湖南长郡卫星远程学校菊花的组织培养

分解纤维素的微生物的分离湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期请你根据实验流程图和提供的三个资料以及“操作提示”，在思考有关问题的基础上，设计出一个详细的实验方案。湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期请你根据实验流程图和提供的三个资料以及“操作提示”，在思考有关问题的基础上，设计出一个详细的实验方案。土壤取样湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期请你根据实验流程图和提供的三个资料以及“操作提示”，在思考有关问题的基础上，设计出一个详细的实验方案。土壤取样湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期请你根据实验流程图和提供的三个资料以及“操作提示”，在思考有关问题的基础上，设计出一个详细的实验方案。土壤取样 选择培养湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期请你根据实验流程图和提供的三个资料以及“操作提示”，在思考有关问题的基础上，设计出一个详细的实验方案。土壤取样 选择培养湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期请你根据实验流程图和提供的三个资料以及“操作提示”，在思考有关问题的基础上，设计出一个详细的实验方案。土壤取样 选择培养 梯度稀释湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期请你根据实验流程图和提供的三个资料以及“操作提示”，在思考有关问题的基础上，设计出一个详细的实验方案。土壤取样 选择培养 梯度稀释湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期请你根据实验流程图和提供的三个资料以及“操作提示”，在思考有关问题的基础上，设计出一个详细的实验方案。土壤取样 选择培养 梯度稀释将样品涂布在鉴别纤维素分解菌的培养基上湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期请你根据实验流程图和提供的三个资料以及“操作提示”，在思考有关问题的基础上，设计出一个详细的实验方案。土壤取样 选择培养 梯度稀释将样品涂布在鉴别纤维素分解菌的培养基上湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期请你根据实验流程图和提供的三个资料以及“操作提示”，在思考有关问题的基础上，设计出一个详细的实验方案。土壤取样 选择培养 梯度稀释将样品涂布在鉴别纤维素分解菌的培养基上筛选产生透明圈的菌落湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期1、土壤取样湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期1、土壤取样2、选择培养湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星星远远程学学校校比较项目分解尿素的细菌纤维素分解菌选择培养基原理培养基类型目的鉴定培养基原理现象方法制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星星远远程学学校校比较项目分解尿素的细菌纤维素分解菌选择培养基原理将细菌涂布在只有尿素做氮源的选择培养基上培养基类型目的鉴定培养基原理现象方法制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星星远远程学学校校比较项目分解尿素的细菌纤维素分解菌选择培养基原理将细菌涂布在只有尿素做氮源的选择培养基上将细菌涂布在只有纤维素粉做碳源的选择培养基上培养基类型目的鉴定培养基原理现象方法制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星星远远程学学校校比较项目分解尿素的细菌纤维素分解菌选择培养基原理将细菌涂布在只有尿素做氮源的选择培养基上将细菌涂布在只有纤维素粉做碳源的选择培养基上培养基类型固体培养基目的鉴定培养基原理现象方法制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星星远远程学学校校比较项目分解尿素的细菌纤维素分解菌选择培养基原理将细菌涂布在只有尿素做氮源的选择培养基上将细菌涂布在只有纤维素粉做碳源的选择培养基上培养基类型固体培养基液体培养基目的鉴定培养基原理现象方法制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星星远远程学学校校比较项目分解尿素的细菌纤维素分解菌选择培养基原理将细菌涂布在只有尿素做氮源的选择培养基上将细菌涂布在只有纤维素粉做碳源的选择培养基上培养基类型固体培养基液体培养基目的筛选菌株鉴定培养基原理现象方法制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星星远远程学学校校比较项目分解尿素的细菌纤维素分解菌选择培养基原理将细菌涂布在只有尿素做氮源的选择培养基上将细菌涂布在只有纤维素粉做碳源的选择培养基上培养基类型固体培养基液体培养基目的筛选菌株选择培养鉴定培养基原理现象方法梯度稀释将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期5.刚果红染色法挑选产生透明圈的菌落，一般即为分解纤维素的菌落。湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期方法一：先，再加入刚果红进行颜色反应。方法二：在时就加入刚果红。5.刚果红染色法挑选产生透明圈的菌落，一般即为分解纤维素的菌落。湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期，再加入刚果红进行颜色反应。方法二：在时就加入刚果红。先

