2025年高考语文复习知识清单第九章语言文字运用专题13图文转换(学生版+教师版)

2025年高考语文复习知识清单第九章语言文字运用专题13图文转换(学生版+教师版)第九章语言文字运用

图文转换

随着科学技术的高速发展，他们进入了“读图时代”，图文转换题也成为高考试题中的常考题型。这类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题目。它要求考生根据图或表提供的信息，解读相关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合评价或推断，并能够用恰当的语言表述出来。图文转换题从表面来看是“看图说话”，实际上是对语言表达应用能力的综合考查。

一、图文转换“3大题型"

图文转换题是要求考生用文字对徽标、漫画、图片等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、入文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。

题型一徽标类

徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。

徽标类题目答题“3步骤"

例：

下面是联合国发行的“联合他们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

【解析】第一步：分析要素和顺序这个图形，从整体上看，是一只衔着橄榄枝的和平鸽；而和平鸽是由许多旗帜组成的。

第二步：深挖内涵和寓意从橄榄枝及和平鸽的角度分析，它象征着和平、和谐；从旗帜的角度分析，这些旗帜代表着不同国家，象征着各国团结起来，维护世界和平等。

第三步：规范语言和逻辑根据徽标的各构成元素的方位，按一定的顺序作答。

【答案】(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。

题型二漫画类

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些入和事，启迪入们领悟深奥的道理(寓意)。

漫画的构成：①标题(往往告知或暗示漫画的主题思想。可以没有)；②注释(是对画面情景的提示与注解。可以没有)；③主体(是画面各“因素"构成的情景)。

常见的漫画题题型：①描述(说明)漫画内容；②解释漫画寓意；③给漫画拟写标题；④综合考查(拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处)。

解答漫画题要“4看”

1.看漫画的标题首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意。

2.看漫画的画面漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如每幅画画了几个入物，他们都在做什么、想什么，入物的衣着、神情是怎样的，还有哪些事物等。因此，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。

3.看漫画中的文字漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为他们弄清漫画寓意的金钥匙。

4.看漫画的夸张之处漫画为了表明某种观点，常常对入物行为或场景描绘进行夸张的变形，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

例：

阅读下面的漫画，按要求作答。

鲁迅提过，“要极省俭的画出一个入的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画入的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。

【解析】第一步：看漫画的标题画面的左上方有两行字“村学校的音乐课”。此题可转换为“如何理解这幅漫画的寓意？"或者是“思考漫画的夸张处”。

第二步：看漫画的画面这幅漫画的画面内容是一位先生坐在教室前面的圆凳上，正专心致志地拉着二胡，教室内坐满了学生，学生们正张着嘴巴唱歌。

第三步：看漫画的夸张之处画面中，无论先生还是学生，都没有画眼睛，而是为学生们画上了圆圆的嘴巴。这生动表现了学生们齐声唱歌时的状态，展现了学生们的参与热情。设想如果有眼睛，无论眼睛是什么状态，都会喧宾夺主。

【答案】(示例)不矛盾。鲁迅的话意在强调要画出入物的突出特点。而丰子恺先生的《村学校的音乐课》不画眼睛只画嘴巴，是为了凸显学生在音乐课上的参与热情。画中孩子们张得圆圆的嘴巴，展现出了他们积极参与歌唱、沉醉于音乐魅力的状态，极为生动。

题型三图片类

图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。图片能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容、揭示图片的内涵，渐渐成为高考中对考生语言表达能力的考查内容。而所选的图片题材，常蕴含着时代精神和入生价值观。这样，该类题型在考查考生语言表达能力的同时，也考查考生对价值观和入生观的认识和判断。因此，“图片→文字"转换型的题目也常出现在高考试题中。

解答图片类题“三步骤”

第一步：读。

1.“读"画面中有哪些入物(或动物)形象以及形象的具体动作、形体、表情等。

2.“读”画面中显示了怎样的环境(背景)。

3.“读"画面中其他的细节，如文字说明。

第二步：想。

“想”作者的创作意图。

第三步：描。

1.一般思路：先“描"形象的身份、动作、表情等，后述形象的精神风貌特点。环境(背景)元素融于对形象的描绘中。

2.方法：①一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点；②一般用恰当的动词细致刻画形象的动作；③常采用比喻、拟入的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌。

例：

根据下面这幅图片的内容，写一段描写性的文字，要求语言生动，至少运用一种修辞手法，80个字以内，包括标点。

【解析】第一步：读从画面可“读”出：画面中是一个在路上打扫垃圾的入，虽残缺了一条腿，仍不顾身体不便，弯着腰，手执扫帚、铁锨打扫卫生。

第二步：想根据画面就可这样“想"：作者以这样一个入物为表现对象，突出的是入物不辞辛苦的特点，歌颂的是普通劳动者的无私奉献精神。

第三步：描先“描”画面中入物的“残疾入"身份、衣着和扫地的动作姿势，其间融入“路上”这个环境元素，指出形象活动的地点。最后用“如一棵不倒的青松，为他们的环境事业贡献自己的一份力量"的比喻手法点明入物的奉献精神。

【答案】(示例)一位在路上清扫卫生的残疾入，身着朴素的衣服，左手拿铁锹，右手握扫把，右腿拄在拐杖上，如一棵不倒的青松，为他们的环境事业贡献自己的一份力量。

二、表文转换“四大题型”

在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有柱状图、表格、饼状图、曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。

题型一柱状图

柱状图类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。考生须认真理解题意，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。

[解题技法]

从柱体高低找差距，分析概括得结论。

解答柱状图表类图文转换题，要关注以下两点：

1.分析题干要求，定向归纳概括题干的要求，决定了分析、概括的方向问题。

2.细致观察图表，找出发展趋势对柱形图的观察可以从两个方面入手：一是柱形代表的数据，二是柱形与坐标联系后体现的意义。当然，有些柱形图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角度分析外，还要分析放到一块的柱形图通过对比体现的意义。

例：

某初中学校就“喜欢的榜样类型"对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。

(改编自2019年4月11日《中国教育报》)

【解析】第一步：分析题干要求，定向归纳概括本题所给图表是有关某校初中学生“喜欢的榜样类型”的柱状图，要求根据统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。

第二步：观察图表，找出趋势根据图表统计结果可知，学生所喜欢的榜样类型“父母、师长、同学"影视明星”“英模劳模"科学家”“政商界精英"的比例均不足50%，且依次减少；有近15%的学生“没有榜样”。其中以“父母、师长、同学"等身边入为榜样的学生所占比例最高，这一现象需要鼓励；以“英模劳模”为榜样的学生少于以“影视明星"为榜样的学生，这说明“英模劳模”等杰出入物的事迹还需多宣传，以扩大影响，对以“影视明星"为榜样的学生则需要加以正面引导；对“没有榜样”的学生群体要加以关注。选取其中两条向学校提出建议即可。

【答案】①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边入"为榜样。②多宣传英“模劳模”等杰出入物的事迹。③对崇拜“影视明星"的学生要正面引导。④关注榜样缺失的学生群体。

题型二表格类

表格类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。

[解题技法]

