小学体育-足球脚内侧运球教学设计学情分析教材分析课后反思

《足球脚内侧运球》教学设计思路指导思想：本课是以《体育与健康课程标准》为依据，以健康第一为指导思想，根据体育学科的特点，面向全体学生，对于小学阶段水平三的学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此在课堂教学中，除了传授学生基本技能之外，还要注重学生的体能练习，使学生逐步掌握一定的运动能力、形成良好的健康行为，发展学生的体育核心素养。教材分析：足球脚内侧运球是五年级教材，在学生初步掌握足球运动的基础上使学爱上足球运动，通过练习逐步熟悉动作并发展速度、灵敏、协调性等素质三、学情分析：五年级的学生活泼好动，模仿力强，亲师行为明显，注意力不集中，学习行为容易受到感染，但他们对体育活动有这广泛的兴趣爱好，喜欢学习别人的运动技巧，上下肢配合不是很好，不能全部发挥力量。四、教学目标：知识与技能目标：初步掌握足球脚内侧运球的动作技术，提高运球能力。体能目标：通过练习使学生能够掌握正确的练习方法，发展学生上下肢和身体协调素质。情感态度价值观目标：培养学生的学习兴趣、增强自信心，感受学习的乐趣，养成主动学习，自主合作学习的习惯，培养遵守规则，团结协作的优良品质。五、教学重点：脚内侧前三分之一触球中下部教学难点：动作协调，力量适中六、教学亮点：游戏贯穿教学吸引了孩子，让他们始终处于“玩中学，学中玩”的状态。调动了孩子的兴趣。2.本课全程用音乐来控制练习的时间，使学生在轻松愉快的氛围中完成练习的内容年级水平三五年级教师课时第1课时课题足球脚内侧运球教学内容1．学习足球脚内侧运球2.游戏：《抢滩登陆》教学目标1.知识与技能：通过教学使学生掌握足球脚内侧运球的动作要领。2.体能目标：通过教学使学生爱上足球运动的基础上增强身体素质。3.情感态度价值观：培养不怕苦、不怕累的意志品质，培养学生的社会适应能力。教学重难点重点：脚内侧前三分之一触球中下部难点：运球时的力量控制。授课内容教师活动学生活动组织形式与要求时间激趣热身学习足球脚内侧运球韵律操1.宣布本课内容2、带领学生做韵律活动四列横队成体操队形学生练习要求：队列整齐听口令○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○6分钟技能学练1.讲解并示范脚内侧运球的动作要领.提高自学能力，培养学生探索精神2.通过分组练习体会脚内侧运球的力度及触球部位3.通过增加难度原地运球转圈培养学生的控球能力，提高学生的运球能力。4、游戏《寻找标志物》1.教师讲解，引导学生学习，自己探索动作；2.教师巡视指导、评价；教师讲解游戏规则：学生在场地自由练习脚内侧运球，当听到老师喊红色、橙色或黄色时，同学们要马上运球到离你最近的相应颜色的标志桶处用脚停住球，如果没有运到的同学，就要接受惩罚，深蹲3次.尝试性练习：任务一练习脚内侧运球任务二运球转圈学生边随音乐练习边听口令1.学生四人相对向对方方向练习运球2.两个学生相对运球在交汇时运球转一个圈然后继续运球到对方位置，换下一个同学进行。1.学生散点18分钟体能练习游戏：《抢滩登陆》培养不怕苦不怕累的精神，提高社会适应能力。教师讲解游戏规则：教师为抢球人，当老师抢到球，学生就被冻住，需要另一个同学从胯下运球过才能解冻，解冻后继续进行运球练习。培养遵守规则的意识。在游戏中体验成功与失败，增强社会适应能力。12分钟结束部分1.放松：按音乐节奏进行放松；2.小结；3.宣布下课，师生再见；4.回收器材。1.教师用音乐和语言带领学生进行身心放松；总结本节课的学习知识；宣布下课，与学生再见。在老师的引导下充分放松身心；回收器材要求：随音乐放松身心4分钟场地操场足球32个学情分析五年级小学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，他们对足球运动具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个初级的阶段。通过观看精彩视频，激发学生的运动潜力，激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。通过规则的设定，规范学生的行为，为社会培养有社会公德，会生活，懂沟通的一名小学生。