福建省龙岩市金丰片区2024届九上化学期中达标测试试题含解析

福建省龙岩市金丰片区2024届九上化学期中达标测试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下图是小明同学做的有关氧气、二氧化碳的制取、收集及性质实验，正确的是（）A．实验室制CO2 B．收集CO2C．收集O2 D．铁丝燃烧实验2．下列微粒结构示意图表示阴离子的是A． B． C． D．3．下图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，图中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是()A．反应前后原子的种类、数目均无变化B．此反应中反应物都是化合物C．该反应是化合反应D．参加反应的两种分子的个数比为1∶14．载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致。资料：在同温同压下，气体的体积之比对于分子个数之比。用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，下图中最合理的是_______（填序号）。A．A B．B C．C D．D5．下列实验装置或操作能达到实验目的的是:A．测定空气中氧气的体积分数 B．检查装置气密性C．利用排空气法收集二氧化碳 D．称量10.05克食盐6．下列用水方法中，会造成浪费的是A．用口杯接水刷牙B．改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌C．工业用水重复利用或循环利用D．为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗7．下列符号中，既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是（）A．N B．2H C．O2 D．Fe8．下列不属于我国古代化学工艺的是()A．烧制陶瓷 B．指南针 C．火药的发明 D．制造青铜器9．今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A．它们表示四种元素B．②中原子形成的离子带2个单位的正电荷C．①②具有相似的化学性质D．③表示的粒子是阳离子10．如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A．①③属于同种元素B．③⑤化学性质不相似C．②③④均表示离子D．②④形成的化合物原子个数比为1：1二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用适当的化学用语填空（1）2个氢离子_____；（2）硫离子_____；（3）氦气_____；（4）硫酸根离子_____；（5）五氧化二磷_____；（6）高锰酸钾_____；（7）硝酸铁_____；（8）氢氧化镁_____；（9）标出硝酸铵中氮元素的化合价_____；（10）标出过氧化氢中氧元素的化合价_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．如图是葡萄糖注射液的标签，请按要求答题。（1）葡萄糖是由_______种元素组成的，其相对分子质量为_______，葡萄糖（“是”或“不是”）____氧化物。（2）在葡萄糖中质量分数最高的元素是__________。（3）每克葡萄糖在体内完全氧化放出17.2KJ能量，一瓶这样的葡萄糖注射液可放出能量为_____KJ。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．肖红同学在研究分子的性质时，做了如图所示实验。在一个小烧杯里放大半杯水，然后用药匙取一小粒品红，放入烧杯。（1）此实验说明分子具有什么样的性质？___________（2）请你再设计一个实验证明粒子运动与温度有关，简要地说明实验步骤。___________14．分类、类比是学习化学常用的方法。（1）初中化学实验可以按照实验目的分为：“物质含量的探究”、“探究反应条件实验”、“探究物质性质实验”等。据此我们可以将实验D与实验①_____（填字母）分为一类，分类依据是②_____。铝与硫酸铜溶液ABCD（2）浓硫酸、稀硝酸和浓硝酸能和某些金属活动性弱的金属发生反应，如金属银能与稀硝酸、浓硝酸发生反应，其发生反应的化学方程式如下：3Ag+4HNO3（稀）=3AgNO3+NO↑+2H2O，Ag+2HNO3（浓）═AgNO3+NO2↑+H2O金属铜也能与稀硝酸、浓硝酸发生类似的反应，结合上述信息，试写出铜与浓硝酸发生反应的化学方程式：①_____。在铜与浓硝酸的反应中，元素化合价发生改变的元素是②__（填元素符号）五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长会变成褐色，因此，猜想蔗糖中含碳元素，或许还有其他元素。[提出问题]蔗糖是我们经常接触的一种食品，你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢?[资料卡片]（1）蔗糖属于有机化合物(一般指含有碳元素的化合物)，有机化合物般可以燃烧，受热容易分解，这都属于有机化合物的____________性质(填“物理”或“化学”)。（2）化学反应前后①原子的种类，②分子的数目，③元素种类，④物质种类,⑤原子的数目，一定不变的是____________；(填序号)（3）①绿色植物吸收空气中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再将葡萄糖转化为蔗糖。②蔗糖不易燃烧，掺入少量烟灰后，就能直接点燃(烟灰不能燃烧)。烟灰可能是起到______的作用。[成份探究]蔗糖可能是由碳、氢、氧三种元素组成。[实验1]点燃蔗糖与烟灰混合物，在火焰上方罩一只干冷烧杯，烧杯壁有水雾出现，则蔗糖含有______元素。倒转烧杯后迅速加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，则蔗糖含有_________元素。[实验2]隔绝空气高温加热蔗糖，容器内壁也出现水雾，则蔗糖还含有___________元素。高温加热后产生黑色固体，经实验证实是炭黑，一种碳单质。16．化学小组用排水法收集了呼出气体，通过（实验1）比较吸入空气和呼出气体的成分差异。（实验1）序号实验目的实验操作实验现象①比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡_____②比较空气和呼出气体中氧气的含量分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中空气中的木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭③_____取两块干燥玻璃片，对着其中一块哈气哈气的玻璃片上出现无色液滴，另一块无明显变化（1）实验①的现象为_____，证明呼吸过程中发生了_____（“物理”或“化学”）变化。（2）实验③的目的是_____。（3）小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中CO2的含量，还需补充的实验操作为_____。小芳对②中燃着木条熄灭的原因提出猜想，并设计（实验2）进行验证。（猜想与假设）猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2的含量高。猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低。（实验2）序号①②③④实验操作空气O2和CO2体积比O2和N2体积比O2和N2体积比实验现象燃着的木条无明显变化燃着的木条无明显变化燃着的木条熄灭燃着的木条熄灭（4）由实验①和②可得出猜想1_____（填“成立”或“不成立”）。（5）（实验2）中，能证明猜想2成立的实验序号是_____。（实验反思）（6）根据以上实验，下列说法正确的是_____（填字母序号）。A吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同B将燃着木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有O2C（实验1）的②中，燃着木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增多有关D若把燃着木条伸入体积比为1:1的O2和CO2混合气体中，会观察到无明显变化

