江苏省扬州市广陵区2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（10月份）

2023-2024学年江苏省扬州市广陵区八年级（上）月考物理试卷（10月份）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项:

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。1.下列说法中正确的是(

)A.只要物体振动，就一定能听到声音

B.固体、液体、气体都能传播声音

C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈

D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些2.下列四个句子，其中“高”字指响度大的是(

)

(1)这首歌调太高；

(2)引吭高歌；

(3)她是唱高音的；

(4)请勿高声喧哗。A.(1)(3) B.(3)(4) C.(1)(2) D.(2)(4)3.下列图中，主要描述声音能够传递能量的是(

)A.

探测海深 B.

敲瓶底火焰摇动

C.

回声定位 D.

超声波探查4.如图甲和乙所示，根据图中两则信息，可以判断下列说法中正确的是(

)

A.人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶

B.狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶

C.狗凭听觉能发现飞行的蝴蝶，不能发现飞行的蜜蜂

D.人凭听觉能发现飞行的蜜蜂不能发现飞行的蝴蝶5.如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化。这个实验用来探究(

)

A.音调是否与声源振动的频率有关 B.声音能否在真空中传播

C.声音能否在固体中传播 D.声音传播是否需要时间6.关于声现象，下列说法中正确的是(

)A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

B.“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”指声音的音调高

C.深夜里优美的钢琴声，它不是噪声

D.0dB7.吉他是年轻人喜爱的一种乐器。在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的(

)A.振幅 B.响度 C.音色 D.音调8.下列实验与实例，不能探究声音的产生与传播条件的是(

)A.拨打放在真空罩内的手机，手机显示来电号，却听不到手机呼叫

B.往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动

C.下雨时，人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声

D.登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈9.下列措施中，在传播途径中减弱噪声的是(

)A.在市区内，禁止机动车鸣笛 B.在嘈杂的车间，工人戴着防噪声耳罩

C.机动车辆都安装有消声器 D.现代城市住宅安装双层中空玻璃窗10.在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是(

)A. B.

C. D.11.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，因为(

)A.随着水位升高，音调逐渐升高 B.随着水位的升高，音调逐渐降低

C.灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D.灌水过程中音调保持不变，响度越来越小12.自然界中有许多奥妙，物理现象无时不在我们周围发生，我们观察它会给我们带来乐趣，了解掌握它会给我们带来便利，下列叙述错误的是(

)A.0℃的水和0℃的冰的冷热程度一样

B.声音在空气中的传播速度总是340m/s

C.雷声隆隆是声音在云层等物体之间不断地反射13.在防范甲型H1N1流感疫情中，体温计发挥了重要作用。体温计是根据水银的______性质制成的，一支用过而没有甩过的体温计，读数停留在37.8℃，被误用来测量病人的体温。若病人实际体温是36.5℃，则体温计读数是______℃；请写出一点有关体温计使用的注意事项______14.据说，著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端咬在牙齿间，另一端顶在钢琴上，通过硬棒来“听”钢琴的弹奏．这说明______可以传声；有的渔民利用诱鱼器(一种电子发声器)发出鱼喜欢的声音把鱼吸引到网里，诱鱼器发出的声音是以______作为传声介质的；声音在这种介质中传播的速度比在空气中要______(快/慢)；声音在空气中传播速度一般为______米/秒．15.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是______；响度相同的是______。

16.电影《泰坦尼克号》描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的大游轮，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧。为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置，把这种探测装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在。

(1)这种装置的名称叫______，为使它发出的声音有更好的回收效果，最好用______声波。

(2)这种装置______(能/不能)用来进行月球等太空的探测，因为______。17.在交通繁忙的路口，环保部门有时会安装一种装置来监测路口的“动静”，这种装置的示数会随着声音的变化而变化，如“60、70、80、90”等。

(1)显示的数字的单位是______，这是反映声音的______特征。

(2)若附近有汽车或者摩托车驶过时，显示屏上的数据将______。(选填“增大”或“减小”)18.妈妈炒菜时，正准备向已预热的锅内倒油，在旁帮忙的张伟同学不小心在锅里滴了几滴水，他看到小水珠落到锅底很快就不见了。小水滴发生的物态变化名称是______，这个过程是______热的。冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图甲、乙所示的两种情景，你可以确定______是火焰熄灭后的图片。19.在测量物质的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是______，该物质的温度是______℃.

