古诗词的(七篇)

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古诗词的作文篇一

从诗词中，我看到了美，无与伦比的美，独一无二的美。

陶渊明那“采菊东篱下，清闲见南山〞的闲适，我看到了；孔子那“登泰山而小天下〞的壮志，我看到了；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情〞的真挚，我看到了；李清照那“物是人非事事休〞的惆怅，我看到了。

夜深人静之时，我细赏古诗词，皎洁的月光洒下凄美的种子，我徜徉在小巷中，抒写出“散荃染别离，落苕抑割舍〞的原创。哦，可爱的古诗词，领我步入美好，怡人的意境。

日落黄昏之迹，花败叶凋之痕，皆被古诗词揽入心中。阅读后，便刻入了我的灵魂。轻吟“我是断了线的纸鸢，无人懂就任其消散。化为一缕炊烟，岁月将其搁浅，又拂诗篇，可别越走越远。有了？一般的这些字眼，我不再是断弦。风又澜起，我的心扉不散。〞

从古诗词中，我学会了好多。我知道人生不可能风平浪静。既然这样，那我就学会承受，携手我最爱的古诗词，与所谓的命运抗衡！我的世界，只有一叶孤帆，风浪太大。我曾因此而沉沦，是古诗词教会我要顽强。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。〞我立誓要惊起人生中最美的那道波澜！

未来的航程，不会一帆风顺。我有古诗词，我会稳坐我的小船，为梦而扬帆。“疾风知劲草，岁寒见后凋。〞小草尚此顽强，我自然不该怯步。我们大家，都该如此。古诗词，对你，言无尽、情更是无尽！

古诗词的作文篇二

古诗词，给为留下的印象十分深刻，但是，我小时候对古诗词不是太感兴趣。你可能会问“那你是如何对古诗词产生兴趣的呢？〞问得好！那我来跟你说说吧。

小时候，爸爸认为古诗词是中国传统文化的代表，经常利用他的休息时间教我学古诗词。而我也努力地去学。但好景不长，我对学习古诗词的兴趣渐渐消退。有一次，爸爸说：“‘山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村’你知道是什么意思吗？〞我漫不经心地回复：“不知道。〞爸爸解释：“当你走过重重山峦，曲折的河水，正怀疑前方没有路时，突然出现了花红柳绿的小山村。比喻永远不要放弃，可能你在咬牙坚持下，就能成功。〞我恍然大悟：“哦！我明白了，可能我再努力一把，我也会成功！〞“不错。〞爸爸笑了笑。

在之后，我和爸爸经常比谁积累的古诗词量多。有一次我利用刚学不久的古诗《江南春》难倒了爸爸。当时，我高兴地手舞足蹈，高声欢呼：“耶！我赢了！爸爸输了！〞咳咳，我之所以这么高兴，想必你也知道了。以我的古诗词量，赢爸爸是一件十分困难的事。

还有一次，我在背《过故人庄》时，把诗的朝代弄错了，爸爸开玩笑地说：“嗯？朝代怎么错了，你不怕诗人从地里爬出来找你吗？〞“哈哈哈······〞我笑了好一段时间。从那以后我都没犯这样的错误了。

古诗词，之所以令我喜欢，是由于它给了我启发，给我带来乐趣。

我爱古诗词！

古诗词的作文篇三

诗的言语，典藏着华夏五千年的悠悠历史；词的声音，演绎着贯穿古今的不朽传闻；经典诗词，吟咏着底蕴深厚的民族文化；诗词经典，见证着炎黄子孙的风骨铿锵。诗词经典，也同样滋润着我们五学年每一位同学的心田。

古诗文竞赛本学期就在我们五学年如火如荼地开展了。通过初赛和复赛，我们班选出了十二位选手。今天他们会与五年二班进行决赛，让我们拭目以待吧！

比赛一共分为六组。前三组是五年二班。后三组是五年一班。用加减分来定输赢。

比赛开始了。第一轮是热身赛，按给出的题目背诗。每组谁会，谁抢答。台上的选手们个个紧绷着脸，耳朵都竖起来了，眼睛瞪得大大的，目不转睛地看着题，刚开始大家都不太适应，没有人敢抢答，台下的人也是鸦雀无声，静观其变。

渐渐的，其次轮开始了，是必答题，把诗词补充完整。选手们也放松了一点，只见我们班的韩译轩同学，长臂伸展着，搭在椅子背上，极其放松的伸了一个懒腰，那样子好像志在必得。台下的同学也跃跃欲试，随着观众的热心，比赛也越来越猛烈。

第三轮是抢答赛，一亮题，谁会谁就拍桌子。“关于月和雨和名句〞，题目一出现，台上的桌子就遭遇一次，“重重猛击〞。随后，选手们更是争先恐后地抢答，十分，二十分，三十分的往上加，眼看黑板上记分的位置就要不够了，台下的同学欢呼着“加油加油〞，我也参与了呐喊声中。“a〞——当最终一名同学把答案说完后，我身不由已地起了身，随大家一起兴奋地叫着。老师接着又出题了，关于花的诗句，听过前几位同学的发言，我突然想到了一篇古文——《爱莲说》。我急忙站起身，举起手，背了起来。

