积极心理学在英语课堂中的重要性 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选积极心理学在英语课堂中的重要性摘要：积极心理学新兴于20世纪末，是心理学的重要领域。它注重研究人的积提高学生学习的专注力，还能让学生体会到喜悦的情绪和情感，培养他们的积极人格，因此积极心理学在义务教育阶段英语教学中相当重要。关键词：积极心理学义务教育英语课堂教学设计健全人格引言：写这篇论文的作用是想把积极心理学引入到英语课堂中来，用来加强英语实操课堂中集中学生注意力，激发学生学习兴趣，和稳定三观的作用。2018年12月22直接关系到中小学生健全人格的培养，对学生学习成绩、道德养成、人际交往、社会融入等都有直接而深远的影响。关注每一名学生心理状况，帮助学生养成健全的人格。”义务教育阶段，尤其七至九年级的中学生们，身心发展正处于不稳定的特殊时期，正确的心理引导刻不容缓。作为一名外语教师更应该注重言传身教，培养学生们的爱国热情及正确的三观。一、什么是积极心理学心理学一改传统心理学研究心理问题的倾向，积极关注人的积极品质和积极情绪体验，升作为心理健康教育的目标。【1】积极心理学从个体自身的实践、个体认知的改变以积极向上的心理状态。【2】因此，积极心理学对各学科的教学尤其英语教学的实操性弥足珍贵。1．积极心理学在英语教育教学中的重要性家米哈里·契克森米哈赖最早关注并命名的理论。他在其代表作《心流——最优体验12022年安徽省中小学教育教学论文评选心理学》中这样描述：“它像是一名水手，握紧鼓满风帆的缆索，任凭海风吹拂发髻，感觉船只破浪前行的喜悦——此时帆、船、风、海四者，在水手的血管中产生了一种和这八大项是不是与我们的英语教学完美契合？你说他在实际的英语教育教学中重不重要？2．利于英语教学效果的有效提高芭芭拉·佛雷德里克森是积极心理学研究领域的领军人物，她提出“认知——行为储备”的概念，意即认知与行为的整合系统。她认为积极情绪对认知——行为储备具不想学都难！“课后服务”等政策的相继出台，中小学生的学业压力稍微减轻了些，但也仅仅只是减轻了些，该学习的东西一样没有落下。教师在教学设计中融入积极心理学，在实操课堂中让学生体会到轻松愉快的学习氛围、保持积极快乐的学习情绪；让学生在共同参与的形势下感受到自己的主体地位，又好玩又有趣。那么，何愁教学效果得不到提升呢！二、如何将积极心理学融入到英语课堂中1、教学设计需有整体结构性22022年安徽省中小学教育教学论文评选谈兵、照本宣读。另外，每一节课结束后，要及时做出反思，并对教学效果进行评价。这样做可以为接下来的课堂设计完善结构、内容和细节。2、设计师生互动时要有一定的挑战性我在一本杂志上看到过这样一句话：“在挑战和技能都处于‘高’的水平时，我们以根据教学目标，设计一些具有挑战性的活动，这样可以充分调动学生的积极性、激发学生的学习兴趣，让全体学生都参与到课堂活动中，让学生成为学习的真正主人，利于提高英语教学的效果，更能让每一位学生都有所触动，感受到自己是被尊重的。比如我发现我们班学生什么都好就是讨厌背诵单词，每个单元课程结束时，单词背诵的完成率只能达到为此我设计了一堂课的教学活动：单词分成五个一组，俩分钟速记；学生分成四个一组，一分钟听写并订正。五个单词全对视为有效速记，没有全对的同学在单词表中备注出出错的单词。这样完成下来，统计全对的同学并给予提前上操场玩的奖励（上课期间会有学生会同学和值班教师监俩分钟速记，学生也还是四个一组、一分钟听写并订正……这样基本俩轮就能全部速记完成，效果杠杠滴。同学们的热情很高，背诵单词再也不是一件枯燥乏味的事情。以后每个单元课程结束，我都会运用这个办法来检查一下学生们单词的背诵情况，完成率直逼100%，效果出奇的好。切记心理学家耶克斯多德森定律：在完成难度适中的任务时，中等动机水平活动效率最高，过于复杂和困难的任务反倒降低动机水平，工作效率也会下降。3、教学设计完成后的及时反馈与消化在新课标中，每节课的教学设计都是需要一个教学反思的，这个反思既是教师对该堂课任务完成情况的反思总结，也是反馈学生们在该堂课程中积极和消极的对应情绪。我们教授或学习的每一节课都是有目的的，无论是教师或是学生都希望获得积极的反32022年安徽省中小学教育教学论文评选消极情绪影响学习或是性格的不良反应。三、积极心理学在英语教学中的重要性安徽省义务教育阶段七至九年级英语课本选择的是人民教育出版社的，每一册课本都包括十二个单元，每个单元都含有三个部分：SectionA、SectionB&Selfcheck.每个部分都是按照听、说、读、写来训练学生的，最可贵的是每个单元的听、说、读、写里都涵盖了情感和能力的教育。这就要求教师无论在备课环节还是在实操课堂中都不能只简单粗暴的向学生们灌输知识，还必须培养他们正确的三观；不仅要让他们成才，还它可以对中小学生的心理健康教育产生重要的启示和必要且有益的补充；它能激发学生的参与积极性，因此它在英语教学中具有重要的地位，我们需要把它融入到我们的日常教学中来。参考文献[1]葛鲁嘉·李飞：基于积极心理学视角的初中生心理健康教育理念与实施东北师范大学[2]田奇：从积