制取氧气课件九年级化学人教版上册

第二单元

我们周围的空气课题3制取氧气新课导入鱼池缺氧，造成大量鱼死亡。生活情境1【主要成分】过氧化氢【含量规格】15%【作用与用途】本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧，用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，分解快，无残留，绿色环保。【用法与用量】用法：将本品以1000倍水稀释后直接泼洒于养殖池塘中。用量：每亩水深1米用本品100～150mL，病情严重可加量使用。生活情境2【主要成分】过氧化氢【含量规格】15%【作用与用途】本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧，用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，分解快，无残留，绿色环保。【用法与用量】用法：将本品以1000倍水稀释后直接泼洒于养殖池塘中。用量：每亩水深1米用本品100～150mL，病情严重可加量使用。情境解读过氧化氢分解只产生氧气、水生活情境3情境解读（1）高锰酸钾（暗紫色固体）（2）氯酸钾和二氧化锰（白色固体）（黑色固体）（3）过氧化氢溶液（无色液体）一、氧气的实验室制法2.实验室制取氧气的常用方法：

①加热高锰酸钾（KMnO4）；②分解过氧化氢(H2O2)溶液；

③加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物。

1.实验装置加热高锰酸钾制氧气A__________B_________C__________D_________E___________F_________试管铁架台酒精灯导气管集气瓶水槽棉花【思考】实验装置中，哪部分是气体的发生装置(制取气体)，哪部分是气体的收集装置（收集气体）？收集装置发生装置第一步（1）检查装置的气密性方法：把导管一端浸入水里，用手紧握试管，导管口有气泡冒出。松开手，导管中形成一段稳定的水柱（液柱），则装置气密性良好（不漏气）。2.操作步骤第二步（2）将药品装入大试管，用带导管的橡胶塞塞紧试管，药品要平铺在大试管底部，均匀受热，还可增大受热面积。第三步（3）将大试管固定在铁架台上仪器组装原则：从下到上，从左到右第四步（4）点燃酒精灯用外焰，先预热；要用酒精灯的外焰对准药品部位加热（便于加热）；加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热（防止试管破裂）。第五步（5）用排水法收集氧气集气瓶预先充满水后倒立放入水槽中；当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气，不纯。第六步（6）收集完毕，将导管撤离水槽收集完毕时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯（如先熄灭酒精灯，水槽内的水会倒流进试管，使试管炸裂）！第七步（7）熄灭酒精灯

请问：怎样熄灭酒精灯？操作步骤口诀查检查装置的气密性装将药品装入试管，用带导管的橡胶塞塞紧试管定将试管固定在铁架台上点点燃酒精灯，先将试管均匀受热后对准试管中

的药品部位加热收用排水法收集氧气离收集完毕，将导管撤离水槽熄熄灭酒精灯操作步骤：查装定点收离熄谐音记忆：茶庄定点收利息3.氧气的收集与验满方法2.向上排空气法（1）因为氧气的密度大于空气的密度；（2）将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃则证明已收集满。1.排水法（1）因为氧气不易溶于水；（2）当集气瓶口有大气泡逸出时，证明已收集满。收集装置和收集方法氧气的密度比空气略大，可用向上排空气法收集集气瓶玻璃片向上排空气法(较干燥)导管导管水槽集气瓶排水法(较纯)氧气不易溶于水，不与水发生反应，也可用排水法收集4.氧气的检验将带火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，说明瓶内装的是氧气5.易出错的地方试管口要略低于试管底试管口要放一团棉花铁夹应夹在离试管口约1/3处要用酒精灯火焰的外焰对准药品部位加热导气管只要稍微露出集气瓶口即可（排水法）【思考1】为什么高锰酸钾制氧要在试管口放一团棉花？答：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞。【思考2】试管口为什么要略向下倾斜？答：防止冷凝的水回流，引起试管炸裂【思考3】为什么伸入试管中的导管不宜过长？答：为了排出试管内的空气，以便收集到纯净的氧气【思考4】为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？答：因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续均匀地放出时，开始收集氧气。【思考5】实验结束为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？答：防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂。【思考6】收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？答：因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉。O2O2高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热（KMnO4

）（K2MnO4）（MnO2）（O2）

反应原理（文字表达式）:1.实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热

②熄灭酒精灯

③检查装置的气密性

④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气

⑥将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（）

A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②

C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥②课堂达标B2.实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）A.朝下B.朝上C.略向下倾斜D.略向上倾斜3.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）A.加热固体药品前B.与加热固体药品同时C.开始有气泡放出时D.气泡连续并均匀放出时ＣＤ1.实验原理：2.实验装置：过氧化氢水+氧气二氧化锰

分解过氧化氢制氧气实验（1）：在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管内，观察现象。带火星的木条现象分析木条不能复燃常温下过氧化氢分解很慢，放出氧气少，不足以使带火星的木条复燃。实验（2）：向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管内，观察现象。过氧化氢溶液二氧化锰带有火星的木条木条复燃现象分析常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气。

产生大量气泡，木条复燃

实验（3）：待实验（2）的试管内不再产生气泡时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管。观察现象。带有火星的木条木条复燃过氧化氢溶液现象分析又产生大量气泡，木条复燃

氧气是过氧化氢产生的，二氧化锰只起加快产生氧气的作用小资料实验前准确称出二氧化锰的质量，实验结束后将二氧化锰洗净、干燥、再称量，会发现实验前后二氧化锰的质量没有改变。在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。“一变”：改变其他物质的化学反应速率“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变催化剂催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。催化作用【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，写在箭头的上方。催化剂的作用1.在石油炼制过程中，高效催化剂生产汽油、煤油等催化剂在化工生产过程中有重要作用，有的反应如果没有催化剂就不能进行，大多数化工生产都有催化剂的参与。1.催化剂在反应中一定是加快反应速率？“改变”包括加快和减慢两种含义。注意：食用油中加催化剂减慢油脂与氧气的反应速率2.二氧化锰是催化剂，这种说法对吗？不对，催化剂是针对具体反应而言的，不是对所有反应都起作用，我们只能说二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂。（1）实验原理：（2）实验装置：氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰

加热加热分解氯酸钾制氧气实验室制取氧气的三个化学反应可以表示为：这三个化学反应的共同点是什么？加热高锰酸钾锰酸钾氧气++二氧化锰过氧化氢水+氧气二氧化锰

一种反应物生成两种或两种以上的其他物质氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰

加热分解反应分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上的其他物质的反应。特点：一变多表示：AB→A+B化合反应特点：多变一

表示：A+B→AB空气液态空气氩气氮气（沸点较低）（降温）氧气（沸点较高）（加压）蒸发1.分离液态空气法2.膜分离法空气一定压力下有富集氧功能的薄膜富集氧气──物理变化──物理变化氧气的工业制法1.用高锰酸钾、氯酸钾或过氧化氢三种物质都可制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有（）A.氧元素B.氧化物C.氧分子D.氧原子2.实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集氧气，肯定不会选择的仪器是（）A.蒸发皿B.集气瓶

C.试管

D.导气管AA

课堂检测3.下列关于催化剂的说法正确的是（）A.二氧化锰是催化剂B.催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量C.没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气D