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文档简介
《小企鹅》教学设计湖南省娄底涟源市新新小学聂艳红教学目标:充满情趣地演唱《小企鹅》这首歌曲。
3、积极参与表演的创编活动，体验歌曲欢快活泼的情绪。
4、1、学会演唱唱歌曲《小企鹅》。
2、在参与音乐活动时，体会小企鹅威风的神态以及热情好客、不怕困难、团结友爱的优秀品格。×0×将课件制成动态动画片，在教学中采取多种方法让学生感受和表现音乐，使学生产生浓厚的学习兴趣。通过与小企鹅相互相问好的方式，增进彼此的感情和了解，不仅使学生在愉快的活动中掌握“×”和“××”的节奏，而且激发他们喜爱企鹅之情。当学生主动参与学唱、创作、表演等多种音乐活动时，便能很好的感受歌曲的师：小朋友们，今天老师给大家介绍一位远方的朋友，它穿着黑西装，挺着白肚皮，走路
XX
XX（师生共同交流，歌曲中那几句较难唱？请会唱的同学做小老师,教师评你最喜欢那一句，为什么？四、创编合作
(1)引入：小朋友们唱的真好，让我们再来看看小企鹅有哪些可爱、好看的动作，一起来学一学，做一做吧。【播放企鹅动画】
（2）学生自编动作自由表演。
(3)
让部分学生上台展示，相互评价和学习。学生戴上企鹅头饰,拿着白色泡沫道具（冰雪），全体围成圆圈，营造南极氛围，共同随音乐歌舞。M（播放企鹅动画，背景音乐《小企鹅》)
五、课堂小结
小朋友们,小企鹅是我们的朋友,它们不畏严寒，团结友爱，热情好客，大家应该多多关
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