培_养微生物挑选产生透明圈的菌落，一般即为分解纤维素的菌落。方法一：5.刚果红染色法湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期，再加入刚果红进行颜色反应。方法二：在时就加入刚果红。先

培_养微生物倒平板挑选产生透明圈的菌落，一般即为分解纤维素的菌落。方法一：5.刚果红染色法湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期染色法优点缺点方法一方法二湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期染色法优点缺点方法一颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用方法二湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期染色法优点缺点方法一颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用操作繁琐刚果红会使菌落之间发生混杂方法二湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期染色法优点缺点方法一颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用操作繁琐刚果红会使菌落之间发生混杂方法二操作简便不存在菌落混杂问题湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期染色法优点缺点方法一颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用操作繁琐刚果红会使菌落之间发生混杂方法二操作简便不存在菌落混杂问题产生淀粉酶的微生物也产生模糊透明圈有些微生物能降解色素，形成明显的透明圈。湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星远远程程学学校校比较项目分解尿素的细菌纤维素分解菌选择培养原理培养基类型目的鉴定培养基原理现象方法制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星远远程程学学校校比较项目分解尿素的细菌纤维素分解菌选择培养原理培养基类型目的鉴定培养基原理在细菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的脲酶将尿素分解成了氨，氨会使培养基的碱性增强，pH升高。在培养基中加入酚红指示剂，如果pH升高指示剂会变红现象方法制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星远远程程学学校校比较项目分解尿素的细菌纤维素分解菌选择培养原理培养基类型目的鉴定培养基原理在细菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的脲酶将尿素分解成了氨，氨会使培养基的碱性增强，pH升高。在培养基中加入酚红指示剂，如果pH升高指示剂会变红刚果红可以与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶催化分解后红色复合物无法形成，培养基上就会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈现象方法制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星远远程程学学校校比较项目分解尿素的细菌纤维素分解菌选择培养原理培养基类型目的鉴定培养基原理在细菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的脲酶将尿素分解成了氨，氨会使培养基的碱性增强，pH升高。在培养基中加入酚红指示剂，如果pH升高指示剂会变红刚果红可以与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶催化分解后红色复合物无法形成，培养基上就会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈现象观察菌落周围是否有着色的环带出现来鉴定尿素分解菌方法制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星远远程程学学校校比较项目分解尿素的细菌纤维素分解菌选择培养原理培养基类型目的鉴定培养基原理在细菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的脲酶将尿素分解成了氨，氨会使培养基的碱性增强，pH升高。在培养基中加入酚红指示剂，如果pH升高指示剂会变红刚果红可以与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶催化分解后红色复合物无法形成，培养基上就会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈现象观察菌落周围是否有着色的环带出现来鉴定尿素分解菌观察菌落周围是否出现透明圈来筛选纤维素分解菌方法制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星远远程程学学校校比较项目分解尿素的细菌纤维素分解菌选择培养原理培养基类型目的鉴定培养基原理在细菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的脲酶将尿素分解成了氨，氨会使培养基的碱性增强，pH升高。在培养基中加入酚红指示剂，如果pH升高指示剂会变红刚果红可以与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶催化分解后红色复合物无法形成，培养基上就会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈现象观察菌落周围是否有着色的环带出现来鉴定尿素分解菌观察菌落周围是否出现透明圈来筛选纤维素分解菌方法脲酶检测法制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星远远程程学学校校比较项目分解尿素的细菌纤维素分解菌选择培养原理培养基类型目的鉴定培养基原理在细菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的脲酶将尿素分解成了氨，氨会使培养基的碱性增强，pH升高。在培养基中加入酚红指示剂，如果pH升高指示剂会变红刚果红可以与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶催化分解后红色复合物无法形成，培养基上就会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈现象观察菌落周围是否有着色的环带出现来鉴定尿素分解菌观察菌落周围是否出现透明圈来筛选纤维素分解菌方法脲酶检测法刚果红染色法湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期漂洗作用，洗去与纤维素结合不牢的刚果红，以免出现的透明圈不够清晰。用这方法可以判断酶活力的大小，实际上刚果红是结合到培养基的多糖底物，但分解纤维素的细菌可以产生纤维素酶，能分解这个多糖底物成为单

