四季诗韵朗读稿

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四季诗韵

——三（4）班诵读展评活动方案

1.我们中华民族历史悠久。2.我们中华民族文化绚烂。

合：唐诗宋词就是这文化长卷上绚烂的繁星，闪烁着夺目的光芒。1.那诗、那文，给我们艺术的享受。2.那景、那情，让我们深深地迷醉。

1.今天，让我们走进古诗文的世界，去感受博大精深的中华文化。2.今天，让我们徜徉古诗文的长河，去感受四季独特的韵味儿。合：让我们一起走进“四季诗韵〞。第一篇章：春之歌

1.春天在哪里呀？春天在哪里？2.春天在柳树上：《咏柳》3.春天在雨丝里：《春夜喜雨》4.春天在充满活力的早晨。《春晓》5.春天在孩子们的笑声中。《村居》其次篇章：夏之声1．夏天是喧嚷的，

2.瞧，荷花仙子把美丽的夏天带来了。

1.“出污泥而不染，濯清涟而不妖〞，荷花，在诗人笔下是如此的纯洁如此的高尚，如此的令人心醉。

《小池》《晓出净慈寺送林子方》《池上》《真想变成大大的荷叶》《江南》

第三篇章：秋之韵

1.秋，是个多情的季节，寒山寺的钟声牵动了诗人浓浓的思乡之情。《枫桥夜泊》

2.秋，是个多彩的季节，那被霜打过的枫叶比二月的花还要红。《山行》

3：更是丰实的季节。《北大荒的秋天》

第四篇章：冬之语

男：让我们走进冬的世界里，去感受开心的雪花。1.冬在我的眼中是自然的奇葩，2.漫天飞行的雪花，3.傲霜而立的腊梅，

4.“噼噼啪啪〞打在窗台上的粒粒冰雹5.都在叙说着冬的语言。

乙：它们是如此的宁静、朴实、纯美、圣洁。

《江雪》《梅》《青松》男：让我们走进冬的世界里，去感受开心的雪花。

男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。男：中华民族是英雄的民族，女：英雄们的壮志千古传唱

男：江山如此多娇，女：风景这边独好，

男：让我们去感受伟人豪迈的激情，深邃的思想。女：让我们去领会伟人博大的胸襟，别样的情怀。

甲：金色的童年，阳光绚烂，童年时光我们亲近中华经典。乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。甲：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁甲：愿中华诗文艺术之花永远馥郁乙：愿五千年文化的血脉永久传承开场：

两旁银幕出现本次诵读会“形象片〞。（10秒钟左右）形象片最终出现几个大字——“中华经典诗文·四季诵读会〞。（张晓燕负责制作）

序幕：《四季》（陈晓珍、吴颖玮、刘恬负责）（共计5分钟）

画面定格在“中华经典诗文诵读·四季〞上，静音3秒钟，然后听到了从遥远的地方传来一声悠扬的笛子声，笛子声落，一个稚嫩的童声起《村居》（一首写春景的诗），然后，配乐起，幕徐徐拉开??

舞台上，春天的使者已经到位，随着音乐一边舞蹈，一边吟诵《村居》；依次方式，换衣服、换音乐、换诵读篇目，吟诵四季的风景。

大屏幕滚动出示：背景和诗歌内容。

《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《晓出静慈寺送林子方》终究西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

《山行》远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

《别董大》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

第一卷：春之歌（共计20分钟）

1、师生配乐诵（古筝）“踏春组诗〞表演者（晓燕、女生、男生）

（陈晓珍、吴颖玮、刘恬负责）

《破阵子·燕子来时新社》《春日绝句》《咏柳》《春夜喜雨》2、诵读情景剧《春天来了》表演者低中年级学生（徐晓燕负责）

（1）几个打扮成花朵的小朋友在舞台上趴着。音乐响起鸟叫声、流水声、风声，同时风吹动幕布，从后台出来一只小燕子，追着问“风婆婆，你急急忙忙去哪里啊？〞

（2）趴着的小朋友起身朗读——

（3）过渡：小燕子推推还在沉睡的两人——《春晓》的领舞者。表演《春晓》

（4）表演《江畔独步寻花》

（5）过渡：小燕子说：伙伴们快出来玩呀！（6）表演《迟日江山丽》（7）小燕子独诵《春日》

3、配乐诵：朱自清散文《春》片段表演者六年级女生+沈宾（沈宾负责）

4、女生朗读《世界上最疼我的人去了》表演者六年级女生+丽英（汤丽英负责）

（起调：哀伤的音乐，童声吟诵《清明》《寒食野望吟》，吟诵毕，六年级女生牵着吟诵孩童的手一起款款步出，朗读《寒食野望吟》，朗读毕从对面台下，女教师上诵。）

其次卷：夏之韵（共计20分钟）

（起调：知了闹喳喳）

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