遵化2022年中学教师招聘考试真题及答案解析二1

遵化2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：课程目标的依据主要有三个方面（）。

多项选择题

A、对同学的讨论

B、对老师的讨论

C、对社会的讨论

D、对学科的讨论

E、对教材的讨论

2：师生在课堂上的合作状态呈现了乐观的双向的沟通，同学乐观思索、提出问题、各抒己见，老师仔细引导，这属于师生关系类型中的（）

单项选择题：

A、对立型

B、自由放任型

C、民主型

D、依靠型

3：教育目的的导向功能体现在（）

多项选择题

A、明确教育的性质

B、固定教育“为谁培育人”

C、对人的培育有定向作用

D、对课程的选择和定向有建设作用

E、指导老师教学的方向

4：提闯导入取得良好效果的关键是（）

单项选择题：

A、设计好问题

B、选择好提问时机

C、选择好提问对象

D、对问题进行有效的表述

5：锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和制造力量。（）

推断题

对

错

6：档案袋评价的精神实质就是把同学的作业收集起来放在一起。（）

推断题

对

错

7：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主见的是（）

单项选择题：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、苟子

8：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）

单项选择题：

A、元明显变化

B、先慢后快

C、前后均衡

D、先快后慢

9：学习动机中最活跃的心理成分是（）。

单项选择题：

A、学习压力

B、学习爱好

C、学习期望

D、学习学问

10：老师与同学之间为完成教育任务而发生的关系是（）

单项选择题：

A、工作关系

B、组织关系

C、正式关系

D、非正式关系

11：（）是教育的动身点和依据，也是教育活动的最终归宿。

单项选择题：

A、教育目的

B、教育媒介

C、教育理论

D、教育方法

12：学问的应用包括（）四个彼此相联又相互独立的基本环节。

多项选择题

A、审题、联想

B、识记、保持

C、分析、讨论

D、解析、类化

13：行为目标的陈述具备哪些因素?（）

多项选择题

A、详细目标

B、从前阅历

C、产生条件

D、价值体系

E、行为标准

14：老师在教育同学的过程中，同学对老师所叙述的道理“口服心不服”，这属于态度转变的哪一阶段（）

单项选择题：

A、同化

B、内化

C、听从

D、顺应

15：中学教学原则包括（）。

多项选择题

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、理论联系实际原则

E、循序渐进原则

16：诊断性评价多半是在（）实施。

单项选择题：

A、教学过程中

B、形成性评价之后

C、形成性评价之前

D、教学过程之后

17：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于老师制造性的发挥。（）

推断题

对

错

18：有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）。

单项选择题：

A、政治教育

B、思想教育

C、道德教育

D、心理健康教育

19：从皮亚杰的认知进展阶段论来看，中同学的认知进展属于（）。

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

20：学校教育对个体进展的功能包括（）。

多项选择题

A、引导和培育、塑造个体进展

B、加速个体进展

C、具有延时价值

D、开发个体特别才能

E、个体进展的主观能动性

21：狭义教育主要指（）。

单项选择题：

A、家庭教育

B、学校教育

C、社会教育

D、社区教育

22：我国第一部编年体历史著作是（）。

单项选择题：

A、《左传》

B、《史记》

C、《国语》

D、《春秋》

23：备课的内容包括（）

多项选择题

A、备课程标准

B、备教材

C、备同学

D、备教法

24：杜威提倡的课程类型是（）。

单项选择题：

A、学科课程

B、活动课程

C、核心课程

D、整合课程

25：个体依据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。

单项选择题：

A、品德

B、态度

C、意向

D、共性

26：人对自己进行某一活动力量的主观推断是（）。

单项选择题：

A、效能感

B、自信

C、动机

D、内驱力

27：元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验。【】

推断题

对

错