糖，这样刚果红就不能结合上去了，氯化钠溶液就可以使结合不牢的刚果红洗去，这样就留下大大小小的透明圈，大的透明圈当然分解纤维素的能就强！湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期6、纯化培养湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期在产生明显的透明圈的菌落，挑取并接种到纤维素分解菌的选择培养基上，在300C－370C培养，可获得纯化培养。6、纯化培养湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分解纤维素的微生物的分离湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分解纤维素的微生物的分离纤维素酶湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分解纤维素的微生物的分离纤维素酶筛选原理湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分解纤维素的微生物的分离纤维素酶筛选原理实验设计湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分解纤维素的微生物的分离纤维素酶种类、作用、催化活力筛选原理实验设计湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分解纤维素的微生物的分离纤维素酶种类、作用、催化活力刚果红染色筛选原理实验设计湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分解纤维素的微生物的分离纤维素酶种类、作用、催化活力刚果红染色筛选原理实验设计前置染色法后置染色法湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分解纤维素的微生物的分离纤维素酶种类、作用、催化活力筛选原理 刚果红染色实验设计土壤取样前置染色法后置染色法湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分解纤维素的微生物的分离纤维素酶种类、作用、催化活力筛选原理 刚果红染色实验设计土壤取样选择培养前置染色法后置染色法湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分解纤维素的微生物的分离纤维素酶种类、作用、催化活力筛选原理 刚果红染色实验设计土壤取样选择培养纯化培养前置染色法后置染色法湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分解纤维素的微生物的分离纤维素酶种类、作用、催化活力筛选原理 刚果红染色实验设计土壤取样选择培养涂布培养纯化培养前置染色法后置染色法湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分解纤维素的微生物的分离纤维素酶种类、作用、催化活力刚果红染色筛选原理实验设计土壤取样选择培养涂布培养纯化培养前置染色法后置染色法富含纤维素土壤湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分解纤维素的微生物的分离纤维素酶种类、作用、催化活力刚果红染色筛选原理实验设计土壤取样选择培养涂布培养纯化培养前置染色法后置染色法富含纤维素土壤增大分解菌含量湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分解纤维素的微生物的分离纤维素酶种类、作用、催化活力刚果红染色筛选原理实验设计土壤取样选择培养涂布培养纯化培养前置染色法后置染色法富含纤维素土壤增大分解菌含量染色鉴别湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分解纤维素的微生物的分离纤维素酶种类、作用、催化活力刚果红染色筛选原理实验设计土壤取样选择培养涂布培养纯化培养前置染色法后置染色法富含纤维素土壤增大分解菌含量染色鉴别分离出分解菌湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期菊花的组织培养湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期野菊湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期野菊白菊花湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期野菊白菊花毛华菊湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期野菊白菊花毛华菊湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期甘菊野菊白菊花毛华菊甘菊湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期小红菊湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期有性生殖：是指必须由有性生殖细胞的结合形成受

精卵，然后由受精卵形成新个体的生殖方式。湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期有性生殖：是指必须由有性生殖细胞的结合形成受

精卵，然后由受精卵形成新个体的生殖方式。无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式。（言外之意：无性生殖根本不经过有性生殖细胞，也就没有有性生殖细胞的结合。）湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期无性生殖湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期无性生殖湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分裂生殖、出芽生殖营养繁殖嫁接压条湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分裂生殖、出芽生殖扦插无性生殖营养繁殖嫁接压条分裂生殖、出芽生殖扦插无性生殖湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期营养繁殖嫁接压条湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分裂生殖、出芽生殖扦插无性生殖组织培养营养繁殖嫁接压条湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期分裂生殖、出芽生殖扦插无性生殖组织培养营养繁殖嫁接压条分裂生殖、出芽生殖扦插无性生殖大兴安岭蓝莓制作19湖南长郡卫星远程学校2013年上学期营养繁殖扦插嫁接压条无性生殖分裂生殖、出芽生殖组织培养特点：速度快、产量高，新个

