基于信息技术2.0环境下小学英语智慧课堂的建设管理 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选基于信息技术2.0环境下小学英语智慧课堂的建设管理摘 习是学生成长的初期阶段，这一阶段的教学工作的质量会直接影响到学生未来的发展。因此需要在实际教学开展中，做好小学英语的课堂组织和建设，探索基于信息技术2.0环境下的小学英语课堂教学方法的创新与改变。关键词：信息化环境；小学英语；智慧课堂；建设管理引言：小学阶段的教学开展中，人们越发的关注英语方面的教学工作。特别是在善的智慧课堂，提升教学的效率性。一、小学英语智慧课堂发展现状及问题分析1．发展现状5G、大数据等智能技术不断发展，强大的信息化背景下，诸多地区及学校都加大了对于智能教育系统建设的资金投入，政府部门表现出高度的重视，这对小学英语课堂的信息化教育发展起到重要作用。尽管受到广泛运用，但是并未真正给课堂带来深层次、大规模的改变，这也是智慧课堂所面临的困境。2．问题分析小学生在英语学习中遇到的各种问题是出现问题的根本原因。二、小学英语智慧课堂建设方向思路与软件12022年安徽省中小学教育教学论文评选1．智慧课堂建设方向小学英语课堂教学是否真正需要智慧课堂，是智慧课堂建设中的重点问题。若是在所以说在建设智慧课堂的方向上，是要在人工智能技术的支持下，去解决在小学英语课堂中遇到的教与学的难题。课堂教学中制约教师教学与学生学习的因素是多种多样的，对于不同学生来说，所面临的问题也是不尽相同。所以说必须对学生在英语学习过程中遇到的问题有一个深入的了解，才能帮助学生解疑答惑，从而引发学生的学习兴趣，这也是智慧课堂存在的意义。小学英语智慧课堂的建设更应该从课堂教学出发，对课堂中教师教与学生学的路径进行分析，亦要构建小学英语课堂教学活动实施的方式与方法，整合智慧教学资源、打造智慧教育环境，从而对小学生在英语课堂中遇到的难题进行高效解决，促使其更好地学习进步。2．智慧课堂建设思路小学英语课堂能否成为真正的智慧课堂需要解决教师在教的过程中和学生在学的学和学生学习都产生了实际的效用，才能给英语教学活动带来实际的效用。3．小学英语智慧课堂建设中涉及的辅助软件英语教学工作的开展，相比较其他的教学科目存在着一定的区别，虽然与语文教学在日常进行沟通交流时，也并不会经常使用英语。特别是对于小学阶段的学生而言，受到学习能力有限的影响，使得对于语言学习的程度有着较高的要求。升学生的学习兴趣，才可以在未来进行教学开展中，全面提升学生学习的实际兴趣值。22022年安徽省中小学教育教学论文评选抓住学生在实际学习过程中的兴趣值，就可以课堂上的组织中，形成良好的课堂秩序，帮助学生参与到各种英语的教学开展环节。辅助软件。（1）希沃白板有各种功能方便师生进行交流与互动，怎样将其运用于优化小学英语课堂教学是我们应该思考和解决的重要问题。希沃白板呈现逼真的图像，鲜艳的色彩，清晰的音质，清晰有序的图像，简单便捷的操作，可以激发学生的学习热情，同时为学生提供多种感官刺以达到更好的教学效果。希沃白板还配备着实物展示台，可以直接展示课本内容，简化教师引导学生查找学习内容的复杂过程。（2）微课视频更加生动。（3）问卷星的学习做出综合性的分析，极大提高了英语教学的工作效率。32022年安徽省中小学教育教学论文评选三、小学英语智慧课堂管理的优势1．助力学生自主学习成长而学习兴趣得到进一步提升。2．促进教师精准教学与辅导师精准把握学情，进而精准教学与辅导。3．实现智慧监督与管理小学英语智慧课堂管理中可以实现一种智慧的监督，提升学校对于教学的管理效构重置。有了智慧课堂，家长能够实时关注孩子的学习情况，并对其进行有效监督，的英语学习由课堂延伸至家庭，覆盖了家庭教育的空当，可以起到良好的教育效果。结论：随着信息化时代的发展,智慧课堂建设中各种信息技术软件层出不穷,小学英化教学中应该注意以学生为主体,运用信息技术手段改善传统教学方法,以调动学生学习兴趣为基础,提高教师教学的效率。42022年安徽省中小学教育教学论文评选参考文献：[1]郭长元：小学英语智慧课堂教学模式实践探索[J].中小学电教,2020(9):73-74.[2]钟家健：浅谈小学英语智慧课堂的构建与实践[J].中外交流,2019(13):228.[3]王