20.如图是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一支笔，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会______发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动______不同，所发出声音的______也不同．

21.在中考考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。

(1)监考老师的声音是由声带的______产生的，是通过______传播传入考生耳中的，考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的______不同。

(2)考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在______处减弱噪声。22.今年4月20日，江城出现了罕见的“返潮”现象，地面、墙壁全是湿的。专家解释：这是因为前几天我市遭遇“倒春寒”天气，地面、墙壁等处的温度______，但近日起，西南暖湿气流来到我市上空，空气中水蒸气的含量______，极易发生______现象，使近地面的物体冒“冷汗”。23.某品牌空调器使用的新型制冷剂R600a是一种对臭氧层破坏较小、极容易汽化又容易液化的物质。它在室内汽化时吸热，在室外液化时______。压缩机通过使制冷剂不断发生液化和汽化，将室内的热量搬至室外。制冷剂在室外液化的方式是______(选填“降低温度”或“压缩体积”)。24.如图所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中水量减少，这是由于水______(填物态变化名称，下同)造成的；而金属盘底部出现水滴，这是由于金属盘使水蒸气发生______而形成的．如果要使金属盘底部更容易出现水滴，你的办法是______．

25.一支刻度均匀但还没有完成刻度的温度计，只有0℃和100℃两条刻度线，旁边放一把毫米刻度尺，温度计的0℃对着6mm刻度处，100℃的刻度线对着206mm刻度处，当温度计的水银柱达到100mm处时温度为______26.用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时，小明做了以下实验：

(1)用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越______(填“块”或“慢”)，发出声音的音调越______(填“高”或“低”)；由此可得出结论：音调的高低与______有关．当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______.

(2)用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，同时保持人耳到钢尺的距离不变，用大小______(填“相同”或“不同”)的力拨动钢尺，听它振动发出的声音．比较得出结论．27.小明暑假去旅游，曾到海边看到人们用“海水晒盐”，即选取大片的海滩，构建盐田，一段时间后，盐田中的水逐渐变少，粗盐也就出来了．我想，水如果能快点变少，粗盐也就能出得更快．可是水变少的快慢跟哪些因素有关呢？为此，进行了如下探究，在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的酒精，如图1中A、B、C、D所示，并测出它们变干所用的时间分别为200s、100s、50s、80s．

(1)“水变少”的过程其实是物理学中的一种______现象(填物态变化的名称)．

(2)分析A、B实验，能得出______的结论．

(3)结合上述实验现象及数据，猜想一下，海边盐田应尽可能建在______等的条件下．

(4)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图2).结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的______(选填“质量”或“表面积”)相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？______(选填“正确”或“不正确”)，理由是______28.小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究：

(1)他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开．此现象说明______．

(2)他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，这是在描述声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)，当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明______．

(3)小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明______，小刚用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这一举措属于______(填减弱噪声的方法)．29.吉他演奏会上，小组同学发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，经过讨论，他们提出以下猜想。

猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，同学们找到如下表所列的6种规格的琴弦，以及专门测量声音频率的仪器。

(1)为了验证猜想1：应选用编号为______、______的琴弦进行实验。

(2)为了验证猜想2：应选用编号为______、______的琴弦进行实验。

(3)为了验证猜想3，请在表中填入所缺数据。编号材料长度(横截面积(A铜600.9B铜601.1C铜800.7D铜____________E铜1000.7F尼龙1001.130.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

(1)在本实验中适合做声源的是______；

(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是______。你不选择另一种方案的理由是______

A.让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度。

B.让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离。

(3)通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为______。材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长最长短响度较响较响弱31.如图所示，是郭明和李华同学在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如表所示：

时间…12345678910水温…92939495969798999999(1)此实验除了实验装置图(1)中画出的器材外，还需要的测量器材是______.组装实验器材时，应按照______的顺序(选填“自上而下”或“自下而上”)．

(2)继续实验，观察到水沸腾时的现象如图(2)中的图______(选填“a”或“b”)，从实验可得出，沸腾是从液体______和______同时发生的剧烈的汽化现象．液体在沸腾过程中要______热，但温度______.(选填“升高”、“不变”或“降低”)