体基本上能够

保持植物体的

优良性状。大兴安岭蓝莓制作19湖南长郡卫星远程学校2013年上学期·1、概念湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·1、概念指植物的离体部分（包括任何器官、组织、细胞或原生质体），在人工控制的培养基及环境条件（温度及光照）下，得以生长和分化成完整植株的一种无菌培养技术。湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期2、原理：湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期植物细胞的全能性2、原理：湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期植物细胞的全能性概念：2、原理：湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期植物细胞的全能性概念：细胞的全能性是指已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能。2、原理：湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期植物细胞的全能性概念：细胞的全能性是指已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能。原因：2、原理：湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期植物细胞的全能性概念：细胞的全能性是指已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能。原因：是生物体的每一个细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质。2、原理：湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期什么叫分化？其实质是什么?什么叫脱（去）分化、再分化？愈伤组织的细胞有什么特点？如何控制细胞的脱分化与去分化？湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期愈伤组织湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期1、什么叫分化？其实质是什么?湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期1、什么叫分化？其实质是什么?湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期在个体发育中，相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。1、什么叫分化？其实质是什么?在个体发育中，相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。基因的选择性表达湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期1、什么叫分化？其实质是什么?在个体发育中，相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。2、什么叫脱（去）分化、再分化？基因的选择性表达湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期1、什么叫分化？其实质是什么?在个体发育中，相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。2、什么叫脱（去）分化、再分化？由已经分化的植物细胞在一定条件下，经过诱导后形成愈伤组织。愈伤组织重新分化分化出根和芽，形成完整植株，这一过程叫再分化。基因的选择性表达湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期1、什么叫分化？其实质是什么?在个体发育中，相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。2、什么叫脱（去）分化、再分化？由已经分化的植物细胞在一定条件下，经过诱导后形成愈伤组织。愈伤组织重新分化分化出根和芽，形成完整植株，这一过程叫再分化。3、愈伤组织的细胞有什么特点？基因的选择性表达湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期1、什么叫分化？其实质是什么?在个体发育中，相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。2、什么叫脱（去）分化、再分化？由已经分化的植物细胞在一定条件下，经过诱导后形成愈伤组织。愈伤组织重新分化分化出根和芽，形成完整植株，这一过程叫再分化。3、愈伤组织的细胞有什么特点？细胞排列疏松、无规则、高度液泡化、薄壁细胞。基因的选择性表达湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期1、什么叫分化？其实质是什么?在个体发育中，相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。2、什么叫脱（去）分化、再分化？由已经分化的植物细胞在一定条件下，经过诱导后形成愈伤组织。愈伤组织重新分化分化出根和芽，形成完整植株，这一过程叫再分化。3、愈伤组织的细胞有什么特点？细胞排列疏松、无规则、高度液泡化、薄壁细胞。4、如何控制细胞的脱分化与去分化？基因的选择性表达湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期1、什么叫分化？其实质是什么?在个体发育中，相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。2、什么叫脱（去）分化、再分化？由已经分化的植物细胞在一定条件下，经过诱导后形成愈伤组织。愈伤组织重新分化分化出根和芽，形成完整植株，这一过程叫再分化。3、愈伤组织的细胞有什么特点？细胞排列疏松、无规则、高度液泡化、薄壁细胞。4、如何控制细胞的脱分化与去分化？通过激素控制。基因的选择性表达湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期离体器