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】

A、实验室制二氧化碳的发生装置，长颈漏斗应该伸入到液面下，防止气体由长颈漏斗逸出，A选项不正确，不符合题意；B、实验室用向上排空气法收集二氧化碳气体，导管应该伸到集气瓶底部，B选项不正确，不符合题意；C、利用万用瓶，采用排水集气法收集氧气，万用瓶中预先装满水，氧气由短管进，水由长管排出，C选项正确，符合题意；D、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部应预先留有少量的水或细沙防止高温熔融物溅落瓶底使瓶底炸裂，D选项不正确，不符合题意。故选C。2、A【解题分析】试题分析：根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答。由微粒结构示意图可知：A．核电荷数＝质子数＝9＜核外电子数＝10，为阴离子；故A符合题意；B．核电荷数＝质子数＝核外电子数＝10，为原子；故B不符合题意；C．核电荷数＝质子数＝11＞核外电子数＝10，为阳离子；故C不符合题意；D．核电荷数＝质子数＝12＞核外电子数＝10，为阳离子；故D不符合题意，故选A。考点：考查原子结构示意图与离子结构示意图3、C【解题分析】由反应的微观示意图和质量守恒定律得出各物质反应的微粒个数关系如下图：A、由反应前后微粒的变化可知，反应前后原子的种类没有变化。故A正确；B、由反应物的微观构成可知，此反应物的分子都是由不同原子构成的，都属于化合物。故B正确；C、由生成物的微观构成可知，生成物的种类是两种，该反应不属于化合反应。故C错误；D、由上图可知，参加反应的两种分子的个数比为1:1.故D正确。故选：C。点睛：化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变，元素的种类也不变。4、C【解题分析】

空气中氮气和氧气应该均匀分布，且氮气与氧气的体积比约为4：1，用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，图中最合理的是C。故选C。5、B【解题分析】

A.测定空气中氧气的体积分数所选用的物质必须具备两个条件，一是该物质只与氧气反应，不与其它气体反应，二是反应后无气体生成，木炭燃烧生成二氧化碳气体，此选项不能达到实验目的；B.通过长颈漏斗加入水至漏斗的末端在水面以下，关闭止水夹，继续加水，如果有水进入长颈漏斗中并形成一段水柱，说明装置气密性良好，此选项能达到实验目的；C.利用此装置用排空气法收集二氧化碳，二氧化碳气体从左端进入，若从右侧进入会导致收集到的气体不纯净，此选项不能达到实验目的；D.托盘天平只能准确称量到0.1g，不能称量10.05克食盐，此选项不能达到实验目的。故选B。6、D【解题分析】

A、用口杯接水刷牙，防止浪费水资源；故选项正确，但不符合题意；B、改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌，高效灌溉有利于节约水资源；故选项正确，但不符合题意；C、工业用水重复利用或循环利用，有利于节约水资源；故选项正确，但不符合题意；D、为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗，造成水资源的浪费；故选项错误，但符合题意；故选：D。7、D【解题分析】试题分析：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。A、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。B、该符号可表示2个氢原子，不是元素符号，故选项不符合题意。C、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意。故选D。考点：化学式的书写及意义；元素的符号及其意义8、B【解题分析】

A、烧制瓷器，属于研究、制取的新物质，属于我国古代化学工艺成就，故选项错误；B、指南针的发明只涉及到物理变化，不属于化学工艺，不属于我国古代化学工艺成就，故选项正确；C、火药的发明，属于研究、制取的新物质，属于我国古代化学工艺成就，故选项错误；D、青铜器的制造，属于研究、制取的新物质，属于我国古代化学工艺成就，故选项错误。故选B。9、B【解题分析】

A、元素的种类是由质子数决定，图中共有2、12、8三种质子数，故有三种元素，故错误；B、②中的原子的最外层的电子数是2，易失去2个电子，所得的离子带2个单位的正电荷，故正确；C、①是稳定结构，②是不稳定结构，易失去2个电子，故错误；D、③表示的粒子是阴离子，故错误。故选B。10、A【解题分析】

