2023学年完整公开课版9春2

炎热的夏季,是植物孕育果实的时期.到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌落下.皑皑白雪,覆盖大地,粉妆玉砌,预示着来年的丰收.走过冬日,春天还会远吗?瞧!它正向我们走来!欣赏图片

请你谈谈自己心目中的春天是什么样的？春天是温暖的春天是姹紫嫣红的春天是生机勃勃的春作者：朱自清学习目标：1了解朱自清的生平。2掌握课文中的生字词。3反复朗读课文，弄清全文的段落结构，熟悉文中描绘春天各种景象的五幅画面。

爱国学者朱自清

朱自清(1898-1948),字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》，收在《朱自清文集》里，1920年毕业于北京大学哲学系。朱自清是文学研会早期主要成员，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万字。散文代表作品有《荷塘月色》、《背影》、《匆匆》等。他曾在清华大学任教。他上课时不用讲稿，而出口成章，一时传为佳话。

走进课文，品味春之美听课文朗读：

1体会课文朗读的感情基调、节奏，标出重音、语调（抑、扬）等朗读技巧，模仿着读。

2、每个同学都要动嘴跟着轻读、动手做标记。

读准字音：朗润钻出嫩绿眨眼酝酿应和鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神黄晕zuānwǎnnènsuōzhǎshūyÙnniàngsǒucháohèyùnrùn朗润：呼朋引伴：卖弄：舒活：明亮润泽。呼唤朋友，招引同伴。有意显示，炫耀。舒展活动。一年的计划要在春季安排好，意思是做事宜早不宜迟。一年之计在于春：花枝招展：花枝迎风摆动，婀娜多姿。形容妇女打扮得十分艳丽。

理解下列词语。师生同读课文

初步理解课文1.请同学挑选自己喜欢的段落，有感情的朗诵。2.读后说说作者的感情思路

朗读知识：朗读课文朗读时，要在理解课文内容、把握感情基调的基础上，通过停顿的长短、读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬，表达出内心的感受。范读解析：

“

∣”表示语意未尽而中途极短暂的停歇，“∣”表示略长些的停顿，“︵”表示前后语意连贯。

山∣朗润起来了，水∣涨起来了，太阳的脸∣红起来了。一切∣都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。请选择自己最喜欢的一段读一读。速读，理清课文思路1、请同学们再次速读课文，思考并讨论：课文围绕春写了哪三个方面的内容？

盼春绘春赞春2、读后说说作者的感情思路春盼春绘春赞春急切、喜悦轻松、明快振奋、高昂春草图春花图春风图春雨图迎春图总体轮廓—局部描绘山（朗润）水（涨）太阳（红）12～78～10娃娃—新姑娘—美青年—力盼……来……近……（统领全篇，开启下文）三个比喻句走向课外，联想拓展：1、成语中的“春”2、古诗中的“春”3、歌曲中的“春”描写春天的成语（部分）春暖花开春风满面春回大地春风化雨春光明媚春意盎然万紫千红争奇斗艳生机勃勃娇嫩鲜艳绚丽多姿风和日丽鸟语花香草长莺飞春山如笑枯木逢春和风细雨桃红柳绿

描绘春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

——唐·孟浩然《春晓》好雨知时节，当春乃发生。

——唐·杜甫《春夜喜雨》迟日江山丽，春风花草香。

——唐·杜甫《绝句》春色满园关不住，一支红杏出墙来。

——宋·叶绍翁《游园不值》描绘春天的诗句：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

——宋·朱熹《春日》

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

——宋·王安石《泊船瓜洲》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》

欣赏歌曲《嘀哩》"春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里

这里有红花呀，这里有绿草

还有那会唱歌的小黄鹂

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂

春天在哪里呀？春天在那湖水的倒