瓢虫的花衣裳（教案）2022-2023学年美术一年级下册_第1页
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文档简介

瓢虫的花衣裳（教案）教学目标通过学习本节课的内容，学生应该能够：认识瓢虫；学习瓢虫的生活习性，了解瓢虫是什么东西；通过绘画，锻炼自己各方面的能力；增强自身创造力和想象力。教学准备按照课程要求，OA课件、麦克风、投影仪等教学用具要提前准备好；将所需要的画纸预备好，每个学生需要一张；准备好绘画颜料，每种颜色都要有。教学方法本节课采用轮廓线条画和填色画的方法，着重让学生体验绘画的乐趣，发挥自己的想象力和创造力，从而获得成就感，提高学习积极性。教学步骤Step1引入课题老师可以从自己的知识库中或者通过互联网搜索，得到瓢虫相关的图片。在当前世界形势下，挑选正面的图片是必要的。图片中可以有瓢虫在走路、飞行或者设法捕食别的昆虫的情况，可以说是一种很好的加强学生兴趣的方式。老师可以将课程目标呈现出来，让学生知道他们会学到什么，以及学习是为什么目的。Step2讲解瓢虫的生活习性对于生活在城市的学生来说，他们在日常生活中并不会看到瓢虫的踪迹。因此，让学生通过投影画面教师可以使用对比法让学生明确认识到，瓢虫和锹形虫、甲虫等昆虫在外形特征、生活地点和食物习惯等方面的差异。老师可以通过投影演示动态视频来让学生了解瓢虫的生活习性和行为习惯，例如：它们的行动轨迹、食物来源和取食方式等。Step3学生进行绘画画出瓢虫的轮廓线条。让学生成对称的画出瓢虫的身体轮廓线条。要求轮廓线条要画得精细一点，体现瓢虫的特点，尤其是它那鲜艳的颜色，能够吸引食物或伴侣。老师可以在投影上展示范例，提醒学生轮廓线条的长度要适当。给瓢虫填色。瓢虫总体是鲜红和黑色的，因此给轮廓线条填色时，要用红和黑两种颜色填满其身体，给它们留下一个黑色的头部，以及一些黑色的点，以体现它们的独特特点。Step4总结个别的学生可以向全班展示他们的画作，通过此方法，可以激发不同学生的创作热情，促进交流和合作。安排时间让同学欣赏别人的作品，评价自己的作品是否真正符合瓢虫的特点。教学评估教师可以通过以下方式来评估学生的绘画作品：教师可以单独请几个同学走上讲台，向班级展示他们的画作，并请全班同学评价画作的好坏以及是否符合瓢虫的特点。教师可以通过收集学生的作品，对其进行综合评估，并对全班进行奖励。总结通过本节课的学习，学生不仅学会了绘画瓢虫，还了解了瓢虫的生活习性以及它们在生态系统中的作用，增强了他们的创

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