小学道德与法治-11《屹立在世界的东方》教学设计学情分析教材分析课后反思

11.《屹立在世界的东方》教学设计导入同学们，今天，我们来学习课本第11课《屹立在世界的东方》，请同学们大声齐读课题两遍。（板书课题）活动一：中国人民站起来了1.通过前面的学习，我们了解到，旧中国是什么样子的？（战争不断，人民饱受战争之苦）2.那么当战争胜利后，人民最希望的是什么？是啊，希望不再有战争，希望过上人民当家作主的幸福生活。新中国会是什么样的呢？新中国成立当然还要做一些准备工作，于是，中国共产党提议召开全国人民政治协商会议。那么什么叫政治协商会议呢？一起来看一下。（出示PPT文字全国各民族党派的代表共同商讨国家大事的会议，简称政协会议）3.先请同学们来阅读下面的材料，看一看第一届政治协商会议确定了哪些大事？（指名回答）师总结：选举中央人民政府主席、副主席、首都北京、国旗国歌和国徽。4.国旗、国歌、国徽是一个国家的象征，你知道它们背后的故事吗？（PPT出示国旗图片）请你来说一说国旗的样子。那么，这些颜色，形状又有什么意义呢？小组交流。一起来了解一下。（PPT图片）。这么美观的国旗是谁设计的呢？对，在众多的设计图稿中，曾联松的作品脱颖而出，经过简单的修改之后，才被确定为中华人民共和国国旗。4.你听，（播放国歌）跟着音乐唱一唱，我们每次升国旗都要唱国歌，国歌的歌词和旋律带给你什么样的感受呢？是啊，国歌激昂澎湃，振奋人心，激励我们每个中国人的爱国情。请把你查阅的有关国歌的资料在小组内交流一下。5.国徽是代表国家的徽章，来看一看国徽的样子。谁来说一说？6.在平时的生活中，我们该如何对待国旗、国歌和国徽？（保持崇高的敬意，尊重爱护）7.在做了种种的准备之后，新中国终于要举行开国大典了。请同学们认真观看下面的影像片段。（播放开国大典视频）。边看变想，从这段视频当中，你知道了些什么？（指名回答）新中国的成立让中国历史翻开了崭新的一页，请同学们读一读下面这段文字，这就是新中国诞生的意义。（PPT文字）8.所以，10月1日这一天，也成了祖国母亲的生日，是举国欢庆的一天，我们用各种方式来纪念这一天，你是如何庆祝这一天的？你还知道哪些纪念方式？（指名回答）9.伴随着新中国的成立，人民的生活也发生了翻天覆地的变化。学生说，师总结。（PPT）三、活动二：保家卫国，独立自主。1.同学们，就在新中国成立一年之际，朝鲜内战爆发，美国趁机侵略朝鲜，把战火烧到中国东北边境，严重威胁中国的安全，在这严峻的考验面前，年轻的共和国政府毅然决定：抗美援朝，保家卫国！让我们跟随一段影像资料，去了解这段伟大的历史。（播放视频）这就是伟大的战役，伟大的志愿军战士。2.在抗美援朝战争中，中国人民志愿军被称为最可爱的人，你知道他们的故事吗？请在小组内交流分享。师生共同讲述。这是一种怎样的精神？3.雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，在敌强我弱的武器装备下，中国人民志愿军凭着保家卫国的革命精神打败了侵略者，这是一场捍卫了民族尊严的战争，向世界证明中华民族是吓不倒，压不垮的。4.志愿军浴血奋战保卫祖国，而我们生活在安定富足的和平年代，我们又可以为祖国做什么？5.同学们，我想，此时此刻我们用任何语言都不足以来表达我们我们对先烈的敬畏之情，让我们全体起立，向最可爱的人中国人民志愿军敬礼。6.同学们，今年2020年，是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，习总书记发表重要讲话，我们一起来看一下。四、课堂小结1.在此，老师号召全体同学去深入地了解历史，铭记历史，树立远大理想，振兴中华，让祖国永远屹立在世界东方！五、课后作业课下，请同学们观看《英雄儿女》《上甘岭》等影视著作，写一写自己的观后感。学情分析

本课教育对象为五年级学生。这个年龄阶段的学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可。他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。但由于缺乏足够的生活经历，实践经验，其思维方式，思维角度不够全面。这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的的课程资源，巧妙设计问题，多角度引导探究。《屹立在世界的东方》效果分析学生是课堂的主体，通过学生表情的变化、思维的速度，回答问题的的准确性反馈出学生对于新知识的接受能力较好，掌握情况较好。在教师的引导下，全体学生学习兴趣浓厚，回答问题的积极性较高，感悟较深，真正学有所得。教师教学任务完成较好，重难点突出，课堂教学中充分体现了师生平等、教学民主的思想，教于学的气氛良好，整体效果较好。教材分析

《屹立在世界的东方》是人教版五年级上册第三单元的第十一课。本单元旨在引导学生了解中国近百年来的历史变迁，产生振兴中华的决心。第一个话题“中国人民站起来了”，旨在让学生认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，激发学生作为一个中国人的自豪感，并引导学生懂得中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。第二个话题“保家卫国，独立自主”，意在帮助学生了解中华人民共和国成立后依旧面临很多困难、挑战。但是，在中国共产党的领导下，全国人民努力奋斗，在政治、外交方面取得重大成就，使新生的共和国屹立在世界舞台。《屹立在世界的东方》评测练习1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在（）隆重召开。第一届中国人民政治协商会议选举（）为中央人民政府主席。新中国的生日是（）？我国的国旗是（），国歌是（）。1951年5月23日，（）和平解放。（）、（）、（）是一个国家的象征。新中国成立后，广大人民在（）上翻了身，第一次成为国家的（）。新中国的成立，标志着中国人民从此（）。请你谈谈新中国成立的意义？志愿军英雄故事会：讲述自己熟知的志愿军英雄故事。《屹立在世界的东方》课后反思道德与法治想要真正融入小学课堂就要求教师充分挖掘各种资源，填鸭式教学不能满足学生的成长需要。教师要细心观察生活，善于抓住生活中的一点一滴，将生活中的每一处与道德法治相关的内容牢记于心，并熟练运用到教学中。本节课学生对《道德与法治》的学习较为积极，在课堂上大部分学生能够积极参与，主动发言。但仍有一些同学对所学内容难以理解，接受能力较慢。针对以上问题，我要从以下几方面进行提高：1.在教学设计中充分为学而教，以学生如何有效获取知识的标准来设计教学。备课既要备学生也要备教法。备课不充分或备得不好会影响课堂气氛和课堂效率。所以每节课我都要认真钻研教材和教法。充分挖掘各种教学资源，丰富自己的课堂。2.多鼓励后进生主动回答问题，并及时表扬他们，将学生放在学习的主体地位。3.不断学习新的知识，提高自己的业务水平，提高自己课堂实战水平。。在今后的教学中，我将不懈努力，勤于探究，认真学习新的教育教学理论提高自己的业务素养，不断提高自己的课堂教学。《屹立在世界的东方》课标分析本课编写依据为《品德与社会课程标准》中主题五“我们的国家”第11条“知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情”。五年级的学生对中华人民共和国的成立已有基本了解，认识国旗、国歌和国徽。但学生们只了解大致状况及基本概念，对于中华人民共和国的成立具有怎样的重要意义，为什么说“中国人民从此站起来了”等问题不甚了解，对于国旗、国歌、国徽的来历及深层含义也不甚明了。因此