八年级数学人教版下册教具：黑板、彩色笔、计算器学具：练习题、作业纸五、教学过程1.导入与复习（5分钟）引入租车的背景：假设同学们要组织一次郊游活动，为了方便出行，需要租车。请同学们想一想，在租车时我们需要考虑哪些因素？学生回答并讨论：租车费用、车辆类型、租车时长等。2.呈现问题与讨论（10分钟）将《怎样租车》问题呈现给学生：问题描述有关不同时长租车的费用标准和车辆类型，让学生思考如何选择最合适的方案。学生分组讨论：讨论不同方案的优劣，产生思路和判断。3.策略选择与计算（15分钟）学生分组展示讨论结果：各小组展示他们的策略选择，并说明其合理性。引导学生计算不同方案的租车费用：根据问题中的车辆费用表，学生使用计算器计算各个方案的租车费用。学生计算并填写表格：学生在指导下计算并填写相应的表格。4.方案比较与分析（15分钟）学生比较不同方案的费用并进行分析：学生根据表格中的数据，比较不同方案的费用，并对费用的大小进行评价。学生讨论方案的优劣：学生讨论不同方案的优劣，并给出自己的理由。5.拓展与应用（10分钟）学生运用所学知识解决类似问题：学生以类似的实际问题为例，练习并巩固所学的计算和分析能力。6.总结与作业布置（5分钟）总结本节课的学习内容和方法：让学生总结本节课学到的内容，并讨论学习方法和技巧。布置作业：布置相关的练习题，巩固学生的知识和能力。六、板书设计2022-2023学年八年级数学人教版下册:19.3课题学习选择方案二《怎样租车》

教学目标：

-知识目标：学会计算租车费用，选择最合适的方案。

-能力目标：培养实际问题解决能力和数学分析能力。

-情感目标：培养合作意识和团队精神，增强对数学的兴趣。

教学重点和难点：

-重点：计算租车费用，选择最优方案。

-难点：如何通过数学知识分析和判断，选择最合适的方案。

教学过程：

1.导入与复习（5分钟）

2.呈现问题与讨论（10分钟）

3.策略选择与计算（15分钟）

4.方案比较与分析（15分钟）

5.拓展与应用（10分钟）

6.总结与作业布置（5分钟）七、教学反思本节课以实际问题为背景，通过选择方案二《怎样租车》的讨论和计算，培养了学生的实际问题解决能力和数学分析能力。通过小组讨论和交流，学生积极参与课堂活动，大大增强了他们的合作意识和团队精神。同时，重点教学中的难点是如何通过数学知识对租车问题进行分析和判断，选择最合适的方案