人教版物理九年级(初三)上册期中测试考试卷及答案人教版物理九年级上期中卷2

人教版物理九年级(初三)上册期中测试考试卷及答案一、选择题（每小题3分，共30分）1．(物理期中)水的比热容较大，下列实例中不是利用水的比热容大这一特性的是（）A．让流动的热水流过散热器取暖B．汽车发动机用循环冷却C．冬天，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗D．在河流上建水电站，用水发电【考点】水的比热容的特点及应用．【难度】易【分析】水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析．【解答】解：A、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以让流动的热水流过散热器取暖，不符合题意；B、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机用循环水冷却，不符合题意；C、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，不符合题意；D、在较大的河流上建水电站，用水发电，是将水的动能转化为电能，故与比热容无关，故符合题意．故选D．【点评】2．(物理期中)将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上，经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如图所示．则三块金属的比热容C甲、C乙、C丙大小相比（）A．C甲最大 B．C乙最大 C．C丙最大 D．C甲=C乙=C丙【考点】比热容的概念．【难度】中【分析】由冰块从上表面平整到如图所示的形状可知，甲、乙、丙三块金属从相同的温度到冰的熔点，降低的温度相同，但放出的热量：Q甲＜Q乙＜Q丙，又知道三金属块的质量相同，根据Q放=cm△t判断c甲、c乙、c丙大小关系．【解答】解：三金属块末温（为冰的熔点）相同，初温相同，即三金属块降低相同的温度，由图可知放出的热量：Q甲＜Q乙＜Q丙，三金属块的质量相同，△t相同，则由Q放=cm△t可知三金属块的比热容关系为：c甲＜c乙＜c丙．故选：C．【点评】3．(物理期中)两个相同的容器分别装有质量相同的甲、乙两种液体．用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．下列说法正确的是（）A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多【考点】比热容的概念；热量的计算．【难度】中【分析】（1）已知不同液体质量、升高温度大小关系，用公式c=来比较比热的大小；（2）已知热源一定，也就是相同时间给两种液体提供的热量相同，所以从加热时间长短比较吸收的热量多少；（3）加热时间相同，也就是两种液体吸收的热量相同，温度变化从两种液体纵轴温度是否重合比较．【解答】解：A、已知两种液体质量相等，相同热源加热说明相同时间提供的热量相等．由图象可以看出：在吸收热量相同时，甲液体升高的温度更大，由公式c=知，甲液体比热较小．此选项错误；B、由图象可以看出：升高相同温度时，甲需要的时间较短，也就是甲需要的热量少．此选项错误；C、加热时间相同，两种液体吸收的热量相同．此选项错误；D、由图象知：加热相同的时间，甲液体温度升高的程度大于乙液体．此选项正确．故选D．【点评】4．(物理期中)在下列各实例中，由机械能转化为内能的是（）A．双手用力向上抛篮球B．鞭炮里火药的燃气使鞭炮上升C．用锯条锯木头，锯条和木头都发热D．冬天，人站在阳光下感到暖和【考点】机械能和其他形式能的转化．【难度】易【分析】（1）自然界的能量既不会消失，也不会创生，只会从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体上．（2）生活中存在很多机械能和其他形式能的转化的现象．内燃机是内能转化为机械能；发电机是机械能转化为电能；电动机是电能转化为机械能；摩擦生热是机械能转化为内能等等．【解答】解：A、双手用力上抛篮球时，动能转化为重力势能，不符合题意；B、鞭炮里火药的燃气使鞭炮上升，是内能转化为机械能，不符合题意；C、用锯条锯木头，锯条和木头互相摩擦生热是机械能转化为内能，符合题意；D、冬天，人站在阳光下感到暖和属于热传递改变物体内能，不符合题意；故选C．【点评】5．