效果分析足球脚内侧运球的教学形式得到大多数同学的认可，体育教学中小组合作、分类推进的方法，突破了传统体育教学的呆板，单调和枯燥的模式特征，充分发挥了学生的自主精神，练习密度大，学生活动充分，真正让学生体验到痛并快乐着，累并兴奋着，完成了教学目标，效果较好。但是，在提倡自主学习的过程中，教师要积极协调场地，器材等资源的分配问题，还应该通过合理的介入以引导不同小组的学生互相交流，这在课中也有很好的体现。只有处理好教学活动中的各个要素，才能够提高课堂的教学效率，提升体育教学的效果。总而言之，体育教学效果如何，不能简单的取决于学生的学习方法和效率的教学模式，教学方法均对体育教学效果产生重要的影响。因此，在今后的体育教学中，我会不断摸索新的教学模式和教学方法，灵活运用多种教学策略，以学生为中心，调动学生学习兴趣和积极性，打造兴趣盎然，充满活力的体育课堂。教学反思上完这节课后，从教学目标达成情况来看，本节课基本达到了课前的预想效果。通过传达任务，让学生组内合作完成课堂练习，教师成为课堂的引领者。下面我自己对本节课的教与学进行了反思：一、在教学内容的安排上。本节课的教学内容是足球脚内侧运球技术，课间时间让学生观看了精彩的视频，激起学生们的学习热情，课的准备部分我给学生下达本节课的内容，同时明确学习目标和要求。但本节课的环节上，场地的应用中有些要改正。这样，整节课的练习时间也会增加。所以在以后上课时要合理地安排教学各个环节的时间。合理的安排教学内容。二、在教学过程的组织上。首先在队形上打破常规，常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习，但学生练习效果不是很好，比如练习运球时，学生之间只能看到相邻的运球动作，没有互相对比练习的效果，如果让学生几个人一起练习，互相比着练，同时也互相指点互相学习，这样的练习效果比较好，这种分组练习以后值得运用。其次是教学方法上要灵活。老师一般上课都是讲解与示范的方法，有时有一些学生上课不专心听讲的话，对动作要领没有领会，学生就很难正确地学会动作。自主运球停球练习，慢慢改进动作，在这期间我给动作有问题的同学个别辅导，最后在练习方法上，多采用游戏性质的练习，发现学生的练习积极性比平时要好，所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分，让学生在游戏中玩，在游戏中学。三、在教学场地的安排上，课前我事先安排了场地，用标志物分出了四个场地，所有的小组活动都是在小组场地内进行。开始练习时距离没有拉开，效果很好，后来的练习，四个小组标志物的清晰度不够，容易混乱，场地也过小，以后的教学中一定要不怕麻烦，用胶带或者醒目的标识，合理的安排场地。课后，我最深的感受是：整堂课，学生能够做到有序认真非常遵守纪律，在规定的场地按照老师的要求进行练习。学生变换任何形式的练习，认真体味所教的内容，真正体会到了“汗，会，乐，在欢快中达成了教学目标。课上能自主合作练习，体现了终身体育的意识，练习过程中投入积极，真正把足球的精神融进心里，不气馁，体现了不服输的精神，当然也存在着一定的问题，我会在以后的教学工作中不断地改进，在日常的工作中我也会多向老教师们学习，学习他们的长处，同时业余时间加强自己专业知识学习，让自己的课堂能够更活跃，让学生更喜欢自己的课。教材分析足球脚内侧运球是足球运动中最常用的一种运球方法,它具有起动突然、速度快、动作快的特点，是足球教学中重要组成部分是学各种技战术的基础。其动作结构有急停和突破构成，动作方法并不复杂但要做到准确熟练快速同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难因此本课力求从运动技能的形成规律着手，充分利用各种教学方法，激发学生兴趣，培养学生的主动学习能力，使学生在玩中学，学中乐，为学生终身体育打下良好基础。评测练习1、通过本课的学习足球脚内侧运球技术动作及其在足球运动中的作用，进一步建立动作概念，培养学生对足球运动的兴趣。做到能够运球动作的流畅熟练。2、通过本节课练习发展学生的腿部力量，以及灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。3、练习过程中加入评测，过关制度，没有达到标准的要继续练习。课标分析本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球运动最常用的运球急停、起动的掌握和实践