部编版语文四年级下册期末测试卷（含答案）-3

部编版语文四年级下册期末测试卷（含答案）

部编版语文四年级下册期末测试卷

第一部分积累运用(50分)

一、用“\”划去加点字不正确的读音。(3分)

卒业(zúcù)旗帜(zhīzhì)祈求(qíqǐ)

二、根据拼音，写字词。(7分)

jiéshīzhìxùkūlong

()难()首()()

清()()篇qiánkūnqiāngshuān

()出丢()()()

三、将正确答案的序号填在括号内。(12分)

1.下列加点字的读音全都正确的一项是()

A.油脂(zhī)屏息凝视(bǐng)

B.解剖(pō)枝折花落(shé)

C.翁媪(wōng)澎湃(pài)

D.曝光(bào)亡赖(wánɡ)

2.下列词语书写全都正确的一项是()

A.规距欣喜若狂B.遭秧茹毛饮血

C.迟钝惊慌失措D.赠予囊莹夜读

3.下列句子中，加点部分表达的情感与其他三项不同的一项是()

A.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。

B.美妙的小雪花呀，像调皮的精灵，在天地间飞舞。

C.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

D.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

4.下列对课文内容的理解错误的一项是()

A.《“诺曼底号”遇难记》通过对哈尔威船长语言和心理的描写表现了他忠于职守、沉着冷静的品质。

B.《宝葫芦的秘密》(节选)的作者是张天翼，这是一篇新奇有趣的童话作品。

C.《巨人的花园》通过对比揭示了主题：分享是快乐的。

D.《白鹅》一文用生动诙谐的语言，写出了白鹅的高傲。

四、按要求完成练习。(28分)

1.先补充词语，再分类。(12分)

①点()之()②手不()()

③()()傍水④()高()阔

⑤()()不惧⑥鲲鹏()()

⑦()()成针⑧彬彬()()

描写自然景物的词语有：_______

出自神话故事的词语有：_______

描写人物品质的词语有：_______

与读书求学有关的词语有：_____

2.按要求写句子。(6分)

(1)有些恐龙身长几十米，重达数十吨。(用列数字的说明方法仿写句子)

_________________

(2)巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。(仿写含有连续动作的句子)

_________________

_________________

(3)运用修改符号修改下面的句子。

妈妈送给小红一本崭新的“青铜葵花”，说这是给她的奖厉。

3.按课文内容填空。(10分)

(1)在冰心的《繁星》(七一)里，“__，，___”是她永不漫灭的回忆。

(2)范成大的“梅子金黄杏子肥，_____”描绘了一幅农村夏日色彩图；辛弃疾的“___，__”勾勒了一幅乡村溪流美景图；艾青的“刮的风是绿的，_____，_____，阳光也是绿的”则渲染了一幅翠色欲滴的画卷。

(3)面对挫折，勇士们不是退缩，而是勇敢面对：天行健，_____。因为他们知道：胜人者有力，。

第二部分阅读理解(20分)

五、阅读课文片段，完成练习。(7分)

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。()说是孔隙，()也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。____________(作者：叶圣陶)

1.在文中的括号内填入恰当的关联词。(2分)

2.外洞的泉水是从哪里流出来的(2分)

_________________

3.根据片段内容，下列说法不正确的一项是(3分)()

A.进入孔隙时行船的方式是用绳子拉，突出了孔隙的狭小。

B.本段文字描写了从孔隙进外洞时的情景。

C.片段中的“挤压”等词语体现了孔隙之小。

D.“我”乘的小船一次最多只能载两个人进入内洞。

六、阅读课外短文，完成练习。(13分)

小名

高翔

大约我的出生与水有关，于是外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的，别叫我小名，好吗”然后在妈妈惊愕的表情里，我走进了自己的房间。

但妈妈终究还是改不了。

那天是我16岁的生日聚会，好多同学、朋友都来到我家，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢，打开了蛋糕盒，喊道：“妈妈，拿刀子来!”

妈妈一边递过来一把瓜刀，一边说：“淼儿，小心点!”

“咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”

萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。

晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔。”可我听出我的大名在她口中变得十分生硬，似乎很拗口。

没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。

不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。

分别的那一天，爸妈一齐送我去车站。爸爸一直叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然神伤。我大人似的笑笑，反过来安慰他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”

火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别。一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来——

“写信回来，淼儿!”

我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。

1.联系上下文，解释下列词语。(4分)

(1)拗口：___________

(2)叮三嘱四：_______

2.在“车站送别”部分，作者运用________描写、________描写和

________描写，表现了妈妈对儿子深深的爱。(3分)

3.“小名”在文中表达了妈妈对儿子怎样的情感(2分)

_________________

4.文中画“_____”的句子中“猛撞”一词好在哪里表达了作者怎样的感情(4分)

_________________

_________________

_________________

第三部分习作表达(30分)

七、习作。(30分)

你童年生活中最有趣、最难忘的是什么选一件给你留下深刻印象的事情写下来。内容具体，语句通顺。题目自拟，不少于350字。

部编版语文四年级下册期末测试卷答案

一、cùzhīqǐ

二、劫尸洁诗杰失

秩序窟窿乾坤枪栓

三、1.A2.C3.D4.A

四、1.睛笔释卷依山天地临危展翅铁杵有礼

③④①⑥⑤⑧②⑦

2.(1)示例：这个多功能教室真大，能同时容纳1000人。

（2）示例：那个小家伙迫不及待地冲过去，一把抓住荡来荡去的秋千，笨拙地往上爬。

（3）略提示：把双引号改成书名号；把“奖厉”改成“奖励”。

3.(1)月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上

（2）麦花雪白菜花稀茅檐低小溪上青青草下的雨是绿的流的水是绿的

（3）君子以自强不息自胜者强

五、1.虽可

1.在文中的括号内填入恰当的关联词。(2分)

2.外洞的泉水是从靠左边的石壁下方的孔隙流出来的。

3.B