2020年-北师大版七年级数学下册 教学设计 1.4 整式的乘法(3)-含答案_第1页
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文档简介

2020年-北师大版七年级数学下册教学设计1.4整式的乘法(3)–含答案一、教学目标理解整式的乘法运算规则；掌握利用乘法运算规则计算整式的方法；运用整式乘法解决实际问题。二、教学重点整式的乘法运算规则的掌握；运用整式的乘法解决实际问题的能力。三、教学内容整式的乘法(3)四、教学过程1.导入新知识（5分钟）通过提问复习整式的乘法基本概念和运算规则；引入本节课的主要内容：整式的乘法解决实际问题。2.整体概述（5分钟）通过例题展示整式的乘法运算过程；强调整式的乘法是根据乘法运算规则进行简单的代数运算。3.分步讲解（10分钟）第一步：将乘法中的因数展开通过示例将乘法展开的步骤进行详细讲解，并指导学生完成相应的练习。第二步：合并同类项给出合并同类项的定义，并通过例题指导学生合并同类项的方法。第三步：将合并后的项按照指数从大到小排列引导学生根据指数的大小对合并后的项进行排序，并指导学生完成相应的练习。4.解决实际问题（15分钟）给出一些与整式乘法相关的实际问题，并引导学生运用所学方法解决问题。5.巩固练习（20分钟）给学生一些练习题，包括习题课上的练习和课后作业。引导学生独立完成练习，并及时给予反馈和指导。6.答疑解惑（5分钟）收集学生在练习中遇到的问题，并及时解答。7.课堂总结（5分钟）通过提问和总结，回顾本节课的重点和难点；强调整式的乘法是根据乘法运算规则进行有序的代数运算。五、教学反思本节课采用了导入新知识、整体概述、分步讲解、解决实际问题、巩固练习、答疑解惑和课堂总结等教学策略，有利于学生对整式的乘法运算规则的理解和掌握。通过给出具体的例题和实际问题，激发了学生的学习兴趣和思考能力。在教学过程中，对学生的思维进行了引导和培养，提高了学生的解决实际问题的能力。但需要注意的是，教师应根据学生的不同水平和学情调整教学内容和方法，确保每个学生都能够有效地参与到教

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