(3)在此实验中，我们需要观察水中发生的变化包括有______等．

(4)根据记录在图(3)中画出水的沸腾图象．

(5)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：______.(写一种原因)

(6)郭明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，从壶嘴喷出一股“白气”，在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于______．

(7)给半杯水加热，水的温度与时间的关系图象如图(4)中a所示，若其他条件不变，给一整杯水加热，则水的温度与时间的关系图象正确的是______(选填“a”“b”“c”“d”)；

(8)实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是______．

(9)小明、小华与小红在同一小组做实验，小明与小华分工合作，小明计时，小华读出溫度并记录数椐，而小红独自计时、读取温度并记录数据．他们同时按下秒表并且每隔0.5min记录一次温度计的示数，小红每次读数都比小华迟6s，在同一坐标系中，将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图象如图(5)，可以发现，小红的图象在小华的______(左/右)边．答案和解析1.【答案】B

【解析】听到声音不仅声源要发声，还要有传播声音的介质，我们才能听到声音，故A不符合题意；

传播声音的介质可以是固体、液体或气体，其他条件相同的情况下，固体传声最快，其次是液体和气体，故B正确、D不正确；

真空是不能传播声音的，月球上没有空气，没有传播声音的介质，无法直接口语交谈，故C不符合题意。

故选：B。2.【答案】D

【解析】解：(1)歌曲调子太高，是指发出声音的频率高，音调高；

(2)引吭高歌中的“高”指的是声音的响度大；

(3)高音是指声音的音调高；

(4)高声喧哗中的“高”是指声音的响度大。

综上分析，“高”字指响度的是(2)(4)。

故选：D。

音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；

声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，还与距离发声体的远近有关。

此题考查的是对音调和响度的辨别，要结合定义和生活常识进行分析判断。3.【答案】B

【解析】解：探测海深、回声定位、超声波探查都是利用声波传递信息；

敲瓶底时火焰摇动利用声波来传递能量。

故选：B。

声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；

声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械。

此次考查的是声的利用，是一道基础题，相对比较简单。4.【答案】D

【解析】解：由图可知，蝴蝶翅膀振动的频率是5Hz左右，不在人、狗和猫的听觉频率范围内，所以人、狗和猫都不能听到蝴蝶飞行的声音；

而蜜蜂翅膀振动的频率是300Hz～400Hz，在人、狗和猫的听觉频率范围内，所以人、狗和猫都能听到蜜蜂飞行的声音。

故选：D5.【答案】A

【解析】解：音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以当用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，因两次卡片的振动快慢不同，所以两次所听到的声音的音调不同；

故选：A。

解决此类问题要结合音调的定义进行分析解答。知道音调与发声体的振动频率有关。物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。

此题主要考查了声音的两个要素响度和音色的区别。这两个因素很容易混淆，要注意区别。6.【答案】D

【解析】解：A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故A错误；

B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大，故B错误；

C、优美的音乐虽然动听，如果打扰了人们的休息和工作，就属于噪音，故C错误；

D、人们刚刚能听到的弱声是0分贝，故D正确．

故选D．

(1)(2)物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．

(3)从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声．

(4)0分贝是人耳能听到的最弱的声音．

本题考查学生对声音的综合应用的掌握情况．物理和生活联系很紧密，所以平时需要注意身边的物理现象，并尝试用所学过的知识进行解释．7.【答案】D

【解析】解：调整琴弦的松紧程度的目的是调节物体振动的频率，从而改变琴弦发声时的音调。

故选：D。

音调和物体振动频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低。

本题考查学生对频率和音调关系的掌握情况，属于声学基础知识的考查。8.【答案】C

【解析】解：A、用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音。说明声音的传播需要介质，声波不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播。故A不符合题意。

B、往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动。说明物体振动而发声。故B不符合题意。

C、人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声，是因为光在空气中的传播速度大于声在空气中的传播速度。该实例不能探究声音的产生与传播条件，故C符合题意。

D、登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈，是因为月球上没有空气，而声音的传播需要介质，真空不能传声。故D不符合题意。