官、组

织或细胞脱分化愈伤组织再分化根、芽植物体湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期由菊花叶片的愈伤组织分化出的小植株湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期小红枫的叶片组织培养湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期Ⅰ愈伤组织及不定芽的诱导小红枫的叶片组织培养湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期Ⅰ愈伤组织及不定芽的诱导Ⅲ生根小红枫的叶片组织培养湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期Ⅰ愈伤组织及不定芽的诱导Ⅲ生根小红枫的叶片组织培养Ⅳ炼2013苗年上移学栽期湖南长郡卫星远程学校制作19湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·1、内因——外植体的选取湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·1、内因——外植体的选取不同植物的组织培养难度不同，同一种植物的不同组织培养难度不同。湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期不同植物的组织培养难度不同，同一种植物的不同组织培养难度不同。（菊花的组织培养一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝）·1、内因——外植体的选取湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期不同植物的组织培养难度不同，同一种植物的不同组织培养难度不同。（菊花的组织培养一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝）·2、外因：·1、内因——外植体的选取湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期不同植物的组织培养难度不同，同一种植物的不同组织培养难度不同。（菊花的组织培养一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝）·2、外因：营养物质植物激素外界条件·1、内因——外植体的选取湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（1）营养物质湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期大量元素：C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（1）营养物质大量元素：C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（1）营养物质大量元素：C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co有机物：甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（1）营养物质培养基的配制(MS培养基)：大量元素、微量元素、有机物、湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期培养基的配制(MS培养基)：大量元素、微量元素、有机物、植物激素湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期讨论：你能说出各种营养物质的作用吗？湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期讨论：你能说出各种营养物质的作用吗？微量元素和大量元素:提供植物细胞生活必需无机盐；蔗糖:提供碳源，同时能够维持细胞的渗透压；甘氨酸、维生素等物质:主要是为了满足离体植物细胞在正常代谢途径受到一定影响后所产生的特殊营养需求。湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（2）植物激素：湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（2）植物激素：①常用的植物激素：湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（2）植物激素：①常用的植物激素：生长素类：湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（2）植物激素：①常用的植物激素：生长素类：2，4－二氯苯氧乙酸（2，4－D）、吲哚乙酸（IAA）、萘乙酸（NAA）、吲哚丁酸（IBA）湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（2）植物激素：①常用的植物激素：生长素类：2，4－二氯苯氧乙酸（2，4－D）、吲哚乙酸（IAA）、萘乙酸（NAA）、吲哚丁酸（IBA）细胞分裂素类：湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（2）植物激素：①常用的植物激素：生长素类：2，4－二氯苯氧乙酸（2，4－D）、吲哚乙酸（IAA）、萘乙酸（NAA）、吲哚丁酸（IBA）细胞分裂素类：激动素（KT）、6－苄基嘌呤（

6－BA）、玉米素（ZT）湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（2）植物激素：①常用的植物激素：生长素类：2，4－二氯苯氧乙酸（2，4－D）、吲哚乙酸（IAA）、萘乙酸（NAA）、吲哚丁酸（IBA）细胞分裂素类：激动素（KT）、6－苄基嘌呤（

6－BA）、玉米素（ZT）赤霉素类：湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（2）植物激素：①常用的植物激素：生长素类：2，4－二氯苯氧乙酸（2，4－D）、吲哚乙酸（IAA）、萘乙酸（NAA）、吲哚丁酸（IBA）细胞分裂素类：激动素（KT）、6－苄基嘌呤（

6－BA）、玉米素（ZT）赤霉素类：

赤霉酸（GA3）湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期②生长素和细胞分裂素作用湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期②生长素和细胞分裂素作用植物中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。在生长素存在的

情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星星远远程程学学校校使用顺序实验结果先生长素，后细胞分裂素先细胞分裂素，后生长素同时使用②生长素和细胞分裂素作用植物中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。在生长素存在的

情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星星远远程程学学校校使用顺序实验结果先生长素，后细胞分裂素有利于细胞分裂但不分化先细胞分裂素，后生长素同时使用②生长素和细胞分裂素作用植物中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。在生长素存在的

情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星星远远程程学学校校使用顺序实验结果先生长素，后细胞分裂素有利于细胞分裂但不分化先细胞分裂素，后生长素细胞既分裂也分化同时使用②生长素和细胞分裂素作用植物中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。在生长素存在的

情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势制作19

2013年上学期湖湖南南长长郡郡卫卫星星远远程程学学校校使用顺序实验结果先生长素，后细胞分裂素有利于细胞分裂但不分化先细胞分裂素，后生长素细胞既分裂也分化同时使用分化频率提高②生长素和细胞分裂素作用植物中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。在生长素存在的

