对传统手工艺术“版画”的初步探寻 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选对传统手工艺术“版画”的初步探寻摘 面引导学生一步步揭开版画的神秘面纱，由初步的描画、转印到胶板、雕刻、滚油墨、拓印完成整个制作版画作品的过程。随着对版画艺术的了解学生更加热爱传统艺术文化。关键词：传统文化、版画、手工艺术、青铜器版画一、探索版画的原因课程学习到人教版美术四下13课吹塑纸版画时，学生们对这个不太熟悉的艺术形统的手工艺术——版画。寻版画的信息。二、了解版画的历史更能发挥出版画家的创造性，这种就是现代比较常见的版画。在20世纪30归功于鲁迅先生，是由鲁迅先生提倡，进而得于发展。12022年安徽省中小学教育教学论文评选当代版画属于视觉艺术的其中一类，主要指由艺术家构思创作并通过制版和印刷丰富，颜色更加多彩。版画分为木板、石板、铜板、瓷板、胶板等类型。三、制作版画前的选材们的传统文化、传统艺术，对为版画的发展做了巨大贡献的版画家致以崇高的敬意。板等，挨个尝试，比较之后得出胶版是最容易操作的，质地适中，更加适合学生使用。易处理。所以本次活动让学生使用胶板进行雕刻，作为版画的入门练习。在素材方面，也是反复考虑选择了很久才确定制作青铜器版画。青铜器的历史感比我个人也是比较喜欢青铜器，非常佩服古人在工具那么局限的情况下能制作出这么精美的青铜器。中国最初出现的是小型工具或饰物。最开始的青铜器鼎只是一个容器，作为烧煮食物，或者存放物品的容器。经过历史的进步慢慢的发展为一种礼器，并且鼎的数量和重量成为了权利与财富的象征。变化，可以看出人类也慢慢过渡到文明时代。同时青铜器从厚重的胎体，也慢慢变薄，纹饰也逐渐简化，更加精致。在画、刻、印等活动中感受到青铜器深厚的文化底蕴和艺术瑰宝的魅力。在青铜器的选择上，结合器皿的特点和学生的动手能力，我主要选择了后母戊鼎、22022年安徽省中小学教育教学论文评选毛公鼎、大禾方鼎、兽面纹鼎、错松石方胜纹方鼎、大克鼎、西周曾伯青铜鼎、勾连云象首纹簋、商代象纹铜铙、兽面纹方彝。点。四、版画的制作过程法之后，学生便开始进行操作。1、描画来的图案描画到拓印纸上。2、转印到胶板把有铅笔描画图案的一面覆贴到胶板上，用美纹胶带纸将拓印纸与胶板固定，方便图案完整的转印到胶板上，借助工具刮片，刮图案部分，使图案印到胶板上，这个时候方便后续的雕刻。3、刻刀雕刻雕刻，对于胶板和刻刀都是陌生的，他们都很无措，不知道该怎样下手。在练习阶段，32022年安徽省中小学教育教学论文评选案的难度，同时也锻炼学生的耐心和刻刀使用的熟练度。雕刻阶段需要学生既稳又准，了，原来版画的魅力这么大，不仅让学生变得更认真，还让学生更愿意互帮互助了。4、油墨均匀滚到胶板上滚筒沾取油墨时，将滚筒在油墨颜料上反复推拉，使油墨均匀沾满滚筒，再把滚筒上的油墨滚到胶板上，根据图案的大小，可以用大小号滚筒配合使用。在颜色上，版画又分为黑白版画、单色版画、套色版画等。学生初次上色时，先采用单色版画，通过色彩和空白的对比，突出图案的效果。乐于尝试的学生先在老师的辅助下，用小滚筒给局生怕颜色出界，大胆奔放的学生滚色时并不受边框的限制，偏向自由发挥，这个过程完全释放了学生的个性特点。5、拓印然纸上非常有成就感。五、版画对学生的影响作。面对出现的小问题能积极探索解决方法，同伴之间也学会了互相帮助、团结协作。身边的亲戚朋友普及青铜器的知识。随着对青铜器文化的深入了解，学生对于我们中国的历史产生了浓厚的兴趣，在课42022年安徽省中小学教育教学论文评选统文化，更加热爱祖国，将优秀的传统文化继续发扬光大！参考文献讯》编辑组,中国古代版画研究会筹备会展出组,1984年。[2]教育部体育卫生