后来还有“加试题〞，选手们的水平不分上下，观众们的激情也被点燃了，呐喊声此起彼伏。虽然我们班没有得第一，但是我仍旧兴奋不已，就是有一个小小的惋惜，那就是没有被选中选中手，下次我一定好好背古诗，也要亮相赛场。

古诗词的作文篇四

不知从什么时候开始，我已经悄悄的不可救药的爱上你了。

我与你相识在小时候，在妈妈的怀抱里，我听到了“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。〞。我跟着妈妈念，觉得你太漂亮了，一下子就被你吸引住了。在课堂上，老师的嘴里又蹦出了你。至今依旧记得孟浩然的“春眠不觉晓，四处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。〞。我第一次知道了，原来我与你的距离是那么近。春天来了，后院的小鸟叽叽喳喳欢快的叫个不停，吵醒了正在酣睡的我，昨夜春雨的冲洗，落红满地还有带有泥土芳香的残影。我与你原来可以融为一体，原来你的身影一直伴我左右。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。〞“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。〞我周边的花花草草四处都有你欢快的笑声。

后来，我与你进一步相知。你不时从书页中跳出来，透过你，我看到了“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花〞的奢靡，听到了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜〞的呼喊，领会到了“长风万里送秋雁〞的张扬。你深入到了我生活中的每一方面。留给我的是令人折服的聪慧和高尚的美的享受。踏着你的踪迹，我感受到了时代的脉搏，看到了真、善、美。

你是多情的佳人。无论是“所谓伊人，在水一方〞的幽美朦胧，还是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青〞的壮怀猛烈，你都流露着真实的情感。无论是“随风潜入夜，润物细无声〞的春夜喜雨。还是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞的雪地奇景，你都把自然的景观描绘的栩栩如生。超越了时空的界限，你承载着无穷无尽的丰富意象和深刻思想，生生不息的流传下去，牵动着无数中华儿女的情思，成为民族的瑰宝。

你是深情的歌者。你的踪迹和身影遍布在每个地方每个角落。滚滚长江流淌着你的吟唱，浩瀚大漠传唱着你的歌吟，翠绿的竹子、盛放的菊花、清冷的月光，四处都是你跳动的音符。你的欢快，你的深思，你的悲哀，你的大方，迷醉了多少骚人墨客。你用我们民族特有的语言文化，吟出了一代又一代人的心声，你古老的那么年轻，却又年轻的那么悠久。你那毫不起眼的只言片语，在时空的荡涤下，焕发着生命的异彩，昭示着生命的蓬勃不息。

你——古诗，你是可爱的精灵，你的魅力，就在于用一字一句飞过重山万水，传达着先人的思想感情，描述着历史的的点点滴滴，净化着我们的心灵，陶冶着我们的情操！

古诗词的作文篇五

以前我对唐诗宋词的印象并不是很爱好，甚至有一些嫌恶。由于我还在幼儿园时，连几个汉字都不认识呢。诗词在我脑海之中的印象就是我的妈妈每日逼着我朗读背诵，我在那时特别厌恶。由于我就是鹦鹉学舌，根本不理解诗人的暗含的心情。特别是在有人的时候，妈妈还让我给她的一些朋友和亲戚背诵听，妈妈看上去很高兴的样子，我却痛楚，但是在我妈妈的逼迫下，还是背了几十首诗词。由于这种方式不好玩儿，所以后来差不多都忘掉了。

既然我对诗词的十分厌恶，后来是如何喜欢上了呢？有了三件事完全改变我对诗词的态度。

今年寒假期间，东方小学布置了一项背诵诗词的作业，并且开学后还要考试默写。我背诵起来很困难，都想放弃了。爸爸正好放假在家，就带着我一起背诵，并且给我讲解每首诗词的意境。譬如“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村〞，这首诗的意思，就是当你走过了重重的山峦，曲折的河水，正怀疑前面没有道路时，突然出现了一个花红柳绿的小山村。比喻永远不要放弃，可能你再努力一下就可以成功。我经常在写作业时还使用这句话鼓舞自己，千万不要放弃，在坚持一下，就可以完成作业。爸爸还经常和我比赛背诗词，他背上一句，我就要背诵下一句。我还自己创作了一首词。

网络上的各种资料也帮助我好多。譬如《了就读书》我就感觉十分好玩儿，由于他们使用十分幽默的方式介绍诗人的生平，和一些诗词背后好玩儿的小故事，每一期最终都选出一首诗人的经典作品进行详细讲解。我十分喜欢这种方式，学到了大量新的知识。我又细心阅读了《乐死人的文学史—唐诗》，《乐死人的文学史—宋词》这两本书，这本书采用漫画，超级访谈，各种八卦故事，和我们的以前的图书有好多不同。正好今年春节期间热播《中国诗词大会》，爸爸给我看了几期，我觉得这个节目十分的好，它不仅可以给我带来新的`知识，还帮我练习了好多我以前背过的诗词。我发现，竟然可以回复好多他们的问题。我感觉自己很有信心，将来我也要参与诗词大会。