28：信息技术课堂教学是由组织、熟悉、情意、评价四项活动组成的。（）

推断题

对

错

29：制定我国教育目的的理论基础是（）。

多项选择题

A、个体本位论

B、社会本位论

C、资本主义制度

D、社会主义制度

E、马克思关于人的全面进展学说

30：一般来说，老师的职业特点包括（）

多项选择题

A、父母角色

B、管理者角色

C、讨论者角色

D、传道者角色

E、示范者角色

31：打算教育领导权的是（）。

单项选择题：

A、政治经济制度

B、生产力水平

C、科学技术

D、文化传统

32：课程目标的规定性包括（）。

多项选择题

A、时限性

B、详细性

C、猜测性

D、操作性

33：新型的师生关系要求（）。

多项选择题

A、以老师为中心

B、以儿童为中心

C、在人格上，同学与老师是公平的

D、在社会道德上，师生关系是相互促进的

E、师生关系是一种伴侣式的友好关心的关系

34：直接从教学目标、任务动身绽开的教学策略是（）

单项选择题：

A、形式型策略

B、综合型策略

C、方法型策略

D、目标型策略

35：个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。

单项选择题：

A、追求利益的倾向

B、追求刺激的倾向

C、追求胜利的倾向

D、回避困难的倾向

36：班级授课制的特征可以用（）概括。

单项选择题：

A、班、课、室

B、师、生、课

C、师、生、时

D、班、课、时

37：生物进化的直接证据是（）

单项选择题：

A、化石证据

B、解剖学证据

C、分子生物学证据

D、胚胎发育上的证据

38：个体把胜利或失败归时于努力（任务难度、运气、力量），这分别属于（）

单项选择题：

A、稳定的内部归因

B、不稳定的内部归因

C、稳定的外部归因

D、不稳定的外部归因

39：中国最早采纳班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆。（）

推断题

对

错

40：各种不同的武术动作的迁移属于（）。

单项选择题：

A、同化性迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、特别性迁移

41：“教育者应先受教育”说明转化后进生的（）

单项选择题：

A、扬长原则

B、对事不对人原则

C、潜移默化原则

D、可接受性原则

42：下列关于Excel的自动筛选功能的叙述，错误的是（）

单项选择题：

A、使用自动筛选时，将隐蔽不满意条件的数据行

B、使用自动筛选时，将删除不满意条件的数据行

C、设置了筛选条件后，可以取消筛选条件，显示全部数据行

D、用“数据”一“筛选”菜单中的“自动筛选”命令，可以进入和退出筛选状态

43：从狭义上讲，老师职业道德范畴主要包括（）

多项选择题

A、老师的意识

B、老师的义务

C、老师的行为

D、老师的良心

E、老师的公正

44：合作是实现课堂管理促进功能的（）。

单项选择题：

A、重要表现

B、主要过程

C、必要条件

D、帮助条件

45：一节课既有检查复习，又有新学问的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（）

推断题

对

错

46：老师在教学中必需向课堂注入教材以外的新信息。（）

推断题

对

错

47：选择和运用教学方法的基本依据是（）

多项选择题

A、教学目的和任务

B、课程性质与教材特点

C、同学特点和老师自身的特点

D、教学条件

48：对同学进行管理要关注每位同学的进展。（）

推断题

对

错

49：每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。

单项选择题：

A、例证

B、外延

C、名称

D、属性

50：以无序、随便、放纵为特征的师生关系模式属于（）。

单项选择题：

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

51：课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（）。

单项选择题：

A、课程方案

B、课程类型

C、课程标准

D、课本

52：小林的妈妈给刘老师送来珍贵礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法（）。

单项选择题：

A、体现礼尚往来的良好品德

B、说明利用职位牟取私利

C、表现出刘老师善解人意

D、说明刘老师关爱同学

53：出于对进城农夫工生活的深切关怀，作家在叙述农夫进城的故事时，大都会情不自禁地持有一种严正的道德立场，这些故事往往被简化为一种苦难叙事或控诉文学，在这种叙事图景中，城市和农村往往被抽象为两个相对立的价值世界，农夫在城市中的挣扎，也总是被演绎为一曲关于质朴价值遭到毁灭的挽歌。这段文字的主旨是（）。

