开放性实验结题报告-网络道德调查研究

**学院实验室开放项目实验报告实验项目名称：全媒体环境下大学生网络道德调查研究学生人数：6指导教师：日期：2015年9月20日至2015年11月30日实验名称全媒体环境下大学生网络诈骗调查研究开放实验项目类型班级学号B1315010*姓名***跨专业选作自行设计大型精密仪器开放综合设计性科研型大学生创新指导教师**成绩√研究目的：当今网络时代的飞速发展，在构建起一个快捷、便利的虚拟世界的同时，也有充满危机的黑暗面。网络诈骗犯罪的日渐猖獗，使得涉世未深的学生群体成为不法分子的目标。安全是人的最基本需求之一，大学生作为社会主义现代化事业的建设者和接班人，其安全问题不仅关系到高校的和谐稳定，也关乎到个人与家庭的幸福安危。当今网络时代的飞速发展，在构建起一个快捷、便利的虚拟世界的同时，也有充满危机的黑暗面。网络诈骗犯罪的日渐猖獗，使得涉世未深的学生群体成为不法分子的目标。而目前许多高校并没有科学完善的安全教育体系，网络安全教育大多流于形式，缺乏实效性，加之大学生社会阅历尚浅，安全意识相对薄弱，导致了高校近年来网络安全事故频发。因此，建立大学生网络安全教育防范体制，增强大学生运用网络的安全防范意识，是高校营造和谐稳定的校园环境的首要任务。本次研究对高校网络安全的现状和网络诈骗的形式进行了深入分析，结合大学生自身特点和网络诈骗的特点，探索大学生防范网络诈骗意识的培养，开展有针对性的网络安全教育，提高大学生的防范意识。二、工作内容及过程：（一）研究方法研究方法有很多，包括系统科学方法、思维方法、数学方法、描述性研究法、经验总结法、信息研究方法、探索性研究法、模拟法（模型方法）、数量研究法、功能分析法、个案研究法、跨学科研究法、定性分析法、定量分析法、实证研究法、文献研究法、实验法、观察法、调查法。本次研究主要采取了调查法、文献研究法、个案研究法、定性分析法等。调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。

2.文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。个案研究法个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。定性分析法定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。研究过程1、搜集相关文献资料将本次研究的目标为大学生中的网络诈骗，并将此熟记于心，充分利用图书馆、情报所、资料室、网络的图书目录、学术专著、报纸、期刊、学术会议论文、报告及党和政府的有关政策法规等搜集相关有价值的资料并及时保存。期间我们主要采用中国知网中文数据库进行主要搜索。最终选取了以下文章进行进一步研究：大学生防范网络诈骗意识的培养途径探析_陈赟；大学生网络受骗的类型_原因及对策研究_肖谢；关于网络诈骗的法律思考_李玉德；浅析网络诈骗_尚德峰；网络诈骗_类型与特点_王丽云；网络诈骗案件分析与防范对策_郝文江；网络诈骗的常见类型及防范措施_张宇宁；网络诈骗的分类剖析及打击防范机制探索_卓刚。制订好课题研究计划时间地点研究内容负责人参与人数预期效果备注10.10-10.29图书馆研究成果调研**6熟悉课题期间不断进行沟通交流10.30-11.15校园内校园网络诈骗主要类型**6了解最新的诈骗手段和类型寻找身边的典型诈骗案例11.16问卷星调查问卷**通过问卷得到大量数据收集越多覆盖面更广的信息12.1图书馆总结调查结果**6得出相关结论3、定期举办课题研讨活动围绕课题，每次研讨活动确定一个主题。确定时间地点、参加人员，并对活动过程、收获及结论及时记录。主题一：分析网络诈骗的手法主题二：分析网络诈骗能够成功的原因主题三：讨论高校网络诈骗教育的重要性4、阶段性成果总结在每个阶段，实验人员要围绕课题进展情况，及时撰写有关论文，作好记录，保存优秀论文。5、做好资料的积累首先，我们制定的研究计划应该包括希望取得的成果及需要收集的资料。其次，研究过程中教师要持续地及时地对采取的行动进行反思，并且不断调整自己的行动计划，对反思和新的行动计划应作简要记录。再次，对研究过程中出现的新问题和突发事件也要及时记录，如其他参与人员对研究的建议或影响、其他学生的影响等。最后，要对积累的资料进行筛选、分析和评价，最终确定哪些资料与所研究的问题相关，选择研究者认为最有价值、最典型和有效的资料作为论据，并作为最终研究报告的组成部分。