(物理期中)当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，如图中哪幅图基本反映了温度计的读数随时间的变化（）A． B． C． D．【考点】汽化及汽化吸热的特点．【难度】中【分析】蒸发具有致冷作用，能使温度下降；但酒精蒸发后，受周围温度的影响，温度计的示数又会上升．【解答】解：酒精蒸发吸热，能使它附着的温度计温度下降；随着酒精的迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度示数相同时，不再上升；D图象与事实相符合．故选D．【点评】6．如图是内燃机工作循环中的一个冲程，它是（）A．压缩冲程，将化学能转化成内能B．压缩冲程，将机械能转化成内能C．做功冲程，将内能转化成机械能D．做功冲程，将机械能转化成内能【考点】热机．【难度】中【分析】解决此题要结合内燃机的做功冲程特点和原理进行分析解答，知道做功冲程中的能量转化．【解答】解：图中的气门关闭，活塞下行，并且电火花打火，这是做功冲程的特点；在做功冲程中，能量转化关系是气体的内能转化为机械能；故选C．【点评】此题是结合内燃机的冲程图分析内燃机冲程的特点，要会根据电火花是否打火判断是不是做功冲程．7．如图所示，无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球（）A．不带电 B．带正电C．带负电 D．带电情况无法判断【考点】两种电荷．【难度】中【分析】据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引）和带电体的性质（能吸引轻小物体）分析．【解答】解：如图，两次用带有不同电荷的带电棒靠近卡通造型的铝箔气球，均发生了相互吸引，根据异种电荷相互吸引和带电体能吸引轻小物体的性质可知，气球不可能两次带不同电荷，因此，气球一定不带电．故选A．【点评】根据电荷间的作用规律、带电体的性质，结合自然界中只有两种电荷，利用题目中告诉的信息分析即可．8．如图所示为内燃机的能量流向图，热机效率（η）等于（）A．×100%B．×100%C．×100%D．×l00%【考点】热机的效率．【难度】中【分析】要解决此题，首先要知道热机效率的概念，会看内燃机能流图．【解答】解：热机的效率是用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比，用公式表示为×100%．故选B．【点评】此题主要考查了热机效率的计算，重点是对概念的考查，属于识记性内容．9．如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则（）A．L1不能发光，L2能发光 B．L1能发光，L2不能发光C．L1、L2都能发光 D．L1、L2都不能发光【考点】通路断路短路．【难度】中【分析】根据电路图可知，闭合开关S1、S2，电路为L1的基本电路，L2被短路．【解答】解：闭合开关S1、S2，电路为L1的基本电路，L2被短路，故L1能发光，L2不能发光．故选B．【点评】本题考查了三种状态，是一道基础题．10．某保密室有三道门，关上一道门相当于闭合一个开关．只要有一道门没有关上，红色和绿色的指示灯都会发光．当三道门都关上时，红灯会熄灭，只有绿灯会发光．则如图中的电路符号要求的是（）A． B． C． D．【考点】电路的构成；电路图．【难度】难【分析】根据题意确定开关与指示灯间的连接关系，然后选择电路图．【解答】解：指示灯与电源组成通路时指示灯亮，电路是断路或灯被短路时灯熄灭，当三道门都关上即三个开关都闭合时，红灯会熄灭，说明此时红灯断路或发生短路，当三道门都关上即三个开关都闭合时，绿灯会发光，此时绿灯是通路，三个开关相互影响，三个开关应该是串联，由图示可知，图A所示电路图符合要求，BCD不符合要求，故A正确，BCD错误；故选A．【点评】会设计串联电路和并联电路，知道开关在串联电路和并联电路中的作用．二、填空题（每空2分，共30分）11．在每年的“八月桂花遍地开”的旅游季节，游人很远就能闻到桂花芳香．这是一种扩散现象，说明花粉分子．汽车在刹车过程中，刹车片与碟片摩擦使汽车减速，在摩擦过程在能转化为能．【考点】分子热运动；能量的转化．【难度】易【分析】（1）物质是由分子组成的，组成物质的分子不停地做无规则的运动；（2）做功是改变物体内能的一种方式，对物体做功，物体的内能增大，温度升高，将机械能转化为内能．【解答】解：（1）在每年的“八月桂花遍地开”的旅游季节，游人很远就能闻到桂花芳香，是因为花中含有香味的分子在不断的运动，扩散到空气中，进入鼻腔引起嗅觉，说明了分子在不停地做无规则运动；（2）汽车在刹车过程中，刹车片与碟片摩擦，在摩擦过程中通过做功的方式将机械能转化为内能．