二十四节气在幼儿园实践当中的探索研究 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选二十四节气在幼儿园实践当中的探索研究摘 而二十四节气相关内容便是我国传统优秀文化中的一部分，它能够利用部分古人的智慧，将天气与时节新连接。所以为应对当前社会发展对幼儿园教育发展所提出的新型教学要求，本文就从将二十四节气相关内容融入教育活动之中的角度，展开部分教育发展探讨。关键词：二十四节气；幼儿园实践；教育探究引言：二十四节气相关内容是我国传统文化中的重要组成部分，它于2006年被收入我国第一批国家级非物质文化遗产名录，并在2016入选了联合国教科文组织人类的教学活动，从而全面提高幼儿本身的综合发展能力，强化其本身的传统文化认知。一、二十四节气在幼儿园实践中应用的背景了解二十四节气相关内容在幼儿园实践教学之中的应用背景，即其本身与课程开背景就在这样几个方面：1．适应《指南》精神的指引而其目的则在于培养幼儿本身对我国传统优秀文化的相关认知方面，以便其能够更好地我国传统优秀文化继承并发扬下去。所以教师将二十四节气的相关内容应用于幼儿园实践活动，最突出的一个方面契合度就在于，它与教育《指南》之间的关联方面。除此之当教师遇到课程与活动融合问题时，还可以根据《指南》所述内容，进一步强化活动的开展质量与效率，这对更深层次培养幼儿本身的综合能力发展而言，将具备更高的教育12022年安徽省中小学教育教学论文评选价值。2．满足幼儿对课程学习要求要求而言，便有着相对积极的发展意义。3．符合课程教学特色化需要提高幼儿园市场竞争力也能够相对积极的发展意义[2]。因为特色化教学课程的全面展活动，便能够在一定程度上同时起到提高课程价值、培养幼儿发展的教育目的。二、二十四节气在幼儿园实践中应用的价值分教学内容的价值，之后将其融入到教学活动之中，进而发挥出其本身的教学优势。1.有助于弘扬我国传统文化知识22022年安徽省中小学教育教学论文评选内容，随其后续的生活和学习，将得到进一步有效深化，在他们的生活发展过程之中，激发，这同样能够在一定程度上起到弘扬我国传统文化知识的目的。2.有助于激发幼儿实践探究意识活和发展提供良好的学习基础。3.有助于丰富幼儿实践教育内容的教学储备量之外，还能够切实保证活动的趣味展开，使幼儿能够感受到其中的乐趣，以便达成进一步提高活动教学的相关开展效率的目的。三、二十四节气在幼儿园实践中应用的策略完成相应的活动革新。1.明确教育目的，于教学内容中融合二十四节气要将二十四节气的相关内容融入当前幼儿园本身的实践教育活动之中，教师首先要32022年安徽省中小学教育教学论文评选完成的工作便是明确活动教育的整体目的，树立起切实能够达成的教学目标，这样一方以及教学整体方向上的偏差[5]。对此，教师可以从幼儿本身的身心发展特点、知识认知能力以及二十四节气中的传统文化表达等不同层面依次出发，由此在保证活动的展开能够符合幼儿本身身心发展特点的同时，以明确的教学目标，充分调动起他们的学习探究意识，进而将传统文化内容更好地传达给他们。的教学活动，并随之明确“切实认识二十四节气”的相关教学目标。如教师可以先带领的相关节奏与内容，辅助幼儿认识节气、了解节气。在他们对这部分内容拥有一定的了解基础后，教师便可以再展开相应的“贴画片”游戏，即让幼儿根据其本身所认知的节气顺序与内容，将画片张贴到适当的位置。这一实践活动的全面展开，不仅仅既定的实践活动目标能够得到实现，他们对传统文化的相关内容也将拥有部分简单认知。2.丰富教育形式，利用二十四节气展开社会实践安全前提下，带领大家走出城市，更好地亲近自然，感知自然节气。得到有效提高。3.增加教学储备，延伸二十四节气相关知识文化增加课程活动之间的教学内容储备，是当前幼儿园活动展开高效教学的相关途径，42022年安徽省中小学教育教学论文评选分故事讲述出来。义。4.构建家园共育，在家庭中深化二十四节气认知统文化认识、综合能力发展。结束语：要对其本身的应用教育价值进行有效分析，从而制定出相对明晰的实践活动开展方向。储备、构建家园共育等角度出发，达成更高效的教育目的。参考文献[1]孟庆玲.基于“二十四节气”的幼儿园主题活动设计研究[J].呼伦贝尔学院学报,2021,29(05):79-82.[2]缪丽娅.二十四节气引入幼儿园园本课程开发的途径初探[J].教师教育论坛,2021,34(08):96.[3]黄静菲.农村幼儿园“二十四节气课程”项目化实施研究[J].华东纸业,2021,51(03):34-36.52022年安徽省中小学教育教学论文评选[4]孙娓娓.“二十四节气”传统文化融入幼儿园教学活动策略[J].哈尔滨职业技术学院学报,2020(06):94-96.DOI:10.16145/23-1531/z.2020.06.029.[5]张鹏娟,杨学良.利用二十四节气构建幼儿亲自然教育活动实践研究[J].包头职业技术学院学报,2020,21(02):54-57.[6]曾培.二十四节气融入幼儿园课程的内容与方式探析[J].科教文汇(中旬刊),202