中学生的消费行为与成长发展实践报告

河北丰润车轴山中学课题研究活动记录一、课题：中学生消费行为二、课题组成员：杨洪江、吕为凯、冯晓阳三、指导教师：董素雪四、课题研究背景：随着经济的发展，人们生活水平不断提高，消费成为人们生活中越来越重要的部分，学生消费自然也是不可忽视的重要内容。琳琅满目的商品，层出不穷的各种品牌，千变万化的市场信息，给每一个学生提供了通过消费活动认识社会，了解社会，适应社会的机会，因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。为了进一步深入研究中学生消费行为，树立正确的消费观念，我们开展了此次研究活动。五、课题研究意义：健康合理良好的消费习惯，有利于个人的健康发展，对中学生来说，更有利其成长的发展。好的消费习惯，不仅会影响个人，也会影响到集体和国家的利益，因为，我们从中学生消费开始，深入探讨和研究，引导建立正确的消费观念和良好的消费行为，培养勤俭节约的习惯六、研究方式及过程：查询有关资料，初步了解中学生消费方式咨询老师意见，设计问卷进行调查上网查询有关信息，进行总结七、中学生消费行为问卷调查1、你现阶段的年龄是（）A.14B.15C.16D.17

2、你每个月的零花钱大约是（）A.50元以下B.50元至100元C.100元至200元D.200元至300元3、你的经济来源主要属于（）A.父母每月给的零用钱B.平时省吃俭用的存钱

C.因各种因素所得的奖励D.自己勤工俭学获得

4、用于零食的钱占零用钱的（）A.10%B.30%C.50%D.70%

5、你平均半年买几次新衣服（）A.0次B.1次C.2次D.3次6、你每月的零花钱大多花在哪几个方面（）（可多选）A.学习用品B.零食C.课外书籍D.吃饭E.衣服鞋子F.同学聚会G、其他7、如果你本月零花钱增加了100元，你将如何处理（）A.存起来以后用B.买一些有用的书C.和朋友吃顿饭D.去购物8、如果你本月零花钱要不够了，你将如何处理()

A.跟父母要B.跟朋友借C.不再买没用的东西，仔细计划9、你觉得自己的理财能力如何（）A.很强B.较强C.一般D.较低（本次问卷调查采取不记名问卷，不会泄露任何个人信息，请同学们认真填写,谢谢配合）八、中学生消费调查统计表调查项目形式调查结果百分比（%）钱的来源父母给的零花钱70自己省吃俭用的存钱12.5自己勤工俭学所得2.5因各种因素获得15每月的零花钱50元以下3550元至100元25100元至200元25200元至300元15钱的用途买课外书籍45学习用品85零食、同学聚会、吃饭80其他55九、课题研究报告（见附稿论文）

中学生的消费行为与成长发展摘要：中学生的消费行为反映了他们的消费观念与价值取向，有很多中学生消费不合理，影响了以后的健康发展，所以要进行深入研究和探讨，从而引导教育中学生合理消费，树立正确的消费观念，促进成长的发展。关键词：中学生、消费、成长在这个经济飞速发展的时代，消费扮演了越来越重要的角色。中学生是一个特殊的消费群体，所以关注中学生的消费观念与行为是十分必要的，我们要讨论如何引导他们正确消费、合理消费、从而弘扬中华民族的传统美德，促进成长的健康发展。中学生作为消费的主流，他们的消费观念是什么？消费方向又如何？影响的因素又是什么？带着这一系列的疑问，我们在指导老师的帮助下，展开了对某中学同学消费情况的调查活动。通过上网查询及问卷调查等方式、共收到有效答卷40份，以下是我们针对此次调查进行的分析和建议.一、中学生消费状况。1、钱的来源。通过调查，发现接受调查的中学生中平时所花费的钱的来源有70％都是来自与父母所给的零花钱，通过平时积攒的占12.5％，通过各种因素得到的奖励占15％，而通过自己勤工俭学获得的仅占2.5％。说明中学生消费来源对父母的依赖性较大，没有较高的独立努力。2.月零花钱。调查得知，中学生月零花钱在50元以下的居多（35%），部分集中于50元到200元（50%)，少数在200元到300元左右(15%)。3、钱的用途。大多数同学以买学习用品为主(85%)，也有一大部分花在了零食、同学聚会及吃饭上（80%）。少数用来买课外书籍（45%）二、中学生消费不健康的原因。第一方面：主观因素。⒈中学生消费意识仍较差，容易产生攀比心理。主要表现在：过于注重外表，在意别人的看法。⒉消费心理特别是从众心理的影响。同学之间都普遍存在一种心理，就是“别人有，我也要”，在这种心理作用下，别人有名牌，我也要；别人聚会要送礼物，我也得送；别人吃的好，我也要……因而形成了一种不正常的消费状态。⒊求异心理的影响。现在的中学生在学习上往往要面对很大的压力，他们也许因为没有学习上的一技之长，认为自己比不上别人，因此想在别的方面寻找自己的与众不同，或者是想要张显自己的个性。这样来说：求异心理引发的消费心态便对中学生的消费趋向也产生了重要的影响。第二方面：客观因素。1、父母和长辈过分溺爱。现在的家庭都是独生子女居多，家长们对于孩子的消费要求，无论是否正当都尽量多的给与满足。特别是节假日的时候，像春节，有的学生的“压岁钱”更是数不胜数。家长给完了再收亲戚的。而作为中学生，自我控制能力差，他们往往会把钱花在一些不必要的地方，像买手机、mp4等高价格消费品，往往在这方面家长们没有多加限制，这样就让他们步入了消费的误区，把钱花的心安理得。2、社会环境的影响。随着社会经济的不断发展，人们的消费水平不断提高，消费观念也有所改变。人们开始不再重视勤俭节约的习惯，对于文化精神消费也重视少了，继而出现了出手阔绰的“贵族”，随着社会的发展，很多中学生过早的受到社会风气影响，向大人“看齐”，开始学会“礼尚往来”，认为这是自己慢慢走向成熟的表现⒊学校教育的不足。为了应对教育各校的成绩的竞争，为了满足高考需要，学校过于注重对学生学习和知识方面能力的培养，而忽视了对学生的日常消费行为和思想观念的教育和引导。三：针对中学生消费不合理现象的建议1、个人：中学生应该树立正确的消费观：克服各种不良心理的诱惑，树立正确的消费观念。不要将钱花在一些昂贵又不实用的物品上，应该学会购买物美价廉的商品。更多的考虑父母给的钱来之不易，建立合理的消费开支预算，寻找科学合理的消费模式。二．家庭：首先，家长们要适量的给孩子零花钱，避免对他们过分的溺爱。清楚地意识到溺爱对孩子产生的不良影响。其次，要对孩子的消费进行把关和合理的规划，引导他们树立良好的消费观念和健康的消费心理。三．学校：学校应当适当地转变教育观念，加强对学生勤俭节约、文明消费的教育，教育学生树立正确的消费观念学会合理的消费、适当的消费。四．社会：应加强和完善相关的体制，为学生提供一个良好的消费环境，积极引导高中生合理消费，增加适宜的消费项目，使中学生消费适得其所。对于中学生的消费我们要保持科学的态度，开明的看法。我们不要默许和认同，我们要积极引导中学生正确消费，树立正确的消费观念，认真实践中华