故选：C。

解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。

声在空气中的传播速度是340m/s，光在空气中的传播速度是3×9.【答案】D

【解析】解：A、禁止机动车鸣笛，防止了噪声的产生，这是在声源处减弱噪声。故A错误。

B、工人戴着防噪声耳罩，阻止了噪声进入人耳，这是在人耳处减弱噪声。故B错误。

C、机动车辆都安装有消声器，防止了噪声的产生，这是在声源处减弱噪声。故C错误。

D、现代城市住宅安装双层中空玻璃窗，这是在声音从声源处向人耳传播的过程中减弱噪声，属于在传播过程中减弱噪声。故D正确。

故选D。

利用减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱与选择项中提到的具体措施相对应，从而可以得到答案。

选择项中提到的措施都是减弱噪声的方法，此题的要注意的是措施要与题目的要求相符合。10.【答案】D

【解析】解：加快液体表面空气流动，可以加快蒸发，观察四个选项中，只有D选项中温度计液泡上既沾有酒精，又加快了空气流动，所以蒸发最快，蒸发吸热，温度计的示数下降最快。

故选：D。

蒸发吸热，故温度计示数下降最快的就是蒸发最快的，而加快空气流动可加快蒸发。

本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握，是一道基础题。11.【答案】A

【解析】解：音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，频率越高；因此根据音调的高度就可以判断水位的高低。

故选：A。

解决此题要知道，保温瓶里发出的声音是上方空气柱的振动产生的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。

掌握声音的三个特征，同时能确定影响声音的本质因素，知道空气柱的振动影响暖水瓶发出的声音是本题的关键。12.【答案】B

【解析】解：A已知水的温度和冰的温度都是0℃，虽然它们的状态不同，但冷热程度相同．故A正确；

B、声音在空气中的传播，在15℃时声速是340m/s，在25℃时是346m/s，故B错误

C、雷雨天，云层之间放电，同时引起了空气的振动，产生雷声，雷声在传播的过程中，经地面、山丘等障碍物多次反射，传来隆隆不断的雷声，故C正确；

D、声音在空气中的传播速度为340m/s，光在空气中的传播速度为3×108m/s；因为光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，所以在看到发令时散发的白烟按秒表计时较为准确．故D正确

故选B．

13.【答案】热胀冷缩

37.8

使用前要甩一下

【解析】解：(1)体温计是根据水银的热胀冷缩性质制成的；

(2)用没甩的体温计测体温时，如果被测的温度比原先高，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数为37.8℃；

(3)此体温计的分度值为0.1℃，故其读数为36.5℃；

(4)由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故使用前应用力甩一下。

故答案为：热胀冷缩；

37.8；

使用前要甩一下。

(1)体温计和普通的液体温度计一样，是根据液体的热胀冷缩性质制成的；

(2)要解答本题需掌握体温计的特殊的构造，以及使用时应注意哪些事项。

此题主要考查的是体温计的原理和使用注意事项，由于其特殊构造，使用前应用力甩一下。14.【答案】固体；液体；快；340

【解析】解：人的耳朵听不到声音后，可以通过硬棒、牙齿等固体将声音传递到大脑中，这说明固体可以传声．

诱鱼器发出声音，通过液体传播到鱼的耳朵里，鱼就被吸引了过来．

声音在固体中传播速度最快，在液体中较慢，在气体中最慢．

通常情况下，15℃时声音在空气中的传播速度约为340m/s．

故答案为：固体；液体；快；340．

(1)声音传播需要介质，固体、液体和气体都能传声；

(2)在不同介质中，声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，最后是气体，

空气中的声速在1个标准大气压和15℃的条件下约为34015.【答案】甲和乙

甲和丙

【解析】解：从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的。所以甲和乙的音调是相同的；

甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。

故答案为：甲和乙；甲和丙。

声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调和发声体的振动频率快慢有关系；响度和发声体的振幅大小有关。

此题主要考查的是声音的三个基本特性--音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握。基础性题目，难度不大。16.【答案】声呐

超

不能

真空不能传声(月球表面是真空，真空不能传声)

【解析】解：(1)因为超声波的能量大，穿透性强，海上装置声呐利用此原理可以较早的发现冰山或暗礁的存在；

(2)真空不能传声，所以不能用这种装置来进行月球等太空探测。

故答案为：(1)声呐，超；(2)不能，真空不能传声。

(1)超声波的频率很高，具有较大能量，也有很强的穿透性，在医学领域有很多应用；声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用最广泛、最重要的一种装置；