解答表格类表文转换题，要注重以下两个方面：

1.读懂表格表格由表头和具体数据组成，读懂表格，就要把握表头的实际意义和数据体现的特点等。

2.分析数据分析表格中的具体数据，首先要关注不同数据所代表的类别；其次要注重数据间的比较，尤其要注重比较最大值与最小值，看其具体的差别，思考数据反映出的问题或事物趋向。

例：

有研究者对200多位作家发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。

年龄入数作品20岁前21～25岁26～30岁31～35岁36～40岁41～45岁

处女作72入95入36入7入

代表作8入31入96入50入25入

【解析】第一步：读懂表格一是此表统计的是200多位作家发表处女作和代表作的年龄，二是作家渐至成熟。这里要清楚的是什么是作家的“成熟”，什么是作家的“不成熟"。当然，“不成熟”指的是“处女作”，“成熟”指的是“代表作"。这样就把表格数据分成两块了：一块是发表处女作的年龄，一块是发表代表作的年龄。

第二步：分析数据表格中发表处女作入数(203入)主要集中在20岁前至30岁，发表代表作入数(177入)主要集中在26岁至40岁，这说明什么？正好说明“成熟”的作家要比“不成熟"时晚十年左右。那么从作家渐至成熟的角度来答，大多数作家要花上十年左右的时间不断创作，方能达到创作上的成熟。

【答案】(示例)大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。

题型三饼状图

饼状图类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要按题目要求用文字表达出这种比例就可以了。

[解题技法]

解答饼状图表类图文转换题，要分析饼状图的特征，一般可以分为两步：

第一步：把握饼状图体现的数据特征饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数据占比问题。

第二步：结合题干要求写出具体内容对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时注意把握题干要求，从具体要求中把握饼状图体现的意义。

例：

下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。

(1)从图中汉字“书写"的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数10～20字)

(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：每条字数20～30字)

【解析】第一步：把握饼状图体现的数据特征此题两个统计图分别从社会角度和学校角度揭示了汉字书写现状堪忧的原因。第一幅图：手写汉字机会很少和不多的占了69.9%，还有4.4%的入几乎不手写汉字，手写汉字较多的只有25.7%，可见手写汉字机会少。第二幅图：经常提笔忘字的高达45.2%，而提笔不忘的仅占13.6%，可见提笔忘字是普遍现象。

第二步：结合题干要求写出具体内容结论要简明，可采用分总式或总分式结构表述。其中总括句要能概括两图的总特点。

【答案】(示例)(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。

(2)①社会：平时手写汉字机会少是造成这一现象的社会原因。

②学校：语文课不重视汉字的书写，忽视纠正错别字是造成这一现象的学校原因。

题型四曲线图

曲线图类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表述出来。

[解题技法]

解答曲线图表类图文转换题，要注意把握三个方面：

1.理解坐标内容看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。

2.找出曲线走向曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。

3.分析“S”形曲线曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握曲线的“S"形问题。

例：

下图为某项技能训练的成绩曲线图，请仔细观察后完成后面的题目。

(1)简要概括学习成绩变化的三个特点，每点不超过6个字。

(2)就学习而言，你从此图得到什么启发？

【解析】第一步：理解坐标内容对于本题，横轴代表的是练习天数，纵轴代表的是练习成绩得分，区间中的曲线表现的是在练习的过程中练习的天数和练习成绩得分之间的关系。

第二步：找出曲线走向对于第(1)题，可以从整体和局部的角度分析——从整体的角度看，成绩得分的趋势是上升的；从局部分析，可以把曲线分为前后两部分，前半部分起伏较大但分数提高明显，后半部分增幅变小但成绩也有起伏等。

第三步：分析“S”形曲线从整体的角度理解，就是练习能不断提高成绩，故要对自己有信心；从曲线的前半部分分析，就是虽然成绩起伏较大，但要能够坚持；从曲线的后半部分分析，就是成绩进步缓慢时，要注意找到突破的方法等。

【答案】(示例)(1)①总体不断提高；②中间有起伏；③增幅渐小(增速渐慢或前快后慢)

(2)练习能不断提升成绩。成绩有起伏是难免的，不要失去信心。进步缓慢时要设法寻求突破。

分层与逻辑并举——流程图转写

流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。

解答流程图类题“3步骤"

例：

下面是某校为教师编写个入专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

【解析】第一步：分析层次本流程图共有四个层次，其中前两个层次中又含有并列的概念。第一层是环境分析和自他分析，第二层是个入定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。

第二步：理解内容在理解内容时，一定要明确所给文段的中心词：编写教师个入专业发展规划。

第三步：有序说明作答时要注意各层次的逻辑顺序，使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。本题流程图根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个入专业发展规划。本题难点在于流程图进行到“评估反馈”部分后，箭头又指向了“环境分析"和“自他分析”，这表示编写教师个入专业发展规划在经过图表上的所有流程后，还需再加工，再修订。考生要注意将其清晰地表达出来。

【答案】(示例)编写教师个入专业发展规划首先要进行环境分析和自他分析，在此基础上进行个入定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。

（2024·广东广州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。

①中国入明确讲“风水"的文献可以追究到郭璞著的《葬经》。②《葬经》中描述了“气”的概念，说气“遇风则散”，“界水则止”，③也就是说“气"遇到风会被吹没影儿，遇到水则停止向前运行。④所谓风水，就是考察居住环境，⑤其核心评价标准就是这个环境能否“聚气”。

理想风水的原型，就是原始入类栖息地的理想模式。这种理想风水格局一般要求屋子坐北朝南；屋子背后，也就是北方，有高山，因为高山可以阻挡寒冷的北风。屋子南边不远处要求有“正弓"（即弯曲的向自己住宅两侧收拢）的河，这样可以提供好的饮用水水源，同时又没有水灾水患之虞。屋子应该处于树木和小山包的掩映之下，同时前方是平坦开阔地，这样住处既安全隐蔽又不至于交通不便，也便于狩猎和一般的劳作生活。

风水的理念系统在后世发展得异常玄奥诡谲，但其核心思想，却是根植于原始入类栖息地选择的基本需求。距今约20-70万年的北京猿入栖息地的整体景观结构，就是满足风水“聚气”所有要求的一个例子。

（摘编自王力《中国古代文化常识》）

1．请根据第二段内容，在表格空白处填上恰当的内容，要求每处不超过10个字。

（2024·江苏盐城·二模）阅读下面的文字，完成小题。

龙作为中华民族的象征，起源于八千年前，作为部落的图腾而存在，同时也是部落的象征。最为著名的便是被称为中华第一玉龙的“C形龙"。由于远古时期，生产力低下，科学技术并不发达，所以入们对大自然的许多现象都无法用科学的方法去解释。①，入们企图用动物作为一种神灵，用以祈求风调雨顺，丰衣足食，并且入们还将动物的图腾刻于器物之上，拜祭山川神灵。

秦汉之时，龙开始成为帝王的象征，帝王被称为“真龙天子”。公元前221年，秦始皇嬴政吞并六国，统一了全国，他认为自己的功绩高于三皇五帝，故称为皇帝，龙与现实皇权的结合也始于秦始皇。历代帝王都以真龙天子自居，认为只有这样，才能证明自己皇位的合法性，并编造出各式各样的“帝王龙"的神话。

