专题02细节生动避流水账中考高分作文是这样炼成的

细节生动避流水账

细节之处显精神

在我们日常生活中，同学们对细节一定不陌生，一个不易察觉的小动作、一个看似不经意的小眼神、一句淡淡的话语……都流露了人物内心世界的真实。对文学作品中精彩的细节描写，同学们一定记忆犹新，例如朱自清父亲过铁道买橘子、孔乙己穿长衫站着喝酒、范进中举后欢喜得发了疯、警官奥楚蔑洛夫四次穿脱“军大衣”……这些大家耳熟能详的细节，让我们感受到了细节描写对于刻画人物、表现生活的意义和魅力。现代作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”

关注细节

细节指人物细小的动作.简短的话语.细微的表情等。所谓人物细节描写，就是对人物的特征.动作以及在生活中的典型情节进行生动细致的描绘。

何为细节？

例1：吴敬梓《范进中举》（部编版九上）“积累拓展”四：

小说善用细节描写来刻画人物形象。试分析下列几段文字中的细节描写，体会其表达效果。

范举人先走，屠户和邻居跟在后面，屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。

【答案示例】作者以漫画式的写法，通过“胡屠户替女婿扯衣裳后襟”这一动作细节描写，生动地表现了胡屠户对中举后的范进的态度，再现了他前倨后恭、极尽讨好巴结之能事的市侩嘴脸，可鄙可憎。解剖

名作引路

例2：找出莫泊桑《我的叔叔于勒》（部编版九上）中两处景物描写的句子，体会其表达作用。

我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远方。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

【答案示例】这是小说两处景物细节描写。前者描写海上的环境，色彩明丽，烘托了人物欢快的心情。后者烘托了人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的心情形成鲜明对比。“紫色的阴影”，语义双关，既实指哲尔赛岛，也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影。解剖

名作引路比较下面的文段，你有何感受？

例1：记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。

例2：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。（林海音《爸爸的花儿落了》）

细节描写的作用可以用这四个词概括：如闻其声，如见其形，鲜明生动，感染力强。细节描写的作用：1、刻画人物性格；

2、深化主题；

3、推动情节的发展；

4、渲染气氛、暗示社会环境；

5、烘托人物心理；

6、为下文作铺垫；

7、交代人物活动的场所。（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。火眼金睛辨身份运用演示

1.人物细节描写。它包括对人物的外貌、语言、动作、心理等进行细腻而具体的描写。例如鲁迅《社戏》（部编版八下）中：“‘是的，我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！’双喜说。”这个细节很有趣，一方面承认偷了豆，另一方面又极力掩饰，转移话题，写出了双喜的诚实、机灵。类型解密

细节描写常见类型

示例二：“蒸汽小火车发动起来，‘噗噗地冒着白烟，载着十六七个孩子，哐当哐当地奔跑。”运用拟声词“噗噗”“哐当哐当”写出了小火车发动时的情态，表现了小火车带给孩子们的快乐。

示例三：“王小米眼睛眯成一条缝，开心得像个孩子。”句中“眯成一条缝”的神态细节描写，写出了王小米因孩子们坐小火车在校园里兜风时的兴奋而快乐。类型解密

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2.景物细节描写。它包括自然环境、社会环境，动物、静物的细节描写。例如鲁迅《从百草园到三味书屋》（部编版七上）中对百草园的描写，作者按照由低到高写静物、由高到低写动物的顺序，同时兼顾到详略的安排，对百草园的景物展开描写，抓住了景物的形、声、色、味来具体刻画，运用了比喻、拟人的修辞，同时又用了极富有表现力的动词和形容词，突出了景物的特点。类型解密

细节描写常见类型

烈日当空，灼热的空气纠缠成一个巨大的、白光闪闪的线团，把海滩、街道、路旁的海鲜大排档、高高低低的建筑物，一股脑地裹在里面它在燃烧，闷声不响，让空气几近微呛。

这是一处景物细节描写，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了天气的极端炎热，渲染了夹竹桃恶劣的生存环境，为下文夹竹桃的出现做铺垫。类型解密

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3.场面细节描写。就是对一个特定的时间与地点内一个或多个人物活动情况的描写，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。如刘成章《安塞腰鼓》对黄土高原上腰鼓表演的场面描写。再如陆定一《老山界》通过描写“之”字形火把来写夜行军场面。

场面细节描写从以下几方面入手：

①点面结合，以点为主。

②远近结合，分清主次。

③动静结合，凸显氛围。

细节描写常见类型

类型解密

例：《主角》：

观众的掌声已经将乐队的音乐声全都淹没了。鼓师几乎使出浑身解数，将大鼓、大锣、大铙、吊镲全都用上了，可观众的掌声，还是如浪涛一般，滚滚拥上了舞台。

这是苟老师表演“连珠火”后观众反应的一处场面细节描写。“可观众的掌声，还是如浪涛一般”，将掌声比作浪涛，使用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了观众对苟老师的热爱。“将大鼓、大锣全都用上了”，使用了衬托的手法，以鼓师使出浑身解数敲打出的声响被淹没在观众的掌声中，衬托出观众的热情。