开学后，我们班主任张老师，特别举办了诗词演讲系列活动。我们班每位同学都在讲台前演讲自己最喜欢的一首诗词。我特别精心准备了辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》为了我这个演讲，我还特别看了百家讲坛《金戈铁马辛弃疾》节目。还看了《辛弃疾铁血传奇》的电影，通过这些方式，我对辛弃疾有了很深的理解和认识，当我读到“可怜白发生！〞的时候，我感受了辛弃疾的无奈，他对南宋收复中原的绝望。我们班的其他同学还讲解了好多诗人和作品。譬如白楚伊讲解了岳飞的《满江红》，知道了“莫等闲，白了少年头，空悲切！〞的警句，何家齐讲解李清照的《夏日绝句》，影响特别深刻的是“生当作人杰，死亦为鬼雄〞的豪迈，韩孟成讲解的孟郊《游子吟》，背诵“谁言寸草心，报得三春晖“他还落泪了。韩储赫讲解了苏轼的《水调歌头》，程石讲解的李白的《将进酒》等。通过这些演讲我知道了更多的诗人，和诗词的意境。张老师还把我们的演讲视频放在我们班级的群里，对我们每一位同学进行点评和指导，我们全班同学都变得喜欢上了诗词。

有了这些别致好玩儿的读书方式，使我对唐诗宋词有了浓重的兴趣。古诗词不再是枯燥无味的文字。现在我每当读诗词时，我感觉诗词那一份幽美。并且我在写作文时，还会引用好多诗词。今年我对诗词的改变，给我好多启发。不要死读书，连最基本的含义都不理解的背诵就是死背诵，这是枯燥乏味的。古人说过“读万卷书，行万里路〞，虽然我们不能有机遇去行万里路，但是我们现代人可以使用多种方式去读书，去理解书。

古诗词的作文篇六

就在今天下午，我们班与五年一班进行了一场紧张而又猛烈的古诗文大赛。

上课铃声打响了，五年一班和五年二班的选手们都已经就位。我作为本次比赛五年二班的选手，心里既紧张又兴奋。紧张，是由于担忧我们班被五年一班超过；兴奋，是由于万一我们得了第一名，那可别提有多高傲了。

比赛开始了，我们是第一组，当老师开启白板时，我第一个站起来回复白板上的问题。在我发言时，不知怎么的，我总能看到一班同学带着焦虑的眼神望着我，那神情好像在对我说：“曲馨恬呀！求求你啦！千万不要回复正确呀……〞我一边说着答案，手心里一边冒着汗，生怕答错了。在我回复完毕后，听到了台下各种各样的声音，有鼓掌声，有称赞声，还有一些叹息声……我知道，我的答案一定是正确的，要不然，这些声音怎么会这么有特点呢！我得到了本组同学的赞扬，心里别提有多高兴了呢。我细心倾听其他同学的发言，一边听一边观测他们组的同学，有的咬紧牙关，有的急得直跺脚，还有的在冒死地加油。后面的同学也一样，每当本班同学回复问题时，他们都屏息凝眸，全神贯注地望着比赛选手。

在抢答环节，一共六个组的参赛队员打得更是热火朝天。当然，我们组的队员也是信心十足，不一会儿，我们组的成绩便提高了一大块。其他组的同学也不示弱，一个个冒死地往上赶分数……同学们整整拼搏了一节课。

现在到了最终的时刻，老师们开始算分数了。同学们有的急得直咬牙，有的正在为自己组的成绩感到愤愤不平，时不时地喘着粗气，有的嘴里静静算着分数，还有的同学无奈地看着窗外，再看看黑板旁正在算分数的老师，好像在祈求老师给他们多算几分……

成绩终究算出来了！太好了，我们组得了180分！我们得了冠军！同学们一边欢呼一边击掌。坐在后面的五年二班的同学，纷纷夸赞，有的同学指着我高兴地大喊：“看，冠军在我们班！〞

我们第一组的四位同学相互击掌，相互拥抱，共同享受这充满开心、喜悦、高傲的时刻！

古诗词的作文篇七

读了十几年的华夏经典，背了那么多的古诗词，我们是否会有些感悟呢？当然！是对理想的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路〞，还是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞的情怀呢？不管是什么，我们总是有自己的看法，范仲淹说的好：“览物之情，得无异乎？〞

这些先贤的灵魂融入了这些朴实无华的古诗词中，向我们展示着一个个人生哲理。想要拥有一个像先贤们那样的别样人生，我们莫非不应有“不以物喜，不以已悲〞的广阔胸襟吗？树