最新小学科学教师实验操作技能大赛

精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档东沙河镇小学科学教师实验操作技能竞赛方案 一、竞赛目的本次竞赛活动以提升我镇小学科学教师实验教学水平为核心， 通过对参赛教师实验操作能力的考核， 提高实验教师的专业水平， 促进实验教师改变教学方法， 提高教学效果， 全面推动我镇课程改革的深入实施。二、参赛对象全镇各小学专兼职科学教师。三、参赛名额分配中心小学 4人；其余各校 2人。各校务必层层筛选， 推荐优秀教师足额上报参赛。四、比赛时间本学期第十一周。具体时间另行通知。五、竞赛内容本次竞赛内容以小学新课程标准为依据。 主要考查教师对常规教学仪器的使用及基本操作技能的掌握程度， 对实验的设计、 讲解及实验操作过程的完整性、 规范性和熟练程度。 本次比赛共分为两个项目：（1）规定的实验项目（ 70分），大赛所需仪器由中心小学提供。（具体实验内容见附件）（2）自主创新设计和自制的教具（30分），教师自带教具。六、比赛的基本流程规定每个选手的比赛时间为20分钟。具体流程：报到——>抽取参赛顺序 抽取规定的实验——进入仪器室自选规定的实验所用仪器一+进入实验准备室对仪器作简单调试一进入实验操作室进行规定实验操作及讲解 上交自制教具的说明表、自主创新设计和自制教具的演示及讲解 整理、归还所借器材至仪器室 比赛结束（计时：从进入仪器室选仪器开始，到归还器材至仪器室止）七、奖项设立及产生办法本次比赛设一等奖8名，二等奖10名。以规定项目和创新项目两项得分总和为选手最后得分，只参加其中一项不参与评奖。八、其他事项1、实验器材、药品及相关耗材，由中心小学准备。2、自主创新设计和制作的教具赛后自行带回。3、未尽事宜另行通知。东沙河镇教委办2015年4月16日精品文档精品文档精品文档精品文档附件1:小学科学部分典型实验实验名称实验目的实验原理实验仪器方法步骤实验结果注意事项1、在电路中接入一个小灯泡，接通开1、电池、开关与导线的连接处让更电池、电关，观察现象。串联电路可以让小连接完好。用并多的用并联电池夹、小2、把两个小灯泡依次用导线连接起来灯泡同时亮起来，但2、电池正负极连接止确。联电小灯路的电流灯泡、开或并列的连接起来，观察现象。光亮弱；并联电路可3、用并联电路连接止确。路泡亮规律。关、导线3、用同样的方法，在电路中接入三个以控制某个灯泡，光4、不论使用任何电源，绝对不起来。等若干。或多个小灯泡，观察现象。亮一样。允许用导线把两极连接起来。

探究热在热就是从铜棒、支1、将铜棒固定在支架上。火柴由被加热的一端向另一端逐渐脱1、注意酒精灯的使用方法。2、铜棒的高度正好与酒精灯的热传固体高温物体架、火柴、2、在火柴上抹少许凡士林，依次粘在落，说明热可以沿着外焰高度一致。导实中传传向低温凡士林、铜棒的三个凹痕上。铜棒传递，从温度高3、火柴f用凡士林牢牢固定验递的物体。酒精灯3、用酒精灯加热铜棒的一端，观察启的一端传向温度低在铜棒上，间距适当，再进行加的特等。什么现象。的一端。热。点。4、应在铜棒的一端加热。烧杯、玻1、把土壤放进盛后水的烧杯里，观察1、土壤的选择要尽量具有肥土壤探究璃棒、玻出现什么现象。土壤里含有空气、力。成分土壤璃片、铁2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量水、沙、黏土、无机2、酒精灯的正确使用。分析的成架台、酒搅拌，然后静置。观察出现什么现象。盐和腐殖质等。3、静置到水面上层有精液为实验分。精灯、滴3、用滴管取上层清液滴在玻璃片上，止。管、铁盘、将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加4、在闻气味时，应用手扇扇，

石棉网、热，观察现象。切勿直接用鼻子闻。一块土4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么壤、火柴、现象发生？闻一闻，有什么气味？水等。给水加铁架台1、组装好铁架台，在它的下一铁圈上把水加热到一定温认识热，水温(带铁垫「石棉网，放上半烧杯凉水，下度(100C),水会水的度不断开圈)、石面放好一个酒精灯。在铁架台「铁迅速艾成水蒸气并1、酒精灯的正确使用。沸腾高，水的棉网、烧圈上^^支温度计，温度计的液泡正不停地翻腾起来，这2、温度计的液泡/、要触及烧杯沸腾现象内部形成杯、酒精好浸入水中。种现象叫沸腾。水沸壁和杯底。温度计的液泡完全浸知道气泡，气灯、温度2、未加热前，先记卜温度计的读数，腾后温度计读数不入水中。水的泡上升到计、笔、然后点燃酒精灯加热。每隔一分钟记变，这个温度就是沸3、正确记录温度计的读数。沸点。水面破裂钟表、火廿次温度计的读数。点。并搅动水柴等。