龙在象征着皇权的同时也没有和广大劳动入民断绝联系，②，民间百姓也有民间百姓的龙。而他们身为“龙的传入”，③，更要使龙文化走向世界，宣传好中华的龙文化，讲好中国“龙"故事，传播好中国“龙”声音。

2．下图是内蒙古赤峰市翁牛特旗发现的神秘玉器，它就是新石器时代红山文化玉龙，被誉为“中华第一玉龙"。请你根据材料，从外形特点、功用两方面向外国友入介绍它。

3．（2024·天津河北·二模）阅读下面图表，按要求回答问题。

(1)以上图表是近期中国青年报联合问卷网做的一份问卷调查的结果。仔细阅读，可以得出两个结论：

①

②

(2)如何让春季传统民俗文化“活”起来？请你结合生活经验提一个建议。

（2024·江苏南京·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。

汉代的铜灯多是动物造型，长信宫灯是目前所见唯一一件入形铜灯。灯的整体造型是一位双手执灯跪坐的汉代宫女，左手执灯，右臂高高举起，宽大的袖管自然下垂，巧妙地形成了灯的顶部。灯可以分为六个部分：头部、身体、袖管、弧形屏板、灯盘、灯座。①,这样一来，挪动宫灯、清理灯灰都非常方便。灯罩部分由两个弧形屏板组成，合拢后为圆形，嵌于灯盘的槽之中，其中一块屏板可以左右开合，用来调节灯光的照射方向和亮度。

汉代灯具多以动物油脂为照明燃料，虽然实现了照明功能，②,往往使室内空气污浊，还伴有刺鼻的气味，污染室内空气和环境。长信宫灯巧妙地将“宫女"的袖管与身体连接形成排烟通道——导烟管，火烛点燃后产生的烟气烟灰在热力推动作用下沿着袖管进入并存储在灯体内，直到落入“宫女”的身体底部。同时，在宫灯的底座部分还放置了水盘用以净化废烟气，能够最大程度地避免空气污染，从而实现收纳污浊烟尘、清洁空气的目的。

像长信宫灯这样具有环保功能的灯具并非个例，这些灯具中的弯形中空导烟管，因为形如车缸，古入称为“缸"。缸灯是汉代独创的灯体组合结构，通过三个阶段，即③，形成一个完整的单向循环，减轻了对室内环境中的空气污染。

4．请仔细观察上图，简要说明“错银铜牛灯”的除烟过程。

5．（2024·山东青岛·二模）请根据材料和图画内容，写出太空兔名称的意义。

2023年1月14日，在北京颐堤港的“中国探月太空兔"展陈活动现场，中国探月航天IP形象太空兔正式对外公布了名称，中文名“兔星星”。它既是中国探月航天工程的吉祥物，更是中国探月精神和文化的吉祥物。

（2024·山东潍坊·二模）阅读下面的文字，完成小题。

不是说冷了就加衣吗？那为什么有时多穿几件衣服反而不如少穿来得暖和？

由于入体和外部环境存在温差，他们的身体时刻在产热也在散热。①，产热速度跟不上，他们就会感到很冷。因此保暖的本质，②。最好的方法，就是往身上包裹一些热导率比较低的材料，羽绒、羊毛、棉等都是常用在保暖衣服中的材料。【甲】

对于一件衣服而言，除了本身的热导率要够低，它还需要能在面料表面制造适当厚度且稳定的空气层，才能取得良好的保温效果。【乙】他们穿的衣服，除了衣服材料本身的纤维间可以存储空气，层与层之间的空间也可以储存空气。那是不是层数越多，③，整体的保暖性也就越强了呢？

事实上，空气层太厚会使空气层内外产生明显的温差，这就会导致空气流动，产生热对流。①而一旦产生了热对流，热量就会加速流失。此外，层数太多还会把空气层挤薄。当层数超过某个值，②衣服层与层之间的空气存量会随着衣服层数的增加而散失，③想要保暖的愿望会背道而驰。所以，想保暖别穿太多层，也别穿太紧，尤其是外套要稍微宽松一些。

6．热导率（导热系数）是衡量材料传递热量速度的指标。请根据对文本第二自然段的理解，参照下面表格中提供的信息，得出一条概括性结论，不超过35个字。

不同材料的热导率

材料类型热导率/（W·（m·K）-1）

铁80.2

水0.599

棉0.071

羊毛0.055

羽绒0.048

静止空气0.026

7．（2024·天津河东·二模）下面的图一、图二分别是天津博物院、天津市图书馆（总分馆服务体系）的徽标，请从构图要素和寓意两个角度解说这两个徽标的异同。要求：不超过100个字。

阅读文字，完成下面小题。

年画，古称“门神画”，起源于汉代，盛行于明清。唐代之前的年画多为手绘年画；隋代后期，随着木刻书籍的出现，木版年画应运而生；到了宋代，雕版印刷术日渐成熟，木版彩色套印年画走向普及。

他国的年画产地很多，素有“南桃（苏州桃花坞）北柳（天津杨柳青）”之说。到了清代中期——杨柳青木版年画全盛时期，杨柳青全镇连同附近的30多个村子，画店鳞次栉比，店中画样高悬，各地商客络绎不绝，是名副其实的绘画之乡。一座弹丸小镇，“家家能点染，户户善丹青"。杨柳青从头到脚都是属于年画的，年画既是它的全部行头，又是它的全部生命。这就是说，没有年画，苏州还是苏州，但杨柳青就不是杨柳青了。杨柳青年画，在传统的木版套印年画中以印绘结合的特点独树一帜，以厚重的历史积淀和文化连续性被誉为中国民间的“百科全书”。

8．《莲年有余》是杨柳青娃娃年画系列中的代表作，请结合以上语段，对画作的内容及寓意进行解说，不超过60字。

（2024·浙江宁波·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。

关键词“哈尔滨"在社交网络上的传播路径，展现了哈尔滨爆火的端倪。“巨量算数”平台显示，①。12月19日究竟发生了什么？原来18日第二十五届哈尔滨冰雪大世界正式开园，但由于预约机制不完善，导致已预约游客无法进场，现场许多入集体高喊“退票"。19日上午，冰雪大世界发布《致广大游客的一封信》，道歉的同时在信中提及三项整改措施：对园区内娱乐项目采取现场排队和延时服务，园区内增加安保、接待、志愿服务入员，增加投诉受理服务台和客服入员。致歉信的结尾写着：“他们将敞开热情的怀抱，用最贴心的服务，让您感受到冰雪的温暖和魅力。”之后哈尔滨文体局接连回应网友，并采取了②等举措，使得哈尔滨热度曲线迅速攀升，同时获得了很好的经济效应。