(2)根据声音的传播条件：声音传播需要介质来进行分析。

此题考查的是利用超声波解决实际问题，需要知道超声波和次声波的频率范围和特点应用。17.【答案】分贝

响度

增大

【解析】解：(1)噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，故该题中显示牌示数的变化反映了声音的响度发生了变化；显示牌显示的噪声的等级，即其单位是分贝。

(3)若附近有汽车或者摩托车驶过时，其响度越大，因此所显示的数字就越大。

故答案为：(1)分贝；响度；(2)增大。

(1)噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大。

(2)噪声的单位是分贝。

解答此题的关键是明确：音调指的是声音的高低、响度指的是声音的大小、音色指的是声音的特色。同时还应知道声音强弱的单位是分贝。18.【答案】汽化

吸

甲

【解析】解：

(1)水滴不见了是由液态水变成了气态水蒸气，属于汽化现象，汽化吸热；

(2)在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前，环境温度较高，水蒸气液化程度小，形成的“白气”就较少；而在熄火后，环境温度降低，水蒸气大量液化，“白气”就增多；故甲是火焰熄灭后的图片。

故答案为：汽化；吸；甲。

(1)物质由液态变为气体叫汽化，汽化吸热；

(2)在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；发生物态变化时，都是在温度发生变化所致。

分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。19.【答案】乙；-38【解析】解：(1)甲俯视读数会偏大，丙仰视读数会偏小，乙读数时，视线和液柱的上表面相平，读数正确；

(2)温度计上的刻度上面的小，即液柱上升时，对于的刻度值变小，所以温度是零下，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是-38℃．

故答案为：乙；-38．

(1)使用温度计读数时，仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大，正确读数视线要和液柱的上表面相平．

(2)温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字．

(1)温度计读数时，一定要从小数字读向大数字．

20.【答案】振动

频率

音调

【解析】解：弹拨橡皮筋，橡皮筋受到力的作用振动发声；用相同的力拨动宽窄不同的橡皮筋时，橡皮筋发出的音调不同，是由于此时橡皮筋振动的频率不同．

故答案为：振动；频率；音调．

要解答本题需掌握：声音是由物体的振动产生的；音调的高低和振动的频率有关，振动的频率越高，音调越高．

本题主要考查学生对：声音产生的条件，以及音调的高低和什么因素有关的了解和掌握，是一道基础题．21.【答案】振动

空气

音色

声源

【解析】解：

(1)老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它通过空气传入我们耳中；我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们个人发出声音的音色不同；

故答案为：振动，空气，音色。

(2)考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在声源处减弱噪声。

故答案为：声源。

(1)声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；音色反映了声音的品质与特色；

(2)减弱噪声的措施有三：在声源处减弱，在传播过程减弱，在人耳处减弱。

解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；音色反映了声音的品质与特色；减弱噪声的措施。22.【答案】较低

较高

液化

【解析】解：“倒春寒”天气空气的温度比较低，会使地面、墙壁受冷温度降低；

暖湿气流会使空气中的水蒸气含量增大，水蒸气遇到比较冷的地面、墙壁就会液化成小水珠，看起来像是物体冒“冷汗”。

故答案为：较低；较高；液化。

根据我们对“倒春寒”天气和暖湿气流的了解做出前两个空；

水蒸气遇冷会发生液化现象。

此题给出了一个生活场景，考查我们的分析能力，是一道好题。23.【答案】放热

压缩体积

【解析】解：

空调器制冷时，液态的制冷剂R600a经毛细管进入蒸发器(室内机)汽化成气体，吸热；在压缩机中将气态的R600a压缩体积而液化为的液态R600a，并经冷凝器毛细管放热，将室内的热搬到室外。