研究工具：把调查问卷放进来研究结果校园网络诈骗事件层出不穷，已经成为侵犯大学生财产安全的一大毒瘤，究其原因，主要包括大学生信息容易泄漏与网络诈骗行为的密集覆盖，大学生涉世不深与网络诈骗手法多样且周密，大学生多种需求与网络诈骗投其所好，大学生的大多数沉默与网络诈骗的难以根除。当前相关法律法规没有对网络诈骗作专门规定，作为学生生活学习主要场所的学校，应从手段、行为方式、财产属性和对象上对校园网络诈骗进行类型化区分，采取有针对性的手段予以防控。通过调查显示：几乎所有大学生都有利用网络学习、交友、购物的经历。其中七成的学生遇到过诈骗信息，而上当受骗的人数占有上交易行为的百分之七。网络诈骗作为一种新型的犯罪形式，将长期存在网络诈骗运用网络这种现代信息工具，利用受害人投机取巧和迫切需要的心理，散布虚假信息，引诱一部分人上当。而网络具有开放程度高、传播速度快、信息真实性难以迅速证实的特点，加之现代科技外衣的迷幻色彩，信息在被别有用心的人包装以后，容易在较大范围内造成严重后果。大学生是网络诈骗受害主体之一近年来，不法分子的矛头指向了在校大学生，他们利用大学生课余时间充裕，对知识的获取、交友、网络游戏兴趣浓厚等特点，诱骗学生轻信，从而达到侵害学生利益的目的。随着大学生被骗案件的频发，高校诈骗已经成为人们普遍关注的焦点之一。高校网络诈骗危害范围广，程度大。网络诈骗的社会危害程度高于一般犯罪，波及范围广。通常一条看似简单的广告信息就能吸引众多背景各异的受害者，包括甄别能力较弱的学生和老年群体。校网络监管不到位，防范措施存在漏洞高校教育改革的进行，使得高校与社会的联系愈加紧密，社会上的不安定因素随之进入校园。工作总结（研究结论）网络诈骗是诈骗的一种，在我国现在的法律适用上完全适用诈骗的相关规定，然而网络诈骗作为一种计算机网络违法犯罪行为，其更具有自己的一些特点。（一）作案方法简便易行，基本没有成本网络诈骗听起来很容易让人以为是高科技的东西，其实大多是一些传统诈骗手法在虚拟世界的翻版。骗子只要请人做一个网页，发布一些虚假的超低降商品出售信息，或者直接向任意网民的QQ空间、QQ、MSN、邮箱等发送编好的中奖信息，不多时就会有人兴冲冲地与他（她）联系，之后骗钱的伎俩基本就靠耍嘴皮子了，基本没有成本。（二）作案风险与办案成本严重失调因为网络虚拟世界的特殊性，网民彼此之间基本上是“千里相连一线牵”，网民之间的社会关系发达而脆弱。犯罪分子经过一番精心策划，便可以坐在家中收钱；受害者被骗后仍云里雾里不知道谁在行骗的大有其人，因此，相当多的受害人在受骗后出于怕麻烦或碍面子等等原因而放弃报案，一定程度上降低了骗子的作案风险。另一方面，公安机关在侦破此类案件时，往往要辗转全国各地进行取证，办案成本远远超出办理一般的诈骗案件。（三）紧扣热点，规律性高发通过分析诸多网络诈骗案件，我们还发现网络诈骗具有如下规律：即在重大节日等节庆前后、在重大考试之前、奥运等重大活动前后、抗震救灾时高发。骗子紧紧把握时势特点和社会热点，为了骗术的得逞而千方百计以至丧尽天良。（四）网络诈骗信息本身具有鲜明特征网络骗子在网上发布的信息，以及其与受害人联系时的一些用语都有可供研究的特征，诸如骗子发布的销售信息一般是相对特别便宜的商品，一般不支持支付宝等交易平台而只提供银行账号，联系时一般只用移动电话或QQ等网络聊天工具、用户账户积分较少等等，对这些特征的透彻研究，可以有利于我们利用相关的软件自动甄别和排除网络上的此类垃圾信息，从而减少网络诈骗案件的发生。网络诈骗的类型也有各种各样的。方法和手段就像发酵的瘤毒，蔓延的速度大、造成的毒性也大。研究建议由于大学生是网络诈骗的主要受害人群，而大学生的防范意识、甄别能力有待加强。所以综合调查结果，我们提出以下建议:（一）高度重视，齐抓共管，建立健全网络安全教育机制1．高度重视，齐抓共管。高校的安全稳定是学生顺利完成学业和学校和谐发展的基本前提。要充分认识到学生安全教育尤其是网络安全教育的重要意义，形成全体重视的良好局面.2．建立健全网络安全教育制度。为确保学生安全教育工作的实效，要以制度做保障，这就需要逐步完善学校关于安全教育方面的相关制度。首先，可将安全教育纳入教学计划，编排对应教材，设立专门学分，培养相关师资力量，制定考核办法。其次，建立全院安全情况通报制度。可以以安全简报的形式，及时向学生通报学校每周（月）的安全形势。再次，完善相对应的学生管理制度。完善宿舍管理制度、机房使用管理制度。（二）重视课堂教学，开展多种形式的网络安全教育1．教师的网络素质是培养大学生网络防骗意识的关键。在培养学生网络安全意识的问题上，思想政治辅导员应具备较高的网络素质。2.教学环节是培养大学生网络防骗意识的重要渠道。针对当前学生在运用网络中存在