故答案为：在不停地做无规则运动；机械；内．【点评】此题主要考查的是学生对扩散现象的理解以及做功可以改变物体内能，题目难度不大，属于中考常见题型．12．（2015•泰州）将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带了电荷（选填“同种”或“异种”），这种使塑料丝带电的方法称为，塑料丝带电的实质是在物体间转移．【考点】两种电荷．【难度】中【分析】两种不同物质摩擦时，由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，就会导致电荷发生转移，两个物体都带了电，这就是摩擦起电．塑料细丝与手摩擦，摩擦起电，手带了一种电荷，细丝带了另一种电荷．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．【解答】解：塑料细丝与手摩擦，摩擦起电，由于不同的塑料细丝带有同种电荷，同种电荷相互排斥而导致细丝蓬散开来．这种使塑料丝带电的方法称为摩擦起电，塑料丝带电的实质是电子在物体间发生了转移．故答案为：同种；摩擦起电；电子．【点评】此题考查了摩擦起电以及电荷间的作用规律，同时还要了解摩擦起电的实质是电子的转移．13．如图是一个能吹冷、热风的电吹风的简化电路，图中A是吹风机（电动机），B是电热丝．若只闭合开关S1吹出的是风；若S1、S2都闭合，吹出的是风．【考点】电路的构成；电路图．【难度】中【分析】吹风机A的作用是吹出风，电热丝B的作用是产生热，只有A工作时吹出的风是冷风，A和B同时工作时吹出的是热风．【解答】解：（1）若只闭合开关Sl，只有电动机与电源串联，电流只流过电动机，电动机工作，电热丝不工作，所以电吹风吹出的是冷风；（2）若将开关Sl、S2都闭合，电动机与电热丝并联后连接在电源上，电流分两路分别经过电动机和电热丝，它们都工作，则电吹风吹出的是热风．故答案为：冷；热．【点评】（1）解答本题要掌握干路开关控制所有用电器，支路开关控制本支路用电器．（2）对于这类结合生活中的电器考查电路连接情况的题目，要结合串并联电路的电流流向特点进行分析．14．如图甲展示的是用长征二号F型运载火箭发射神舟十一号飞船时的壮观情景，该火箭使用的燃料是偏二甲肼，这种高能燃料在燃烧时能放出较多的热量，说明这种燃料具有较大的．火箭发射升空时，燃料通过燃烧将能转化为燃气的内能，燃气对火箭，又将内能转化为火箭的能．火箭内部的能流图可简化为图乙所示，则问号所表示的内容是【考点】燃料的热值；能量的转化．【难度】难【分析】（1）热值是燃料一种特性，热值越大的燃料在完全燃烧相同质量的燃料时，放出的热量越多，在选择火箭燃料时要选择热值较大的燃料；（2）发射火箭时，燃料燃烧将化学能转化为内能，又将内能转化为火箭的机械能；（3）用来做有用功的那部分能量与气缸散热损失的能量、废气带走的能量、摩擦等机械损耗的能量之和等于燃料燃烧释放的能量，据此进行分析．【解答】解：（1）运载火箭采用偏二甲肼作为火箭的燃料，原因是偏二甲肼具有较高的热值，完全燃烧相同质量的偏二甲肼时，可以释放出更多的热量；（2）火箭升空时的能量转化：燃料的化学能先转化为内能，然后燃气对火箭做功，又将内能转化为火箭的机械能；（3）由火箭内部的能流图可知，图中问号所表示的内容是废气带走的内能．故答案为：热值；化学；做功；机械；废气带走的内能．【点评】本题借助火箭发射考查能量转化以及热值的相关知识，注重知识应用能力的考查，难度不大．15.（2016秋•东阿县期中）如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该只闭合开关，若要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该只闭合开关．【考点】串联电路；并联电路．【难度】难【分析】电路元件的连接有串联和并联两种方式：由于串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件；而并联电路中有多条支路，因此利用电流的流向法分析．【解答】解：（1）要使灯泡L1和L2组成串联电路，电流应从电源正极出发后依次经过两盏灯泡，所以应只闭合开关S2．断开开关S1、S3，如下图所示的电路：（2）若要使灯泡L1和L2组成并联电路，电流应从电源正极出发后分别流入两盏灯泡，最后汇合流回电源的负极，所以应闭合开关S1、S3时，断开开关S2．