关注学生心理健康培养学生积极心态 论文

关注学生心理健康，培养学生积极心态--信息技术课堂培养学生良好个性品质之策略良好个性品质的策略。关键词：信息技术，课堂，积极心态，个性品质17岁以下的儿童青少年当中，约3000万人受到了各种情绪障碍和行为问题的困扰，必须采取要学科，同样承载着培养学生良好个性品质的重任。一、良好个性品质对于个人成长的重要性等个性品质对于个人成材起着至关重要的作用。在总体目标中，该文件指出要培养学生“形成积极健康的人格和良好心理品质，应环境的能力，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。”二、利用信息技术课堂对学生进行个性品质教育对学生进行个性品质教育。1.利用教材培养学生良好的个性心理品质利用教材对学生的个性品质进行有意识的培养。比如在第6册《缤纷的校园剪3预防校园欺凌保护身心健康”的知识。在课堂中，教师要创设一个轻松愉快的能带给学生美的享受。2.通过丰富的课堂活动培养学生良好的个性心理品质这一特点，通过丰富的课堂活动，有意识得对学生进行个性培养。（1）培养学生的乐观自信的品格乐观和自信是一种良好的心理特,是一种积极态度,拥有乐观自信的性格能在人际交往中对自己的能力过低评价，心理过于敏感,承受能力脆弱。因此，教自尊心，要给予理解和鼓励，让学生拥有勇气去展示自我。教师还要创造条件，闪光点，呵护这些闪光点，并以此为突破口，帮助学生找到自信。（2）培养学生应对挫折的意志力意志是一个人良好的个性表现，意志表现在一个人的自觉性，处事果断性，一生不可能一帆风顺，孩子们在今后的人生道路上一定会碰到各种各样的挫折，路产生十分不利的后果。因此，培养孩子应对挫折的耐挫力、意志力非常重要。自动给练习者打分，我们可以设定“金牌打字小能手”、“银牌打字小能手”、激发他们内心顽强的意志力，克服打字练习的枯燥感，达到最后的成功。当然，难去完成。比如，在教授LOGO语言编程单元时，由于编程内容对于学生来说有一定难度，且学生对编程知识的掌握程度差异性较大，我们可以设计分层任务，难，他便增添了一份自信与勇气，孩子积极努力的态度也就慢慢建立起来了。（3）培养学生的人际交往能力人际交往是人的一种基本能力,指能够察觉并区分他人的情绪、意图、动机和感觉,并运用语言、动作、手势、表情、眼神等方式与他人交流信息、沟通情感的能力。人际交往对于学生的成长发展非常重要。心理学家们普遍认为:人际,而人际交往不良常收集》一课，主要内容是收集毕业留念册中的素材，包括图片、声音和视频等，游戏中锻炼学生的合作能力，培养学生之间的感情。3.通过严格的课堂管理培养学生良好的个性心理品质美国著名的心理学大师威廉•詹姆士说过“播下一个行动，收获一种习惯；课堂管理培养学生良好的习惯，继而培养学生良好的个性心理品质。（1）培养有责任心的习惯担起自己对父母、对他人、对社会的责任,他们会尽最大努力把应该办的事情办好;而一个没有责任感的人则会逃避自己的责任和义务,容易随波逐流,无所事用品的习惯，培养他们的责任感。（2）培养做事有条理的习惯较差，没有计划性，长此以往，学生的个性发展也会受到影响。我们在课堂中，生演示的环节中，让学生详细讲解操作的步骤也是培养他们条理性的方法。三、教师积极的态度对学生的正面影响自身的言语行为，使其能给学生的良好个性的培养带来帮助。1.教师要尊重学生才会被激发。教师只有尊重学生,学生才会发自内心得信任老师、尊敬老师。教生，这样才有利于学生形成良好的个性品质。2.教师要拥有宽容积极的心态成长起到有益的促进作用。学生的良好个性品质发展无论是对学生自身身心发展，还是对家庭、学校、发展，让学生保持积极、乐观、健康的心态，为他们的全面发展打好基础。参考文献【1】《尊重是学生心