情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势③生长素和细胞分裂素同时使用，用量的比例对植物细胞发育方向的影响湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期③生长素和细胞分裂素同时使用，用量的比例对植物细胞发育方向的影响湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期生长素/细胞分裂素比值结果比值高时比值低时比值适中③生长素和细胞分裂素同时使用，用量的比例对植物细胞发育方向的影响湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期生长素/细胞分裂素比值结果比值高时促根分化，抑芽形成比值低时比值适中③生长素和细胞分裂素同时使用，用量的比例对植物细胞发育方向的影响湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期生长素/细胞分裂素比值结果比值高时促根分化，抑芽形成比值低时促芽分化，抑根形成比值适中③生长素和细胞分裂素同时使用，用量的比例对植物细胞发育方向的影响湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期生长素/细胞分裂素比值结果比值高时促根分化，抑芽形成比值低时促芽分化，抑根形成比值适中促进愈伤组织生长思考：以下培养基出现的现象反应了什么问题？湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期生长素/细胞分裂素湖南长郡卫星远程学校思考：以下培养基出现的现象反应了什么问题？高利于根和愈伤组织的形成适中利于根制芽作19的分化2013年上学期（3）外界条件：湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（3）外界条件：湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期温度、pH、光照菊花的组织培养：

pH=5.8温度控制在18—22℃每日光照12h湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（3）外界条件：温度、pH、光照菊花的组织培养：

pH=5.8温度控制在18—22℃每日光照12h（4）消毒湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（3）外界条件：温度、pH、光照菊花的组织培养：

pH=5.8温度控制在18—22℃每日光照12h（4）消毒在培养的整个过程中，都需要是一个无菌环境湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（3）外界条件：温度、pH、光照1、同微生物培养基相比，MS培养基的配方有哪些明显的不同？湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期2、你认为组织培养过程中，成功的关键有哪些？这些步骤的适宜条件是什么？1、同微生物培养基相比，MS培养基的配方有哪些明显的不同？2、你认为组织培养过程中，成功的关键有哪些？这些步骤的适宜条件是什么？湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期1、同微生物培养基相比，MS培养基的配方有哪些明显的不同？2、你认为组织培养过程中，成功的关键有哪些？这些步骤的适宜条件是什么？组织的脱分化及愈伤组织的再分化。湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期1、同微生物培养基相比，MS培养基的配方有哪些明显的不同？2、你认为组织培养过程中，成功的关键有哪些？这些步骤的适宜条件是什么？组织的脱分化及愈伤组织的再分化。湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期制备MS固体培养基湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期制备MS固体培养基湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期制备MS固体培养基外植体消毒湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期制备MS固体培养基外植体消毒湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期制备MS固体培养基外植体消毒接

种湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期制备MS固体培养基外植体消毒接

种湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期制备MS固体培养基外植体消毒接

种培

养湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期制备MS固体培养基外植体消毒接

种培

养湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期制备MS固体培养基外植体消毒接

种培

养移

栽湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期制备MS固体培养基外植体消毒接

种培

养移

栽湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期制备MS固体培养基外植体消毒接

种培

养栽

培移

栽湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期1、培养基的灭菌（高压蒸汽灭菌）2、外植体的消毒（冲洗—酒精—无菌水冲洗—氯化汞—无菌水冲洗至少三次之上）3、接种的无菌操作（酒精、酒精灯——灼烧）4、无菌箱中的培养；5、移栽到消过毒的环境中生存一段时间。湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期正常苗湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期污染苗1、外植体带菌湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期2、培养基及接种器具灭菌不彻底3、接种操作时带入4、环境不清洁污染途径（一）制备MS固体培养基湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·1、配置各种母液（一）制备MS固体培养基湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·1、配置各种母液①无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍，常温保存。（一）制备MS固体培养基湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（一）制备MS固体培养基·1、配置各种母液①无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍，常温保存。②激素类、维生素类以及用量较小的有机物一般可按1mg/ml的质量浓度单独配制成母液。湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（一）制备MS固体培养基·1、配置各种母液①无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍，常温保存。②激素类、维生素类以及用量较小的有机物一般可按1mg/ml的质量浓度单独配制成母液。③用母液配制培养基时，需要根据各种母液的浓缩倍数，计算用量。湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·2、配置培养基湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·2、配置培养基①配制培养液湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·2、配置培养基①配制培养液②调pH湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·2、配置培养基①配制培养液②调pH③培养基的分装湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·2、配置培养基①配制培养液②调pH③培养基的分装由于菊花的茎段的组织培养比较容易，因此不必添加植物激素湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·2、配置培养基①配制培养液②调pH③培养基的分装由于菊花的茎段的组织培养比较容易，因此不必添加植物激素·3、灭菌湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（二）外植体消毒湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（二）外植体消毒·1、选材：湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（二）外植体消毒·1、选材：菊花茎段，取生长旺盛的嫩枝湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（二）外植体消毒·1、选材：菊花茎段，取生长旺盛的嫩枝·2、消毒湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·1、选材：菊花茎段，取生长旺盛的嫩枝·2、消毒①流水冲洗（二）外植体消毒湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·1、选材：菊花茎段，取生长旺盛的嫩枝·2、消毒①流水冲洗②酒精处理（二）外植体消毒湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·1、选材：菊花茎段，取生长旺盛的嫩枝·2、消毒①流水冲洗②酒精处理③消毒液处理（二）外植体消毒湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（二）外植体消毒③消毒液处理·1、选材：菊花茎段，取生长旺盛的嫩枝·2、消毒①流水冲洗菊花茎段用流水冲洗后可少许洗衣粉，用软刷轻轻刷洗，刷洗后在流水下冲洗20min左右②酒精处理湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（二）外植体消毒·1、选材：菊花茎段，取生长旺盛的嫩枝·2、消毒①流水冲洗菊花茎段用流水冲洗后可少许洗衣粉，用软刷轻轻刷洗，刷洗后在流水下冲洗20min左右②酒精处理用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，放入体积分数为70％的酒精中摇动2－3次，持续6－7s，立即将外植体取出，在无菌水中清洗③消毒液处理湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期2013年上学期在无湖菌南长水郡卫中星至远程少学校清洗3次，漂净消毒制液作19（二）外植体消毒·1、选材：菊花茎段，取生长旺盛的嫩枝·2、消毒①流水冲洗菊花茎段用流水冲洗后可少许洗衣粉，用软刷轻轻刷洗，刷洗后在流水下冲洗20min左右②酒精处理用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，放入体积分数为70％的酒精中摇动2－3次，持续6－7s，立即将外植体取出，在无菌水中清洗③消毒液处理取出后用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，放入质量分数为0.1％的氯化汞溶液中1－2min，取出后（三）接种湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（三）接种·1、接种室消毒湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（三）接种·1、接种室消污染的主要来源是空气中的细菌和孢子，接种室消毒是至关重要的。用70％的酒精喷雾使空气消毒，酒精或新洁尔灭搽洗工作台并用紫外线照射20分钟。毒湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（三）接种·1、接种室消毒污染的主要来源是空气中的细菌和孢子，湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期接种室消毒是至关重要的。用70％的酒精喷雾使空气消毒，酒精或新洁尔灭搽洗工作台并用紫外线照射20分钟。·2、无菌操作要求（三）接种·1、接种室消毒污染的主要来源是空气中的细菌和孢子，湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期接种室消毒是至关重要的。用70％的酒精喷雾使空气消毒，酒精或新洁尔灭搽洗工作台并用紫外线照射20分钟。·2、无菌操作要求操作要在酒精灯火焰旁完成，每次使用器械后，都需要用火焰灼烧灭菌，接种后立即盖好瓶盖。（三）接种·1、接种室消毒污染的主要来源是空气中的细菌和孢子，湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期接种室消毒是至关重要的。用70％的酒精喷雾使空气消毒，酒精或新洁尔灭搽洗工作台并用紫外线照射20分钟。·2、无菌操作要求操作要在酒精灯火焰旁完成，每次使用器械后，都需要用火焰灼烧灭菌，接种后立即盖好瓶盖。·3、材料的切取和接种·4、接种注意事项湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·4、接种注意事项①每接种一块外植体前，镊子需放入体积分数为75％的酒精溶液中消毒一次，然后在酒精灯火焰上烧一遍，冷却后再接种湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·4、接种注意事项①每接种一块外植体前，镊子需放入体积分数为75％的酒精溶液中消毒一次，然后在酒精灯火焰上烧一遍，冷却后再接种②外植体在培养基中要分布均匀，放置外植体数量根据锥形瓶的大小确定，一般胡萝卜