故答案为：放热；压缩体积。24.【答案】汽化；液化；在金属盘中放冰块，降低金属盘的温度

【解析】解：当用酒精灯给烧瓶中的水加热时，瓶中的水吸热会发生汽化现象，水变成水蒸气，瓶内的水减少；

烧瓶中汽化的水蒸气上升遇到温度较低的金属盘就会液化形成小水滴；

液化过程要向低温物体放热，所以要使金属盘底部更容易出现水滴，必须使金属盘底保持低温，可以在金属盘中放入冰块．

故答案为：汽化；液化；

在金属盘中放冰块，降低金属盘的温度．

物质从液态变为气态叫汽化，汽化吸热；物质从气态变为液态叫液化，液化放热．

了解汽化和液化的现象，知道汽化吸热，液化放热，可顺利解答．25.【答案】47

【解析】【分析】

冰水混合物的温度是0℃，一个标准大气压下沸水温度是100℃.此温度计上用200mm(206mm-6mm)表示，即1mm表示0.5℃，再根据温度计在液体中的实际长度100mm得出液体的温度．

【解答】

水银柱6mm时的温度是0℃，206mm时的温度是100℃.所以1mm水银柱表示的温度为100℃26.【答案】慢；低；发声物体的振动频率；钢尺的振动频率低于20Hz；不同【解析】解：

(1)当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关；

当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，但发出声音的频率低于20Hz，属于次声波，音调低于人类听觉的下限，使人听不到声音．

(2)探究决定响度大小的因素：拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越大，发出声音的响度越大；拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越小，发出声音的响度越小．所以改变钢尺振动幅度的操作是保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺；

故答案为：(1)慢；低；发声物体的振动频率；钢尺的振动频率低于20Hz；(2)不同．

(1)音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；

人能感受到的声音频率有一定的范围．大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz．

(2)27.【答案】(1)汽化；

(2)在其它条件相同时，液体表面积越大，蒸发越快；

(3)向阳、通风；

(4)表面积；不正确；只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发得才快

【解析】解：(1)“水变少”的过程其实是一种汽化现象，是水从液态变为气态的过程．

(2)分析A、B实验可知，水的温度、表面空气流动情况相同，液体表面积大，液体变干所用的时间短，故能得出：在其它条件相同时，液体表面积越大，蒸发越快．

(3)根据影响蒸发快慢的因素可以猜想，海边盐田应尽可能建在向阳、通风等的条件下．

(4)小凡同学的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同；从得出结论的环节来看，他没控制水的质量相同．因为只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发得才快．

故答案为：(1)汽化；(2)在其它条件相同时，液体表面积越大，蒸发越快；

(3)向阳、通风；(4)表面积；不正确；只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发得才快．

要解答本题需掌握：①液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度都是影响蒸发快慢的因素．

②物理学研究方法中的控制变量法的应用．

本题以探究实验的形式考查了影响汽化(蒸发)快慢的影响因素及其应用，体现了知识与生活生产实际的联系．28.【答案】(1)声音是由物体振动产生的；

(2)响度；真空不能传声；

(3)液体可以传声；在人耳处减弱噪声．

【解析】解：

(1)当轻质小球接触发声的铃铛时，小球被弹起，所以发声的音叉应该在振动，说明了声音是由物体的振动产生的；

(2)用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，声音变小，指声音的响度小；当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明真空不能传声；

(3)把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声；这说明了水能够传播声音，因此可以得出结论：液体能够传声；

小刚同学用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，属于在人耳处减弱了噪声．

故答案为：(1)声音是由物体振动产生的；

(2)响度；真空不能传声；

(3)液体可以传声；在人耳处减弱噪声．

(1)声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；

(2)声音有三个特性：音调、响度、音色；音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别；

物体声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；

(3)减弱噪声的途径有：

①防止噪声产生，即在声源处减弱噪声；

②阻断噪声的传播，即在传播过程中减弱噪声；

③防止噪声进入耳朵，即在人耳处减弱噪声．

本题是比较基础的知识组合在一起，考查学生对实验现象的分析能力，是一道好题，中考常考的题型．29.【答案】(1)A；B；(2)C；E；(3)100；1.1【解析】解：控制变量法就是控制其它的因素不变，研究物理量与该因素的关系，

(1)当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故选AB；

(2)当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关时，应控制材料和横截面积相同，故选CE；

(3)如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故表格应该填入与尼龙和钢的数据相同，即100、1.1。

故答案为：(1)A；B；(2)C；E；(3)100；1.1。

猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积、琴弦的长短、琴弦的材料有关，在探究过程中，应用控制变量法：

(1)探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变。

(2)探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制横截面积和材料不变。

(3)琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面积和长度不变。30.【答