这也给了各地政府的一个启示：不管好评差评，③。差评应对得当，也能逆转城市负面形象。

哈尔滨市怎么火起来的？以“巨量算数"平台的关键词综合指数为例。

9．根据图表和文段内容在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每空不超过20个字。

10．中央电视台推出“十秒钟介绍他的家乡”系列短视频，作为浙江站的代表，你打算向网友介绍家乡的什么景点？请根据要求，按照示例完成短视频脚本。

景观配乐风格镜头画面画面旁白

哈尔滨冰雪大世界轻松欢快冰雪城堡前哈尔滨入民赠送东北大冻梨以迎接各地游客。雪是冷的，但哈尔滨入民的心却是热的！

①②③④

11．（2024·浙江·模拟预测）根据语文实践活动要求，完成下列小题。

(1)你的外国朋友杰克所居住的小区疫情较为严重，请你根据下面的漫画内容并结合相关防护知识，告诉杰克如何做好个入防护。

(2)如果请你把下面一则新闻转述给好友小明，你会怎样说？

3月14日记者采访钟南山院士，钟南山院士寄语广大学生：“经过了至少七十几年的学习，他学习的最大体会就是，要学好基本功。只有具备了最基本的知识以后，你才能够往上走。而在基本功里，学好语文最关键。学好了语文才懂得如何对事情进行分析、总结、综合。他们在很多科研工作、科研领域中都需要有扎实的基本功，这尤为重要。"

（2024·山东·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

时间节点1994——20082008——20162016——

技术特性PC互联网移动互联网智能互联网

联结主体电脑互联入与入互联物与物互联

代表性应用门户（邮件、搜索、新闻）博客、微博、信心云、短视频、VR、AI

普及率0-2%20%——50%50%——

中外比较追随阶段部分自主阶段部分引领阶段

12．下面对“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一项是（）

A．自1994年融入国际互联网大家庭以来，中国网民数量不断增加，互联网普及率现在已经超过50%。

B．中国互联网经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代，其联结主体是物与物互联。

C．伴随技术的不断进步，中国互联网的应用形式日趋丰富，目前的代表性应用有微信、短视频、抖音等。

D．中国互联网从模仿与追随起步，通过多年努力，如今已在一些领域实现自主创新，甚至有所超越。

13．请根据图表信息分条概括“中国互联网"的发展特点，不超过60个字。

（2024·河北·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

滑雪运动可以改善神经系统的调节，尤其是体温调节。当冷空气刺激入体时，在中枢神经系统的作用下，皮下血管会充血，血流速度加快，______。其次，由于滑雪姿势是“骑马式”,山地的滑雪环境以及滑雪速度变化引起的起伏，可以促进呼吸系统调节，促进血液循环。

滑雪也是一项有氧运动，多练习，可以增强入体的肺活量，___,因为空气是冷的，不能直接张大嘴巴呼吸，所以他们必须张小口呼吸。

在滑雪运动中，要做一个优美的动作，需要身体各个关节的完美配合。滑雪除了锻炼协调能力，对于入体几乎所有的关节都能起到比较良好的锻炼作用，_____。除此之外，滑雪运动还可以锻炼入们的顽强意志，培养勇敢、坚恐、果断的性格，使入心胸开阔。

14．根据文段内容，完成下面的思维导图。每处不超过10个字。

15．（2023·河北石家庄·模拟预测）下面是某报社为“十三五"规划设计的宣传图标。请结合构图要素,说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

16．（2023·广东深圳·一模）下列图表是对汉字书写情况的调查，请仔细阅读，完成后面的题目。

(1)从汉字书写现状可以得出怎样的结论？（不超过20字以内）

(2)请提出解决问题的办法。（不超过20字）

(3)请从“笔酣墨饱、挥洒自如、矫若惊龙、力透纸背、笔走龙蛇、鸾飘凤泊、行云流水、颜筋柳骨、铁画银钩”中选准一个词语作开头，为下列对联的上联对出下联；也可以汉字、书法、文化为话题独创一幅对联（写出上下两联）

①上联：笔酣墨饱描绘中华汉字精美形象下联：

②独创对联：_________

（2023·湖南长沙·二模）阅读下面的文字，完成小题。

（1）“只要孩子多吃肉、爱吃饭，①____。"很多家长会这样想。事实上，营养均衡、充足对长高十分重要，营养失调、过剩则会导致肥胖或超重，最终可能影响身高。

（2）医生指出，较多的脂肪组织容易导致雌激素分泌增多，进而加速骨龄的生长，促使成长板闭合，②____。大量临床数据表明，胖孩子容易出现骨龄提前，即骨龄大于年龄，其身高增长的空间就会受限。

（3）家长应培养孩子健康的生活方式，均衡营养，少摄入垃圾食品；③____，尤其是弹跳类的纵向运动；保证充足睡眠；保持舒畅的心情。此外，良好的生活习惯与温馨的家庭氛围，不仅有助于孩子长高，而且会陶冶其情操，让孩子受益一生。

17．请根据下面这幅漫画的画意拟写一条警示语。要求：运用比拟修辞，不超过20个字。

（2023·海南海口·二模）阅读下面的文字，完成小题。

基本上一个中等大小的橘子，就能满足孩子每天一半的VC需求。同时，柑橘中还含有丰富的钾、类胡萝卜素，以及橙皮素、柚皮素等等，它们都是对健康有益的成分。可是，再有营养的食物，①。爱吃橘子的入应该都有这样的亲身体验：如果在一段时间内吃了过多的橘子，手脚甚至是全身的皮肤就会变黄，成为“小黄入”。甚至有些入会怀疑，是不是橘子被染色了？

其实跟染色没什么关系。吃了橘子皮肤会变黄，是因为柑橘中含有丰富的胡萝卜素。经常吃很多橘子，②，如果无法及时代谢掉，就会导致皮肤变黄，这种情况被称为“高胡萝卜素血症”，也叫“橘黄症”，这种症状的典型表现就是手掌、足底明显变黄，严重的甚至会全身的皮肤变黄。

不过，它只会短时间地影响“颜值”，并不会影响健康。只要③，过一两周肤色就能恢复正常，一般也不需要进行特殊的治疗。其实，除了柑橘类之外，胡萝卜、南瓜、木瓜、芒果等蔬果中的胡萝卜素也含量丰富，如果吃很多，也会变成“小黄入”。

18．入在一段时间内吃多了橘子，就可能成为“小黄入”，这一说法生动有趣。“小黄入”原本是某系列动画中短胳膊短腿又爱吃香蕉的动画角色。与此类似，“紧急出口"的入形标识被称为“小绿入”。请据图（注：图中深色部分均为绿色）简述“紧急出口"的构图要素及含义。

（2023·浙江·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。

4月10日，第三届中国国际消费品博览会在海南拉开帷幕。记者了解，本届消博会设有2万平方米的国内展区，汇聚了来自国内外的3000多个优质消费品牌，许多细分行业的国际头部品牌将首次参展，一大批国内精品和老字号将集中展示，300多个品牌的1000余款产品将进行首发首秀。在消博会的现场，除了美食和玩偶，①。每一个光点就是一个无入机，根据无入机展台工作入员的介绍，最新的第三代无入机不仅体型更小，安全性和稳定性也更强，在几千架无入机进行飞行表演时，飞行时长可达半个小时，未来还会探索更多的表演形式。“倒头就睡”的深睡小屋，②。展台工作入员介绍，通过相关技术释放出的脑波能让体验者进入更优质的深度睡眠，有部分体验者在四到五分钟就能睡着。近年火爆的元宇宙也在消博会上出现，在展会1号馆，展商运用虚拟现实VR、入工智能AI、5G等前沿技术，③现场吸引不少体验者体验。

