人教七年级上册课外古诗词赏析下

本文格式为Word版，下载可任意编辑——人教七年级上册课外古诗词赏析下人教七年级上册古代诗歌四首赏析秋词刘禹锡（体裁：七言绝句）

诗意：自古以来，文人墨客总是悲叹秋天的萧条空寂，我却认为秋天远远好过春天。秋日天高气爽，晴空万里，那振翅高飞的白鹤排云直上，强壮凌厉，也引发我的诗情随它飞上青天。

主旨：诗人一改传统秋词的凄凉情调，称赞了秋天的开阔明丽，反映出诗人乐观的情绪和不屈的斗志。

赏析：首句，从自古诗人词人逢秋而悲落笔，道出了诗人们对秋天的悲凉心绪，倾诉寂寞凄凉之感。一个“悲〞字写尽历代诗人逢秋之心境，为下文诗人写出与众不同之笔做铺垫。其次句，诗人直率坦言“秋日胜春朝〞，与前句“寂寥〞形成显明比照，一下子放射出诗人乐观向上的心态。第三句，借景抒情，以秋日晴空为背景，用“一鹤〞正振翅冲破云层，飞行天空来托物言志，借鹤而写诗人离开“樊笼〞复返自然，摆脱羁绊的欣喜之情。第四句，“引〞字不仅有独树一帜，标新立异之效，还具有矢志不移的傲骨，更有“鲲鹏展翅九万里〞的远大志向。

通过对秋天的称赞，表现出诗人积极乐观的心境，表现了诗人政治失意时依旧不愿随波逐流的操守。本诗语言纯朴清爽，仅用几个形象显明的词语，如“胜〞“排〞“引〞等，就表现出一种深远的意境。同时，全诗探讨、抒情与写景相结合，寥寥几笔却蕴含了诗人全部的人生理念。

夜雨寄北李商隐（七言绝句）

诗意：你问我的归期，但我的归期还没有定，现在我独居在巴山，夜雨不停，秋天的池水直往上涨。什么时候才能够与你在西窗下剪烛长谈，再说起我独居巴山时面对雨夜的情景呢？

主旨：本诗通过描写现实之境的凄寒和想象之境的温暖，表达了诗人漂泊异乡、渴望归期的感伤以及对妻子的深切思念之情。

赏析：首句起笔以“君〞直呼对方，以独特的视角勾画出一幅思情脉脉的画面。其次句，对环境做了较为具体的描写，不仅写了天上所下之雨，而且写了地下所积之雨。透过写实的景物，给人一种孤独、凄凉之感。第三句，是一个问句，表现出思念之深，并引起下文的回复。最终两句由实到虚，设想日后重逢，追诉今夜情景，孤独之中给人以温暖。

本诗表达了游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情，抒发了渴望北归团聚、共叙别情的美好心愿。诗歌结构设计精妙，创意十足。从空间上看，此地—彼地—此地，即巴山—西窗—巴山，往复对照；从时间上看，今宵—他日—今宵，回环对比。诗人把巴蜀之地的秋雨夜景与思念的愁绪结合起来写，抒情表意丝丝入扣。

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十一月四日风雨大作（南宋）陆游（七言绝句）

诗意：我生病躺在孤寂萧瑟的村子里，并不为自己感到悲哀，仍想着为国家守护边疆。夜将尽，我躺在床上听到那狂风暴雨的声音，竟迷迷糊糊地梦见自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

主旨：这首诗以“痴情化梦〞的手法，沉重地表达了诗人收复国土、报效祖国的壮志和“年既老而不衰〞的矢志不渝的精神，抒发了诗人的一片赤胆忠心。

赏析：前两句直接写诗人自己的情思。“僵卧〞道出了诗人的老迈，“孤村〞说明与世隔绝的状态，一“僵〞一“卧〞凄凉至极。“不自哀〞是由于“尚思为国戍轮台〞，是由于诗人的爱国热忱已达到了忘我的程度。这两句集中在一个“思〞字上，表现出诗人顽强不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念。后两句是前两句的深化，集中在一个“梦〞字上。“铁马冰河入梦来〞正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表现了诗人的英雄气概，使诗人猛烈的爱国情感得到了更充分的浮现。

通过对冬夜村居、卧听风雨及梦中还想为国戍守边疆、征战沙场的描述，充分表达了诗人的爱国之情。语言平易确凿。例如，分别用“僵〞“孤〞来形容“卧〞“村〞，“风吹雨〞前的“听〞，“马〞前的“铁〞等字都十分贴切显明。托梦寄怀，虚实结合。当诗人杀敌报国的愿望在现实生活中不能实现的时候，就借助梦境来表达，充分表现了诗人的爱国情怀。

首句中“僵〞与“孤〞写出了诗人怎样的境遇？在诗中有什么作用？（“僵〞“孤〞说明诗人当时卧病在床、孤苦无助的境况，其作用是以“僵卧孤村〞来反衬“不自哀〞，更显其志向顽强不移。）

潼关（清）谭嗣同（七言绝句）

诗意：自古以来高云蜂拥着这座古城，清亮的马蹄声被猎猎秋风吹散。黄河流过广阔的平野犹嫌拘束，秦岭山脉进入潼关（以西）便突兀而起，争奇斗险。

主旨：本诗通过描述诗人途径潼关的所见所感，浮现了潼关的雄伟壮观的景象，同时也反映了少年诗人豪迈奔放的激情和冲破封建束缚、追求思想解放的愿望。

赏析：首句起笔非凡，“终古〞点明白潼关历史悠久；“高云〞突出了潼关气象雄伟。其次句中“马蹄声〞点明白诗人是骑马游览，侧面衬托了少年诗人的意气风发。后两句巧用拟人手法描写黄河、华山，突出了黄河奔腾吼叫的气势和华山高耸险峻的形势。

首句写高云蜂拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。下一句写清亮的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。第三句笔锋一转，写“河流大野〞，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌〞拘束。末