如下图所示的电路中：故答案为：S2；S1、S3．【点评】本题考查串并联电路的连接和开关的作用，解决此类问题要结合串联电路和并联电路的特点，结合题意选择合适的开关组成符合题意的电路图．三、作图题（每小题4分，共8分）16．（2015•平凉）如图所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上．补上后要求（1）两灯泡并联；（2）电流表测灯L1的电流；（3）闭合开关后，向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗．【考点】电路图和实物图互化．【难度】中【分析】根据题意，确定两只灯泡的连接方式为并联，再根据电流表只测量通过灯L1的电流，向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗确定滑动变阻器下面的接线柱．【解答】解：（1）两只灯泡的连接方式为并联，电流表只测量通过灯L1的电流（选大量程），L1与电流表串联，再与L2并联；（2）闭合开关后，向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗，连入电阻变大，下面选B接线柱，如图所示：【点评】根据题目的要求，先确定电路的串并联性质，再明确电流表位置，最后确定滑动变阻器下面的接线柱，是连接的基本思路．17（2016•广州）拆开图1中玩具，发现电源、开关、发光二极管（简称“LED”）、电动机（符号“M”）各一个及连接导线，闭合开关，电动机顺时针转动，LED亮，将电动机一端连线断开，闭合开关，LED亮．（1）在方框内画出玩具的电路图．（2）把电动机断开的连线接回原处，将电源正、负极反接，闭合开关，电动机转动（选填“不”、“顺时针”、“逆时针”），LED（选填“亮”、“不亮”）．【考点】电路的构成；电路图．【难度】难【分析】（1）闭合开关，电动机顺时针转动，LED亮，将电动机一端连线断开，闭合开关，LED亮，说明电动机和LED独立工作、互不影响即为并联，且开关位于干路，据此设计电路图；（2）电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的，转动的方向与电流的方向和磁场的方向有关；晶体二极管的重要的特性是单向导电性．【解答】解：（1）进分析可知，电动机和LED并联，且开关位于干路，电路图如下图所示：（2）把电动机断开的连线接回原处，将电源正、负极反接，闭合开关，电动机反向转动，即逆时针转动；晶体二极管具有单向导电性，将电源正、负极反接时，该支路相当于断路，LED不亮．故答案为：（1）如上图所示；（2）逆时针；不亮．【点评】本题考查了串并联电路的设计和电动机转动方向的判断以及二极管的单向导电性，设计电路图时要注意电源的正负极不可接反．四、实验题（每小题6分，共12分）18．为了探究液体温度升高时吸收的热量多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用相同的加热器加热，下表是他的实验记录，根据实验记录回答问题．烧杯号液体质量（克）初温（℃）末温（℃）加热时间（分）1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253（1）比较1和2的记录，可以得到的结论是：同种物质升高的温度，质量越，吸收的热量越；（2）比较1和3的记录，可以得到的结论是：；（3）比较3和4的记录，可以得到的结论是：．（4）物体温度升高时吸收的热量的多少与、、有关．【考点】比热容．【难度】难【分析】根据控制变量法的要求，分析实验所控制的变量与实验现象，然后得出结论．本实验是为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，先后完成了四次实验操作，第1、2次采用不同等质量的同种物质，分别升高了相同的温度，比较吸热多少（加热时间）；第1、3次采用等质量的不同物质，分别升高相同的温度，比较吸热多少（加热时间）；第3、4次采用等质量的同种物质，分别升高不同的温度，比较吸热多少（加热时间）；综合以上分析，归纳结论．【解答】解：（1）实验序号为1、2的实验数据，物质的种类和升高的温度相同，质量不同，加热时间不同，说明吸收的热量不同，可得物体温度升高时吸收热量的多少与物质的质量有关；（2）实验序号为1、3的实验数据，质量、升高温度相同、物质种类不同，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与物质的种类有关；（3）实验序号为3、4的实验数据，物质的种类和质量相同，升高的温度不同，加热时间不同，说明吸收的热量不同，可得物体温度升高时吸收热量的多少与升高的温度有关；（4）结合（1）（2）（3）可知物体温度升高时吸收热量的多少与物质的质量、升高的温度、物质种类有关系．