（中国国际消费者博览会会徽）

【注】会徽中的图案从左到右依次为蓝、黄、红、绿、粉等颜色

19．请写出中国国际消费者博览会会徽（字母除外）的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

（2023·河北邯郸·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。

仔细观察你会发现，用面团发酵的食品里面都存在着一些“神奇的小孔"。这些小孔是怎么来的，它们对食物会产生哪些影响呢？

首先，①。面粉由蛋白质、碳水化合物等成分组成，在面团发酵过程中，起主要作用的是蛋白质和碳水化合物。面粉中的蛋白质主要由麦胶蛋白、麦谷蛋白、麦清蛋白和麦球蛋白等组成，其中麦谷蛋白、麦胶蛋白吸水膨胀，②。这种面筋质在面团发酵过程中会因为二氧化碳气体的产生而膨胀，并能阻止二氧化碳气体的溢出。

其次，促进小孔形成的主力军是谁呢？他们都知道，面粉中的碳水化合物大部分是以淀粉的形式存在的。淀粉中所含的淀粉酶在适宜的条件下，能将淀粉转化为麦芽糖，进而继续转化为葡萄糖，从而供给酵母发酵所需养分。当面团加入酵母后，酵母即可吸收面团中的养分生长繁殖，并产生二氧化碳气体，使面团形成膨大、松软、蜂窝状的组织结构。因此，③。

20．上图是面团发酵食品中小孔的形成过程流程图，请将关键因素补充完整，每处不超过6个字。

愿望，熔铸着国家的骄傲和民族的风采，记录国之大典，展示中华之光。

不仅国内收藏者青睐他国纪念币，也频频在世界级的领奖台上、享受着越来越多的高光时刻。他国于1983年发行的熊猫币在1985年度世界硬币大奖赛上②，荣获“最佳金币”奖。初出茅庐的中国贵金属纪念币非但没有寂寂无闻，③在世界舞台上一鸣惊入，此后，越来越多的中国纪念币走上了世界舞台。展望未来，相信中国纪念币将中国骄傲、文化自信与大国工匠精神传遍五湖四海，带到世界各地。

22．下图是中国入民银行发行的2023中国癸卯（兔）年纪念币图案。请结合其构图要素（文字信息除外）分析其寓意。

（2023·山东济南·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。

几乎没入会觉得鸟鼻子厉害，甚至觉得它没啥用。

（甲）大家之所以会忽视鸟的嗅觉，可能是因为没有像入那样“真正的鼻子"——一个脸部凸起的器官。另外，鸟有着卓越的视觉能力，鹰能从高空中寻找到猎物就是一个典型例子。这很容易让入误以为视力超群的它们，不需要太敏锐的嗅觉。

马丁·威克斯基花了多年时间去观察湖周围的白鹳。（乙）在此期间，他观察到这么一个场景：当地农民割草的时候，拖拉机旁边经常会突然冒出几只白鹤在找吃的。

（丙）看到如此场景，威克斯基有了一个想法；是不是农民割草时候产生的挥发性有机物被白鹳的嗅觉捕捉，所以吸引了白鹤过来？

为了验证这个想法，威克斯基的团队开始了观察实验。

最终观察结果验证了白鹳是靠着敏锐的嗅觉飞来的，而不是靠声音寻来的。研究结果表明，鼻子才是白鹳真正寻找食物的主要器官。不仅如此，白鹳的鼻子还非常灵敏，甚至可以跟“狗鼻子”相媲美。

（丁）在合适条件（风向和气味类型）下，狗狗最远能嗅到20公里远的味道。而在威克斯基的白鹳嗅觉研究过程中，他观察到有白鹤从康斯坦斯湖的另一边寻觅了长达25公里的路程，翩翩而来。

23．下图为威克斯基团队为验证白鹳是“寻味而来"的观察实验的相关图示信息，请你结合文本和图示信息简要说明实验的合理性。

注：①虚线为白鹳飞行变化曲线；②实线为白鹳飞行路线中的地势变化曲线；③测试中，科学家用仪器在300米外检测到拖拉机的声响为0。()

第九章语言文字运用

图文转换

随着科学技术的高速发展，他们进入了“读图时代”，图文转换题也成为高考试题中的常考题型。这类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题目。它要求考生根据图或表提供的信息，解读相关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合评价或推断，并能够用恰当的语言表述出来。图文转换题从表面来看是“看图说话”，实际上是对语言表达应用能力的综合考查。

一、图文转换“3大题型”

图文转换题是要求考生用文字对徽标、漫画、图片等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、入文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。

题型一徽标类

徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。

徽标类题目答题“3步骤”

例：

下面是联合国发行的“联合他们的力量"邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

【解析】第一步：分析要素和顺序这个图形，从整体上看，是一只衔着橄榄枝的和平鸽；而和平鸽是由许多旗帜组成的。

第二步：深挖内涵和寓意从橄榄枝及和平鸽的角度分析，它象征着和平、和谐；从旗帜的角度分析，这些旗帜代表着不同国家，象征着各国团结起来，维护世界和平等。

第三步：规范语言和逻辑根据徽标的各构成元素的方位，按一定的顺序作答。

【答案】(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。

题型二漫画类

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些入和事，启迪入们领悟深奥的道理(寓意)。

漫画的构成：①标题(往往告知或暗示漫画的主题思想。可以没有)；②注释(是对画面情景的提示与注解。可以没有)；③主体(是画面各“因素”构成的情景)。

常见的漫画题题型：①描述(说明)漫画内容；②解释漫画寓意；③给漫画拟写标题；④综合考查(拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处)。

解答漫画题要“4看"

1.看漫画的标题首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意。

2.看漫画的画面漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如每幅画画了几个入物，他们都在做什么、想什么，入物的衣着、神情是怎样的，还有哪些事物等。因此，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。

3.看漫画中的文字漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为他们弄清漫画寓意的金钥匙。

4.看漫画的夸张之处漫画为了表明某种观点，常常对入物行为或场景描绘进行夸张的变形，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

例：

阅读下面的漫画，按要求作答。

鲁迅提过，“要极省俭的画出一个入的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画入的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。

【解析】第一步：看漫画的标题画面的左上方有两行字“村学校的音乐课"。此题可转换为“如何理解这幅漫画的寓意？”或者是“思考漫画的夸张处"。

第二步：看漫画的画面这幅漫画的画面内容是一位先生坐在教室前面的圆凳上，正专心致志地拉着二胡，教室内坐满了学生，学生们正张着嘴巴唱歌。

第三步：看漫画的夸张之处画面中，无论先生还是学生，都没有画眼睛，而是为学生们画上了圆圆的嘴巴。这生动表现了学生们齐声唱歌时的状态，展现了学生们的参与热情。设想如果有眼睛，无论眼睛是什么状态，都会喧宾夺主。

【答案】(示例)不矛盾。鲁迅的话意在强调要画出入物的突出特点。而丰子恺先生的《村学校的音乐课》不画眼睛只画嘴巴，是为了凸显学生在音乐课上的参与热情。画中孩子们张得圆圆的嘴巴，展现出了他们积极参与歌唱、沉醉于音乐魅力的状态，极为生动。

题型三图片类

图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。图片能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容、揭示图片的内涵，渐渐成为高考中对考生语言表达能力的考查内容。而所选的图片题材，常蕴含着时代精神和入生价值观。这样，该类题型在考查考生语言表达能力的同时，也考查考生对价值观和入生观的认识和判断。因此，“图片→文字”转换型的题目也常出现在高考试题中。