细节描写常见类型如何写好细节？总结如下：在关键处驻足，“慢”说细微之处细化动作，延长过程运用修辞，画其神韵交换角度，增加层次类比联想，添其内涵上面的方法整齐又简洁，但空有方法，会用吗？方法一：细化动作、延长过程1、我看见他帮我买橘子去2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

例：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

妈妈站在我的床头，眼睛愣愣地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……方法一：细化动作、延长过程方法二：运用修辞，画其神韵1、他的目光让谁都无法遮遮掩掩。2、这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。妈妈的眼神眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！方法二：运用修辞，画其神韵

小时候临睡前，父母每每到我床边掩了褥被，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌。

《轻轻掩门的一声清响》

方法二：运用修辞，画其神韵还是写母亲端详孩子睡觉，除了从母亲的眼神这一角度来写的，我们还可以变换角度，从“我”的角度来写，如：例：我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉，我好像成为了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉的母亲在那儿欣赏啊欣赏！对同一细节，可以从不同角度、多个层面来考虑。方法三：变换角度，增加层次。如下面一段写花的文字：例：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡了。这时候，几朵刚开的昙花正散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放，会不会开呢？我观察了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上悄悄地裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，花瓣一片片地舒展开来。那一片片花辨像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚。作者对昙花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路、花蕾开放的整个过程写得细腻生动，让人如临其境。方法三：变换角度，增加层次。她骂他道：“你真是一个混蛋！”添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“肖像描写”

她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“语言描写”方法三：变换角度，增加层次。她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。添加“心理描写”

她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“场景描写”

他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。他骂憨豆先生厚脸皮。他骂憨豆先生道：“你脸皮可真厚！”（添加语言）他用手指着憨豆先生的鼻子骂道：“你脸皮可真厚！”（添加动作）

他想，这人还真不可理喻，真麻烦！于是瞪了憨豆先生一眼，用手指着他的鼻子骂道：“你脸皮可真厚！”（添加心理）

他瞪了憨豆先生一眼，用手指着他的鼻子骂道：“你脸皮可真厚！”（添加神态）

方法三：变换角度，增加层次。我们还可以运用联想来写细节。如还是写母亲端详孩子睡觉，可以联想史铁生、屠格涅夫、毕淑敏等人的作品来写，如：例：我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱！方法四：类比联想，添其内涵观察找“动情处”细致描写锤炼语言用词准确巧用修饰语妙用修辞细节描写怎样选择细节？

抓住特征绘肖像锤炼动词绘造型吻合个性绘语言烘托渲染绘环境

细节描写要领：

当堂精练

修改下列作文

我的好友

我有一个好朋友，她的名字叫嘉慧，她皮肤白嫩，有着一双纤细的手和一张能言善辩的巧嘴。

到了初中，住在学校，虽然离开了温暖的家的庇护所，但是却有了许多同学的帮助。住校生活也充满了乐趣，特别是认识了王嘉慧之后，寝室里常常听到我们的欢声笑语。我们都很喜欢说笑话、猜谜语。有一天，我问她：“王嘉（加）慧等于多少？”她说：“什么意思？”我笑得连肚子都痛了！等她明白过来，寝室里立刻变成了战场。

她人比较大胆，敢管闲事。在食堂里，常常会看到有许多初二、初三的男生插队买饭。但是，她可并不像其他人那么胆小，不敢说话，眼睁睁地让人插队，而是径直走过去劝说，直到他们不插队为止。

她虽然性格开朗、大胆敢做，但是也有柔弱的一面。

有一次，她考试考得不好，在老师找她谈话时强忍着。等她一回到寝室就哭了，我们知道她对自己学习上要求比较高，都劝她。但无论我们怎么劝说，她都不听，责怪自己没有认真学习，才考得不好。其实我们知道那是因为那次考试的试卷实在太难，每位同学都考得不理想，可是她仍然坚持认为是自己不好。那次是我们第一次看到她哭得那么伤心，就像一个犯了错误的孩子，让我们恨不得去保护她。

我的好友嘉慧，就是这样一个活泼开朗、敢管敢说、对自己学习要求严格的人。确诊问题1.缺少细节描写，用叙述代替描写。2.有细节，但描写不力，不能充分表现人物个性精神。【修改范文】我的好友

一头乌黑亮丽的秀发，一双山泉般清纯的眼睛，圆圆的脸上时常挂着自信的微笑。她就是我的好友——王嘉慧。（外貌描写）刚进初中，突然成了住校生，离开了温暖的家，我们每天都盼着周五早点到来，有的甚至在熄灯后偷偷哭鼻子呢。有一次，我故意和她开玩笑：“王嘉（加）慧等于多少？”她机灵地说：“等于聪慧的寝室长呀，我们八姐妹组成了一个新家，我就是大姐，我给大家唱首歌吧。”室友们受到感染，也都参与进来，寝室里立刻热闹起