故答案为：（1）相同；大；多；（2）在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同；（3）质量相同的同种物质，升高温度越高，吸收热量越多（4）质量；升高的温度；物质的种类．【点评】本题是探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关的实验，利用了控制变量法进行研究．控制变量法就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究的问题．本题要善于分析实验数据中并归纳结论．19.小明同学同时用三个电流表做研究并联电路电流规律的实验．（1）由实物图甲可知：电流表测量干路的电流．（2）在测量L1的电流时，闭合开关前，发现电流表A2指针位置如图乙所示，则小明同学应该，调整正确后闭合开关，发现电流表A3指针又偏向图乙位置，其原因是，他下一步步骤是．（3）纠正（2）中错误后，测出L1、L2、干路三处的电流值．电流表A1的示数为0.5A，请在图丙中用“↑”标出电流表指针所在的位置．小明根据实验数据马上得出并联电路电流规律的结论．这个实验在设计方案上还存在的不足之处是（写出一条）．【考点】并联电路电流规律；电流的测量．【难度】难【分析】（1）电流表与待测电路串联；（2）根据电流表指针反向偏转，分测量电流前和测量中两种情况分析；根据出现的问题采取措施；（3）根据电流表小量程分度值确定指针的位置；根据归纳法得出具有普遍性的结论一是样本要有代表性，二是样本数量足够多；【解答】解：（1）电流表与待测电路串联；电流表A1串联在干路上，测干路电流；（2）测量电流前指针反向偏转，说明电流表指针没有调零；测量电流时偏转，说明电流从负接线柱注入了，即电流表正负接线柱接反了，他下一步骤是：应断开开关，将连接电流表正负接线柱的导线互换位置；（3）电流表小量程分度值为0.02A，由此确定指针的位置，如下图所示：小明根据实验数据马上得出并联电路电流规律的结论，这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：实验次数只有一次，没有换不同规格的小灯泡多次实验；故答案为：（1）A1；（2）将电流表指针调零；电流表正负接线柱接反；断开开关，将连接电流表正负接线柱的导线互换位置；（3）没有换不同规格的小灯泡多次实验．【点评】本题研究并联电路电流规律，考查电路的连接、电流表使用注意事项及归纳法的运用．五、计算题（每小题10分，共20分）20．（2013•德宏州校级模拟）用烟煤烧水时，将10kg的水从20℃加热到100℃，燃烧了1.4kg的烟煤．水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），烟煤的热值约为3×107J/kg．试求：（1）水吸收的热量是多少？（2）1.4kg的烟煤完全燃烧放出的热量是多少？（3）热效率是多少？（4）分析热效率不高的原因．【考点】热量的计算；燃料的热值．【难度】中【分析】（1）知道水的质量、水的比热容和水的温度变化，可利用吸热公式Q吸=cm（t﹣t0）计算水吸收的热量；（2）知道烟煤的热值和质量，可利用公式Q放=mq计算烟煤完全燃烧放出的热量；（3）知道水吸收的热量和烟煤完全燃烧放出的热量，根据效率公式求出热效率；（4）从燃料是否完全燃烧和热量散失分析解答．【解答】解：（1）水吸收的热量：Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×10kg×（100℃﹣20℃）=3.36×106J；（2）1.4kg的烟煤完全燃烧放出的热量：Q放=mq=1.4kg×3×107J/kg=4.2×107J；（3）热效率：η=×100%=×100%=8%；（4）烟煤没有完全燃烧，热传递给水的过程中有热量损失．答：（1）水吸收的热量是3.36×106J；（2）1.4kg的烟煤完全燃烧放出的热量是4.2×107J；（3）热效率是8%；（4）烟煤没有完全燃烧，热传递给水的过程中有热量损失．【点评】本题考查学生对热传递过程中的吸热公式和燃料燃烧放出热量公式，热效率公式的理解和灵活运用．21.如图是一个实验用玻璃箱中的电路图．进行实验时，有时需