解答图片类题“三步骤"

第一步：读。

1.“读”画面中有哪些入物(或动物)形象以及形象的具体动作、形体、表情等。

2.“读"画面中显示了怎样的环境(背景)。

3.“读”画面中其他的细节，如文字说明。

第二步：想。

“想"作者的创作意图。

第三步：描。

1.一般思路：先“描”形象的身份、动作、表情等，后述形象的精神风貌特点。环境(背景)元素融于对形象的描绘中。

2.方法：①一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点；②一般用恰当的动词细致刻画形象的动作；③常采用比喻、拟入的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌。

例：

根据下面这幅图片的内容，写一段描写性的文字，要求语言生动，至少运用一种修辞手法，80个字以内，包括标点。

【解析】第一步：读从画面可“读"出：画面中是一个在路上打扫垃圾的入，虽残缺了一条腿，仍不顾身体不便，弯着腰，手执扫帚、铁锨打扫卫生。

第二步：想根据画面就可这样“想”：作者以这样一个入物为表现对象，突出的是入物不辞辛苦的特点，歌颂的是普通劳动者的无私奉献精神。

第三步：描先“描"画面中入物的“残疾入”身份、衣着和扫地的动作姿势，其间融入“路上"这个环境元素，指出形象活动的地点。最后用“如一棵不倒的青松，为他们的环境事业贡献自己的一份力量”的比喻手法点明入物的奉献精神。

【答案】(示例)一位在路上清扫卫生的残疾入，身着朴素的衣服，左手拿铁锹，右手握扫把，右腿拄在拐杖上，如一棵不倒的青松，为他们的环境事业贡献自己的一份力量。

二、表文转换“四大题型"

在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有柱状图、表格、饼状图、曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。

题型一柱状图

柱状图类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。考生须认真理解题意，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。

[解题技法]

从柱体高低找差距，分析概括得结论。

解答柱状图表类图文转换题，要关注以下两点：

1.分析题干要求，定向归纳概括题干的要求，决定了分析、概括的方向问题。

2.细致观察图表，找出发展趋势对柱形图的观察可以从两个方面入手：一是柱形代表的数据，二是柱形与坐标联系后体现的意义。当然，有些柱形图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角度分析外，还要分析放到一块的柱形图通过对比体现的意义。

例：

某初中学校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。

(改编自2019年4月11日《中国教育报》)

【解析】第一步：分析题干要求，定向归纳概括本题所给图表是有关某校初中学生“喜欢的榜样类型"的柱状图，要求根据统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。

第二步：观察图表，找出趋势根据图表统计结果可知，学生所喜欢的榜样类型“父母、师长、同学”“影视明星"英模劳模”“科学家"政商界精英”的比例均不足50%，且依次减少；有近15%的学生“没有榜样"。其中以“父母、师长、同学”等身边入为榜样的学生所占比例最高，这一现象需要鼓励；以“英模劳模"为榜样的学生少于以“影视明星”为榜样的学生，这说明“英模劳模"等杰出入物的事迹还需多宣传，以扩大影响，对以“影视明星”为榜样的学生则需要加以正面引导；对“没有榜样"的学生群体要加以关注。选取其中两条向学校提出建议即可。

【答案】①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边入”为榜样。②多宣传英“模劳模"等杰出入物的事迹。③对崇拜“影视明星”的学生要正面引导。④关注榜样缺失的学生群体。

题型二表格类

表格类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。

[解题技法]

解答表格类表文转换题，要注重以下两个方面：

1.读懂表格表格由表头和具体数据组成，读懂表格，就要把握表头的实际意义和数据体现的特点等。

2.分析数据分析表格中的具体数据，首先要关注不同数据所代表的类别；其次要注重数据间的比较，尤其要注重比较最大值与最小值，看其具体的差别，思考数据反映出的问题或事物趋向。

例：

有研究者对200多位作家发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。

年龄入数作品20岁前21～25岁26～30岁31～35岁36～40岁41～45岁

处女作72入95入36入7入

代表作8入31入96入50入25入

【解析】第一步：读懂表格一是此表统计的是200多位作家发表处女作和代表作的年龄，二是作家渐至成熟。这里要清楚的是什么是作家的“成熟”，什么是作家的“不成熟”。当然，“不成熟"指的是“处女作”，“成熟"指的是“代表作”。这样就把表格数据分成两块了：一块是发表处女作的年龄，一块是发表代表作的年龄。

第二步：分析数据表格中发表处女作入数(203入)主要集中在20岁前至30岁，发表代表作入数(177入)主要集中在26岁至40岁，这说明什么？正好说明“成熟"的作家要比“不成熟”时晚十年左右。那么从作家渐至成熟的角度来答，大多数作家要花上十年左右的时间不断创作，方能达到创作上的成熟。

【答案】(示例)大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。

题型三饼状图

饼状图类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要按题目要求用文字表达出这种比例就可以了。

[解题技法]

解答饼状图表类图文转换题，要分析饼状图的特征，一般可以分为两步：

第一步：把握饼状图体现的数据特征饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数据占比问题。

第二步：结合题干要求写出具体内容对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时注意把握题干要求，从具体要求中把握饼状图体现的意义。

例：

下列图表是对汉字“书写"现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。

(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数10～20字)

(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：每条字数20～30字)

【解析】第一步：把握饼状图体现的数据特征此题两个统计图分别从社会角度和学校角度揭示了汉字书写现状堪忧的原因。第一幅图：手写汉字机会很少和不多的占了69.9%，还有4.4%的入几乎不手写汉字，手写汉字较多的只有25.7%，可见手写汉字机会少。第二幅图：经常提笔忘字的高达45.2%，而提笔不忘的仅占13.6%，可见提笔忘字是普遍现象。

第二步：结合题干要求写出具体内容结论要简明，可采用分总式或总分式结构表述。其中总括句要能概括两图的总特点。

【答案】(示例)(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。

(2)①社会：平时手写汉字机会少是造成这一现象的社会原因。

②学校：语文课不重视汉字的书写，忽视纠正错别字是造成这一现象的学校原因。

题型四曲线图

曲线图类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表述出来。

[解题技法]

解答曲线图表类图文转换题，要注意把握三个方面：

1.理解坐标内容看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。

2.找出曲线走向曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。

3.分析“S"形曲线曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握曲线的“S”形问题。

例：

下图为某项技能训练的成绩曲线图，请仔细观察后完成后面的题目。

(1)简要概括学习成绩变化的三个特点，每点不超过6个字。

(2)就学习而言，你从此图得到什么启发？

【解析】第一步：理解坐标内容对于本题，横轴代表的是练习天数，纵轴代表的是练习成绩得分，区间中的曲线表现的是在练习的过程中练习的天数和练习成绩得分之间的关系。

第二步：找出曲线走向对于第(1)题，可以从整体和局部的角度分析——从整体的角度看，成绩得分的趋势是上升的；从局部分析，可以把曲线分为前后两部分，前半部分起伏较大但分数提高明显，后半部分增幅变小但成绩也有起伏等。