面，使水剧烈翻滚。凸透镜成像探究凸透镜成像规律。凸透镜成像规律。光聚座、凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等。1、把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在光聚座上，使它们在一条直线上，并使火焰、镜向、纸屏的中心图度人体相同。2、适当调节凸透镜与纸屏的品目离，在纸屏上可以看到蜡烛的像。3、研究：像的大小可以变化吗？有什么规律？1、利用凸透镜形成的实像都是倒立的。2、当凸透镜距纸屏近、距蜡烛远时，形成的是缩小的像。3、当凸透镜距纸屏近、距蜡烛近时，形成的是放大的像。实验室内光线不能过亮，蜡烛、凸透镜、纸屏三者必须在一条直线上。

杠杆的作用体验杠杆的作用杠杆原理。杠杆尺、钩码、铁架台等。1、把杠杆尺挂在铁架台上，调节两边的螺母，让杠杆尺平衡。2、在杠杆尺的左右两边10厘米的地方各『个钩码。3、在杠杆尺的左边10厘米的地方挂两个钩码，右边5厘米的地方挂四个钩码。4、在杠杆尺的左边10厘米的地方挂两个钩码，右边20厘米的地方『个杠杆尺平衡。1、到杠杆尺中心的距离越大，用的力就越小，到杠杆尺中心的距离越小，用的力就越大。2、当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时，省力。1、码2、钩码。3、当支点到力点的5、自由组合钩码数量与到支点的距距离小于支点到重离,使杠杆尺平衡。点的品目离时，费力。6、比较左右两边钩码的数量和钩码离4、当支点到力点的每次只能选择一个位置挂钩首先杠杆尺要平衡

杠杆尺中心的距离。距离等于支点到重点的品目离时，既不省力也/、费力。体验铁架台、1、用测力计测出竖直提两个钩码用的1、使用定滑轮时，1、测力计的正确使用。滑轮滑轮杠杆原定滑轮、力。不省力，只是改变了2、待测力计的指针稳定后，视的作的作理。动滑轮、2、把定滑轮固定在铁架台上，把绳子用力的方向。线要与指针相平时，再记录力的用用滑轮组、绕在定滑轮上，挂上两个钩码，用测2、使用动滑轮时，大小。

细纯、钩力计问卜拉动，记录力的大小。省力，但没有改变用3、组装滑轮组时，细绳启两种码、测力3、把绳子的一端固定在铁架台上，另力的方向。绕法。计等。一端绕过动滑轮，挂上两个钩码，用3、使用滑轮组时，4、用力要均匀。测既省力又改变了用力计向上拉动，记录力的大小。力的方向。4、在滑轮组上挂两个钩码，用测力计拉动，记录力的大小。5、把2、3、4的数据与1的数据作比较。

摆的秘密研究摆摆动的规律，知道影响摆摆小的因素能量之间的相互转化铁架台、线纯、螺丝帽（或小铁锁）、橡皮泥、秒表1、制作一个摆，记录30秒时间内摆摆动次数。2、测量摆锤重量对摆的快慢的影响。3、测量摆角的大小对摆的快慢的影响。4、测量摆线的长短对摆的快慢的影响。5、观察分析数据。发现摆摆动的快慢与摆锤的重量无关，与摆线的长短肩关。1、将相同条件/、同条件控制好。2、测量摆锤重量对摆的影响时，巧用橡皮泥来增加重量。3、有美摆的知识能正确了解。

1、包皮细电线缠绕在铁钉上，将电池装在电池夹中，正负极用包皮细电线铁钉、包和鳄鱼夹分别连接闸力开关、铁钉，1、电磁铁通电时有影响皮细电控制闸力开关，观察铁旬能否吸起大磁性，断电时无磁电磁线、鳄鱼电能转化头针。性。铁磁夹、电池电磁成2、铁旬旁边放小磁针，观察小磁针的2、电磁铁正负极与1、先将铁钉放在火中去磁性。性、磁若干、胶铁的磁极方向。电池正负极有美，与2、要注意实验中相同条件、不极、磁带、闸力特性3、增大线圈匝数，观察铁钉吸起大头线圈缠绕方向有美。同条件的变化。力大开关、大电磁能。针的数量。增加电池数量，观察铁钉3、电磁铁磁，性大小小的头针、小吸起大头针的数量。与线圈匝数、电池节因素。磁针、电4、改变线圈缠绕方向，用小磁针测试数有关。池火等。铁钉磁性。改变电池正负极，用小磁针测试铁钉磁性，

固体固体在受热或一般情况下，固体在加热时固体金属1、在支架上用铁丝吊起金属球，用酒精灯加热。2、用银子夹住金属球从金属环上方开固体具肩热胀冷缩1、2、球、金属酒精热胀遇冷体积变灯、铁架始向卜通过金属环，观察现象。的性质。3、冷缩时会大，在冷台、钮了、3、用银子夹住金属球放入烧杯中，静时怎却时体积火柴、烧置一会，然后放入金属环中，观察现样？变小。