A、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，①③的核内质子数相同，属于同种元素，故选项说法正确。B、元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系，决定元素化学性质的是最外层电子数，③⑤的最外层电子数相同，化学性质相似，故选项说法错误。C、③质子数＝核外电子数＝13，为原子；②④的质子数不等于核外电子数，表示离子，故选项说法错误。D、②④分别是镁元素、氯元素，形成的化合物是氯化镁，镁元素显+2价，氯元素显﹣1价，其化学式为MgCl2，原子个数比不是1：1，故选项说法错误。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、2H+S2-HeSO42-P2O5KMnO4Fe(NO3)3Mg(OH)2【解题分析】

(1)根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此2个氢离子表示为：2H+，故填写为：2H+；(2)根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，因此硫离子表示为：S2-，故填写：S2-；(3)氦气是由氦原子构成，氦原子的符号与氦元素相同，故填写：He；(4)因硫酸根离子带2个单位的负电荷，则在硫酸根的右上角标“2-”可表示带2个单位的负电荷，因此硫酸根离子表示为：SO42-，故填写：SO42-；(5)化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法书写，因此五氧化二磷的化学式为：P2O5，故填写：P2O5；(6)化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法书写，因此高锰酸钾的化学式为：KMnO4，故填写：KMnO4；(7)化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法书写，硝酸铁中铁元素的化合价为：+3，因此硝酸铁的化学式为：Fe(NO3)3，故填写：Fe(NO3)3；(8)化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法书写，因此氢氧化镁的化学式为：Mg(OH)2，故填写：Mg(OH)2；(9)硝酸铵中铵根离子显+1价，其中氢元素显+1价，氮元素显-3价，硝酸根离子显-1价，其中氧元素显-2价，氮元素显+5价，硝酸铵化学式为NH4NO3，由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此，硝酸铵中氮元素的化合价可表示为：，故填写：；(10)过氧化氢中氢元素显+1价，氧元素显-1价，其化学式为H2O2；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此，过氧化氢中氧元素的化合价可表示为：，故填写：。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、（1）三，180，不是（2）氧元素（3）430【解题分析】

（1）根据葡萄糖的化学式为C6H12O6可知葡萄糖由C，H，O三种元素组成；根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得葡萄糖的相对分子质量为12×6+12+16×6=180。氧化物是只含两种元素，其中一种为氧元素的化合物，葡萄糖由三种元素组成，不是氧化物。故填：三，180，不是。（2）比较葡萄糖中各元素质量分数的大小，因分母相同，只需比较各元素的质量即可。即元素质量比最高的元素其在葡萄糖中质量分数最高。m(C)：m(H)：m(O)=（12×6）：12：（16×6）=6：1：8。所以氧元素在葡萄糖中质量分数最高。故填：氧元素。（3）一瓶这样的葡萄糖注射液可放出能量为25g×17.2KJ/g=430KJ。故填：430。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、分子是在不断运动的取等质量的冷水和热水，分别加到两只烧杯中，然后用药匙取等大的两粒品红分别放入两只烧杯中，观察烧杯中溶液变红的快慢【解题分析】

如图所示实验，在一个小烧杯里放大半杯水，然后用药匙取一小粒品红，放入烧杯，最后溶液变成红色。（1）此实验说明分子的性质是分子是在不断运动的；（2）设计实验证明粒子运动与温度有关，实验步骤为：取等质量的冷水和热水，分别加到两只烧杯中，然后用药匙取等大的两粒品红分别放入两只烧杯中，观察烧杯中溶液变红的快慢。14、C都是探究物质性质实验Cu+4HNO3（浓）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2OCu、N【解题分析】

（1）A实验是物质含量的探究；B实验是探究反应条件实验；实验C和D都是探究物质性质实验。可以将实验D与实验C分为一类，分类依据是都是探究物质性质实验；；（2）由题干信息可知，铜和浓硝酸反应生成硝酸铜、二氧化氮和水，反应的化学方程式为：Cu+4HNO3（浓）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O；反应前，铜元素显0价，氮元素显+5价，在生成物中，铜元素显+2价，氮元素分别显+5价和+2价。在铜与浓硝酸的反应中，元素化合价发生改变的元素是Cu、N。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、化学①③⑤催化氢碳氧【解题分析】

（1）根据物质的化学性质包括可燃性，可知有机化合物一般可以燃烧，属于化学性质；（2）化学反应的本质是：原子的重新组合，故原子种类、原子数目不变；根据质量守恒定律，在化学反应前后，元素的种类不变；故选①③⑤（3）在蔗糖中掺入烟灰，蔗糖很容易被点燃，可见，烟灰可能在此起催化剂作用；[实验1]烧杯壁有水雾出现，则蔗糖含有氢元素；倒转烧杯后迅速加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，则蔗糖含有碳元素；[实验2]根据蔗糖隔绝空气加强热的实验现象，部分蔗糖变黑，可推断出蔗糖中含有碳元素；容器内壁出现小水珠，可推断出蔗糖中含有氢元素，含有氧元素。16、澄清石灰水变浑浊化学比较空气和呼出气体中水蒸气的含量向