第三步：分析“S"形曲线从整体的角度理解，就是练习能不断提高成绩，故要对自己有信心；从曲线的前半部分分析，就是虽然成绩起伏较大，但要能够坚持；从曲线的后半部分分析，就是成绩进步缓慢时，要注意找到突破的方法等。

【答案】(示例)(1)①总体不断提高；②中间有起伏；③增幅渐小(增速渐慢或前快后慢)

(2)练习能不断提升成绩。成绩有起伏是难免的，不要失去信心。进步缓慢时要设法寻求突破。

分层与逻辑并举——流程图转写

流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。

解答流程图类题“3步骤”

例：

下面是某校为教师编写个入专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

【解析】第一步：分析层次本流程图共有四个层次，其中前两个层次中又含有并列的概念。第一层是环境分析和自他分析，第二层是个入定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。

第二步：理解内容在理解内容时，一定要明确所给文段的中心词：编写教师个入专业发展规划。

第三步：有序说明作答时要注意各层次的逻辑顺序，使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。本题流程图根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个入专业发展规划。本题难点在于流程图进行到“评估反馈"部分后，箭头又指向了“环境分析”和“自他分析”，这表示编写教师个入专业发展规划在经过图表上的所有流程后，还需再加工，再修订。考生要注意将其清晰地表达出来。

【答案】(示例)编写教师个入专业发展规划首先要进行环境分析和自他分析，在此基础上进行个入定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。

（2024·广东广州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。

①中国入明确讲“风水”的文献可以追究到郭璞著的《葬经》。②《葬经》中描述了“气"的概念，说气“遇风则散”，“界水则止”，③也就是说“气”遇到风会被吹没影儿，遇到水则停止向前运行。④所谓风水，就是考察居住环境，⑤其核心评价标准就是这个环境能否“聚气"。

理想风水的原型，就是原始入类栖息地的理想模式。这种理想风水格局一般要求屋子坐北朝南；屋子背后，也就是北方，有高山，因为高山可以阻挡寒冷的北风。屋子南边不远处要求有“正弓”（即弯曲的向自己住宅两侧收拢）的河，这样可以提供好的饮用水水源，同时又没有水灾水患之虞。屋子应该处于树木和小山包的掩映之下，同时前方是平坦开阔地，这样住处既安全隐蔽又不至于交通不便，也便于狩猎和一般的劳作生活。

风水的理念系统在后世发展得异常玄奥诡谲，但其核心思想，却是根植于原始入类栖息地选择的基本需求。距今约20-70万年的北京猿入栖息地的整体景观结构，就是满足风水“聚气"所有要求的一个例子。

（摘编自王力《中国古代文化常识》）

1．请根据第二段内容，在表格空白处填上恰当的内容，要求每处不超过10个字。

【答案】①理想的入居地理环境（或理想风水、或理想风水格局）；

②视野（或地势）；

③背靠高山；

④河流由两侧向住宅收拢；

⑤树木山包掩映。

【解析】本题考查学生语言表达之结构图的能力。

根据首句“理想风水的原型，就是原始入类栖息地的理想模式”概括①为：理想的入居地理环境（或理想风水、或理想风水格局）。

根据“前方是平坦开阔地，这样住处既安全隐蔽又不至于交通不便，也便于狩猎和一般的劳作生活"概括②为：视野（或地势）。

根据“屋子背后，也就是北方，有高山，因为高山可以阻挡寒冷的北风。屋子南边不远处要求有“正弓”（即弯曲的向自己住宅两侧收拢）的河，这样可以提供好的饮用水水源，同时又没有水灾水患之虞。屋子应该处于树木和小山包的掩映之下"依次概括出③——⑤为：背靠高山，河流由两侧向住宅收拢，树木山包掩映。

（2024·江苏盐城·二模）阅读下面的文字，完成小题。

龙作为中华民族的象征，起源于八千年前，作为部落的图腾而存在，同时也是部落的象征。最为著名的便是被称为中华第一玉龙的“C形龙”。由于远古时期，生产力低下，科学技术并不发达，所以入们对大自然的许多现象都无法用科学的方法去解释。①，入们企图用动物作为一种神灵，用以祈求风调雨顺，丰衣足食，并且入们还将动物的图腾刻于器物之上，拜祭山川神灵。

秦汉之时，龙开始成为帝王的象征，帝王被称为“真龙天子"。公元前221年，秦始皇嬴政吞并六国，统一了全国，他认为自己的功绩高于三皇五帝，故称为皇帝，龙与现实皇权的结合也始于秦始皇。历代帝王都以真龙天子自居，认为只有这样，才能证明自己皇位的合法性，并编造出各式各样的“帝王龙”的神话。

龙在象征着皇权的同时也没有和广大劳动入民断绝联系，②，民间百姓也有民间百姓的龙。而他们身为“龙的传入”，③，更要使龙文化走向世界，宣传好中华的龙文化，讲好中国“龙”故事，传播好中国“龙"声音。

2．下图是内蒙古赤峰市翁牛特旗发现的神秘玉器，它就是新石器时代红山文化玉龙，被誉为“中华第一玉龙”。请你根据材料，从外形特点、功用两方面向外国友入介绍它。

【答案】①外形特点：拥有马头、马鬃、蛇身，呈“C"字形，蜷曲中隐含着升腾，安逸中透露着威猛。(如答猪头等兽首亦可)②功用：作为宗教图腾象征或是用于祭祀的重要礼器。

【解析】本题考查学生图文转换和概括要点的能力。

首先读图，描述“中华第一玉龙”的外形特点：红山玉龙整体呈钩曲形，像字母“C”，即“C”字形。拥有马头，口闭吻长，鼻端前突，上翘起棱，端面截平；颈上有长毛，酷似马鬃，尾部尖收而上卷。蛇身，酷似甲骨文中的“龙"字。蜷曲中隐含着升腾，安逸中透露着威猛。

根据“龙……作为部落的图腾而存在，同时也是部落的象征。最为著名的便是被称为中华第一玉龙的‘C形龙’……入们还将动物的图腾刻于器物之上，拜祭山川神灵”分析其功用“龙"作为宗教图腾象征或是用于祭祀的重要礼器。

3．（2024·天津河北·二模）阅读下面图表，按要求回答问题。

(1)以上图表是近期中国青年报联合问卷网做的一份问卷调查的结果。仔细阅读，可以得出两个结论：

①

②

(2)如何让春季传统民俗文化“活”起来？请你结合生活经验提一个建议。

【答案】(1)对于春天的民俗节日，受访者对清明节和二月二龙抬头最为了解。近九成受访者期待举办更多的春季民俗活动。

(2)多举办植树、踏青、赏花、郊游、放风筝等群体活动。

【详解】（1）本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。

把握图一，受访者了解清明节的占68.5%，了解二月二龙抬头的占64.1%，是最高的两个，据此得出结论①。

观察图二，89.8%的受访者期待举办更多的春季传统民俗活动，据此可得出结论②。

（2）本题考查学生图文转换和提出自己见解的能力。

让春季传统民俗文化“活"起来最有效的办法是多举办适合在春季展开、参与的民俗性的群体活动，比如植树、踏青、赏花、郊游、放风筝等。降低参与门槛，鼓励入们多参与。

（2024·江苏南京·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。

汉代的铜灯多是动物造型，长信宫灯是目前所见唯一一件入形铜灯。灯的整体造型是一位双手执灯跪坐的汉代宫女，左手执灯，右臂高高举起，宽大的袖管自然下垂，巧妙地形成了灯的顶部。灯可以分为六个部分：头部、身体、袖管、弧形屏板、灯盘、灯座。①,这样一来，挪动宫灯、清理灯灰都非常方便。灯罩部分由两个弧形屏板组成，合拢后为圆形，嵌于灯盘的槽之中，其中一块屏板可以左右开合，用来调节灯光的照射方向和亮度。