单项选择题：

A、现代文学创作应更多关注进城农夫工的生活

B、三农问题积重难返，城乡差距日益扩大，进城农夫工生活困难

C、文学创作关于农夫进城故事的叙述，有利于引起社会对他们的关注

D、关于进城农夫工的文学创作，不应局限于简洁的价值推断

54：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

55：在有效测验的必要条件中，测验题目对考生水平鉴别力量的指标是（）

单项选择题：

A、效度

B、信度

C、难度

D、区分度

56：属于二级课程的是（）

单项选择题：

A、学校课程

B、地方课程

C、必修课程

D、选修课程

57：科学心理学诞生于（）

单项选择题：

A、1864年

B、1879年

C、1903年

D、1920年

58：在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”。这就违反了个体身心进展的（）规律。

单项选择题：

A、不平衡性

B、个别差异性

C、互补性

D、阶段性

59：有目的、有方案、有结构地产生教学方案、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是（）。

单项选择题：

A、课程分类

B、课程评价

C、课程实施

D、课程设计

60：在Word2022的编辑状态中，使插入点快速移动到文档尾的操作是（）

单项选择题：

A、PgUp

B、Ah+End

C、Ctrl+End

D、PgDn

查看答案

1：答案A,C,D

解析制定课程目标应讨论同学、社会、学科。

2：答案C

解析民主型的师生关系课堂气氛和谐、教学效果良好。

3：答案A,B,C,D,E

解析：

4：答案A

解析：

5：答案正确

解析：

6：答案错误

解析系统暂无解析

7：答案B

解析：

8：答案D

解析系统暂无解析

9：答案B

解析略

10：答案A

解析：

11：答案A

解析教育目的是教育的动身点和依据，也是教育活动的最终归宿。

12：答案A,D

解析：

13：答案A,C,E

解析行为目标的陈述具备三个要素：详细目标、产生条件和行为标准。

14：答案C

解析：

15：答案A,B,C,D,E

解析直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教和理论联系实际原则是中学教学的基本原则。

16：答案B

解析诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。

17：答案正确

解析：

18：答案B

解析思想教育主要是指关于人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育。

19：答案D

解析：

20：答案A,B,C,D

解析主观能动性是个体进展的特别性，不是学校教育的功能。

21：答案B

解析：

22：答案D

解析《春秋》是我国现存最早的一部编年体史书。

23：答案A,B,C,D

解析备课的内容包括：备课程标准、备教材、备同学、备教法、备学法。（资料来源《教学技能理论与实践》其次章）(本解析由张恩凯供应)

24：答案B

解析杜威作为现代教育的代表，他提倡以同学为中心、以活动为中心、以阅历为中心，所以他提倡的课程类型是活动课程。(本解析由张恩凯供应)

25：答案A

解析：

26：答案A

解析：

27：答案正确

解析元认知是对认知的认知。元认知体验是伴随着认知活动而产生的认知体验或情感。由于认知活动中有知、也有不知，其体验也就包括了知与不知的体验。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯供应)

28：答案正确

解析：

29：答案E

解析：

30：答案A,B,C,D,E

解析：

31：答案A

解析：

32：答案A,B,C,D

解析课程目标有四个方面的规定性：时限性、详细性、猜测性、操作性。

33：答案C,D,E

解析同学是学习的主体，老师是学问的传授者。新型的师生关系应当建立在人格公平，伴侣式的友好关心关系。

34：答案B

解析：

35：答案C

解析略

36：答案D

解析班级授课制是把同学按年龄和文化程度分成固定人数的班级，老师依据课程方案和规定的时间表进行教学的一种组织形式。所以突出班、课、时。

37：答案A

解析化石是讨论生物进化最重要的、最直接的证据，由于化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明白古生物的结构或生活习性，因此生物进化的直接证据是化石证据。

38：答案B

解析：

39：答案正确

解析：

40：答案C

解析在学习过程中，学习者需要重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这类迁移叫做重组性迁移。故选C。

41：答案C

解析：

42：答案B

解析数据筛选只显示数据清单中满意条件的数据，不满意条件的数据临时隐蔽起来(没有被删除)。当筛选条件被删除时，隐蔽的数据便恢复显示。

43：答案B,D,E

解析：

44：答案C

解析：

45：答案正确

解析：

46：答案错误

解析：

47：答案A,B,C,D

解析选择和运用教学方法的基本依据有：教学目的和任务、教学内容的性质和特点、每节课的重点、难点、同学的身心进展特点、老师自身的素养、教学时间和效率的要求、学校的教学环境、教学设备条件等。（资料来源《教学方法导论》）(本解析由张恩凯供应)

48：答案正确

解析作为老师，关注同学进展，对同学进行管理，要关注每位同学的进展，拓展同学自我教育的空间犹为重要。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

49：答案B

解析每个概念都包含内涵和外延两个方面。内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。

50：答案B

解析：

51：答案B

解析课程类型是指课程的组织方式