3－4块，菊的茎或叶6－8块，也不要太少，以充分利用培养基中的营养成分和光照条件湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·4、接种注意事项①每接种一块外植体前，镊子需放入体积分数为75％的酒精溶液中消毒一次，然后在酒精灯火焰上烧一遍，冷却后再接种②外植体在培养基中要分布均匀，放置外植体数量根据锥形瓶的大小确定，一般胡萝卜

3－4块，菊的茎或叶6－8块，也不要太少，以充分利用培养基中的营养成分和光照条件③插入时应注意方向，不要倒插。茎段、茎尖基部插入培养基利于吸收水分和养分湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期每种材料或配方至少要做一组以上的重复。设置对照实验可以取用一个经过灭菌的装有培养基的锥形瓶，与接种操作后的锥形瓶一同培养，用以说明培养基制作合格，没有被杂菌污染。湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（四）培养湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（四）培养·1、愈伤组织的培养湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·1、愈伤组织的培养首次培养愈伤组织时，恒温箱的门应该关闭不必见光，因为在无光条件下愈伤组织长的更快。2周后，培养基成分接近耗尽，必须更换培养基，进行继代培养。（四）培养湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·2、愈伤组织的继代培养湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·2、愈伤组织的继代培养所用的培养基与培养愈伤组织的相同，在严格的无菌条件下，将愈伤组织连同原来的外植体一起移到新培养基上。愈伤组织的继代培养一代为20d。如果延长时间，培养基中营养物质减少，外植体会分泌有毒物质，造成自身中毒。湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·2、愈伤组织的继代培养所用的培养基与培养愈伤组织的相同，在严格的无菌条件下，将愈伤组织连同原来的外植体一起移到新培养基上。愈伤组织的继代培养一代为20d。如果延长时间，培养基中营养物质减少，外植体会分泌有毒物质，造成自身中毒。在愈伤组织继代培养期间，将恒温箱的门打开，让愈伤组织见光，愈伤组织见光后颜色可以转为绿色。湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·2、愈伤组织的继代培养所用的培养基与培养愈伤组织的相同，在严格的无菌条件下，将愈伤组织连同原来的外植体一起移到新培养基上。愈伤组织的继代培养一代为20d。如果延长时间，培养基中营养物质减少，外植体会分泌有毒物质，造成自身中毒。在愈伤组织继代培养期间，将恒温箱的门打开，让愈伤组织见光，愈伤组织见光后颜色可以转为绿色。·3、试管苗的培养湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·2、愈伤组织的继代培养所用的培养基与培养愈伤组织的相同，在严格的无菌条件下，将愈伤组织连同原来的外植体一起移到新培养基上。愈伤组织的继代培养一代为20d。如果延长时间，培养基中营养物质减少，外植体会分泌有毒物质，造成自身中毒。在愈伤组织继代培养期间，将恒温箱的门打开，让愈伤组织见光，愈伤组织见光后颜色可以转为绿色。·3、试管苗的培养当愈伤组织长到一定大小后，可以更换培养基，进行试管苗的见光培养。湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（五）移栽湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期（五）移栽·1、打开封口膜湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·1、打开封口膜移栽生根的菊花试管苗之前，应先打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日。（五）移栽湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·1、打开封口膜移栽生根的菊花试管苗之前，应先打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日。·2、清洗转移（五）移栽湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期·1、打开封口膜移栽生根的菊花试管苗之前，应先打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日。·2、清洗转移用流水清洗根部的培养基，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间。（五）移栽湖南长郡卫星远程学校制作192013年上学期珍珠岩,珍珠岩是一种火山喷发的酸性熔岩，经急剧冷却而