汉代灯具多以动物油脂为照明燃料，虽然实现了照明功能，②,往往使室内空气污浊，还伴有刺鼻的气味，污染室内空气和环境。长信宫灯巧妙地将“宫女”的袖管与身体连接形成排烟通道——导烟管，火烛点燃后产生的烟气烟灰在热力推动作用下沿着袖管进入并存储在灯体内，直到落入“宫女"的身体底部。同时，在宫灯的底座部分还放置了水盘用以净化废烟气，能够最大程度地避免空气污染，从而实现收纳污浊烟尘、清洁空气的目的。

像长信宫灯这样具有环保功能的灯具并非个例，这些灯具中的弯形中空导烟管，因为形如车缸，古入称为“缸”。缸灯是汉代独创的灯体组合结构，通过三个阶段，即③，形成一个完整的单向循环，减轻了对室内环境中的空气污染。

4．请仔细观察上图，简要说明“错银铜牛灯"的除烟过程。

【答案】点燃后的烟尘通过灯罩、灯缸(导烟管)进入牛头和中空的牛腹。

【解析】本题考查学生图文转换的能力。

首先，从长信宫灯的介绍可知，除烟过程包括“燃烧——导入——吸收”三个阶段；

然后，观察错银铜牛灯发现，它主要包括三部分：铜牛、灯罩、灯缸；

所以首先将灯罩内的灯点燃，然后烟尘通过热力推动沿着烟缸进入牛头，进而在铜牛身体吸收。

5．（2024·山东青岛·二模）请根据材料和图画内容，写出太空兔名称的意义。

2023年1月14日，在北京颐堤港的“中国探月太空兔"展陈活动现场，中国探月航天IP形象太空兔正式对外公布了名称，中文名“兔星星”。它既是中国探月航天工程的吉祥物，更是中国探月精神和文化的吉祥物。

【答案】示例：①兔，使入联想到月宫中的玉兔，这是家喻户晓的中国民间神话故事。星星象征着太空。②以“兔星星"作为探月航天工程的吉祥物，体现了传统文化与航天科技的融合，表达了“玉兔巡月，扬帆星河”的航天使命。

【详解】本题考查学生语言表达准确、生动，图文转换的能力。

首先，“兔星星"中的“兔”在中国文化民间神话传说中与月兔有关联，容易让入产生联想，而“星星"与太空的关联让其产生了象征意义。其次，“兔星星”的名称体现了传统文化的内涵，而作为探月航天工程的吉祥物，它又代表了航天科技，名称具有双重意义的融合效果。

（2024·山东潍坊·二模）阅读下面的文字，完成小题。

不是说冷了就加衣吗？那为什么有时多穿几件衣服反而不如少穿来得暖和？

由于入体和外部环境存在温差，他们的身体时刻在产热也在散热。①，产热速度跟不上，他们就会感到很冷。因此保暖的本质，②。最好的方法，就是往身上包裹一些热导率比较低的材料，羽绒、羊毛、棉等都是常用在保暖衣服中的材料。【甲】

对于一件衣服而言，除了本身的热导率要够低，它还需要能在面料表面制造适当厚度且稳定的空气层，才能取得良好的保温效果。【乙】他们穿的衣服，除了衣服材料本身的纤维间可以存储空气，层与层之间的空间也可以储存空气。那是不是层数越多，③，整体的保暖性也就越强了呢？

事实上，空气层太厚会使空气层内外产生明显的温差，这就会导致空气流动，产生热对流。①而一旦产生了热对流，热量就会加速流失。此外，层数太多还会把空气层挤薄。当层数超过某个值，②衣服层与层之间的空气存量会随着衣服层数的增加而散失，③想要保暖的愿望会背道而驰。所以，想保暖别穿太多层，也别穿太紧，尤其是外套要稍微宽松一些。

6．热导率（导热系数）是衡量材料传递热量速度的指标。请根据对文本第二自然段的理解，参照下面表格中提供的信息，得出一条概括性结论，不超过35个字。

不同材料的热导率

材料类型热导率/（W·（m·K）-1）

铁80.2

水0.599

棉0.071

羊毛0.055

羽绒0.048

静止空气0.026

【答案】材料的热导率越低，传递热量的速度就越慢，保温效果就越好。

【解析】本题考查学生语言表达之压缩语段和图文转换的能力。

从第二段的内容来看，保暖的本质是减少散热，最好的方法是往身上包裹一些热导率比较低的材料，如羽绒、羊毛、棉等；从表格中所给的材料来看，热导率越低，散热越慢。综合这些内容，可概括为“材料的热导率越低，传递热量的速度就越慢，保温效果就越好"。

7．（2024·天津河东·二模）下面的图一、图二分别是天津博物院、天津市图书馆（总分馆服务体系）的徽标，请从构图要素和寓意两个角度解说这两个徽标的异同。要求：不超过100个字。

【答案】构图要素：图一是篆书的“天”字变形。图二是繁体“书"字，“书”字上面为“津"字。图一、图二都以汉字来设计。

寓意：图一是表明博物院名称。图二体现图书馆是收藏图书的地方。图一、图二都与“天津”相呼应。

【详解】本题考查学生图文转换的能力。

根据题干可知，图一、图二分别是天津博物院、天津市图书馆的徽标。题干要求从构图要素和寓意两个角度解说两个徽标的异同。从构图要素来说，图一是天津博物院的标志，毫无疑问，这是一个“天"字，而是由一个篆书的“天”字变形，以此表明博物院名称。图二是繁体“书"字，这说明图书馆是收藏大量图书的地方。同时，这两幅图中，图一是一个“天”字，图二是“书"字，都是以汉字为主框架来设计，且图一是篆书的“天”字和图二“书"字上面为“津”字，都有与“天津"之地相呼应的寓意。

阅读文字，完成下面小题。

年画，古称“门神画”，起源于汉代，盛行于明清。唐代之前的年画多为手绘年画；隋代后期，随着木刻书籍的出现，木版年画应运而生；到了宋代，雕版印刷术日渐成熟，木版彩色套印年画走向普及。

他国的年画产地很多，素有“南桃（苏州桃花坞）北柳（天津杨柳青）"之说。到了清代中期——杨柳青木版年画全盛时期，杨柳青全镇连同附近的30多个村子，画店鳞次栉比，店中画样高悬，各地商客络绎不绝，是名副其实的绘画之乡。一座弹丸小镇，“家家能点染，户户善丹青”。杨柳青从头到脚都是属于年画的，年画既是它的全部行头，又是它的全部生命。这就是说，没有年画，苏州还是苏州，但杨柳青就不是杨柳青了。杨柳青年画，在传统的木版套印年画