幼儿园大班上学期社会《你看起来好像很好吃》教学设计

PAGEPAGE9幼儿园大班上学期社会教案?你看起来好似很好吃?含反思大班上学期社会教案?你看起来好似很好吃?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿XXX，快来看看幼儿园大班上学期社会?你看起来好似很好吃?含反思教案吧。活动目标：1、采用单页、多页等方式，理解绘本内容，感受绘本阅读的乐趣。2、初步体验小甲龙和霸王龙之间的情感，理解爱与被爱的快乐。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：?你看起来好似很好吃?的PPT，教具：大大的蛋一个，甲龙宝宝一只。活动过程：一、引入1、教师出示一个恐龙蛋，用神秘的语气告诉幼儿：瞧，我今天带来了一个恐龙蛋，里面藏着一只甲龙宝宝，只要你上来跟他说句话，它或许就会出来了二、让幼儿通过边看边猜边想来理解绘本(一)1、哇，甲龙宝宝出生啦，在那么大的地方只有他一个，甲龙宝宝觉得好孤单，它一边哭一边慢慢的往山上走啊走，突然发生了一件可怕的事谁来啦2、你怎么知道是霸王龙(尖尖的牙齿，背上有尖尖的，很凶猛很庞大的食肉动物)霸王龙看到甲龙会怎么说呢3、教师学说：霸王龙滴滴答答的流着口水，哈哈哈，你看起来好似很好吃嘛4、你们猜小甲龙会不会被吃掉(看一下课件)5、小甲龙有没有被吃掉，你从哪里看出来的教师讲述故事：甲龙一把抱住了霸王龙，你刚刚不是说我看起来好似很好吃吗，我的名字就叫很好吃。知道我名字的一定是我爸爸，爸爸，我是你的孩子啊!甲龙一边吃草一边说，真好吃，爸爸，你也吃点吧，恩，啊不不，爸爸不饿，你都吃掉吧。我要多吃一点，早点长的像爸爸一样问：(1)刚刚这只小甲龙叫什么名字(2)很好吃叫谁爸爸，甲龙对霸王龙说了什么(3)霸王龙听到甲龙叫她爸爸，心里感觉怎么样呢(4)这时霸王龙它会忍心吃掉小甲龙吗为什么总结：对呀，这一声爸爸叫的霸王龙又惊讶又感动，于是霸王龙再也不忍心吃掉这只小甲龙了。(二)1、师：不好!前方突然出现了一只吉兰泰龙，它想干什么(想吃小甲龙)你从那里看出来的(拱起背，虎视眈眈)2、师：小甲龙知不知道自己身处危险之中它的命运到底会怎么样呢我们接着来连看三页。(1)问：这三页连起来讲了一件什么事(2)师：小甲龙有没有被吃掉是谁保护了小甲龙(3)师：霸王龙有没有受伤，你从哪里看出来(引导幼儿观察霸王龙背上的伤)(4)霸王龙身上有4个深深地牙印，霸王龙疼吗那么疼，为什么还要保护小甲龙呢小结：对!霸王龙已经把小甲龙当成了自己的宝宝，当小甲龙遇到危险的时候，它毫不犹豫用自己的身体保护了小甲龙。(三)1、甲龙不知道刚刚发生的这一切，它还在霸王龙的保护下一个劲地吃草。天慢慢的黑了，夜空被星星点缀了，这时的小甲龙和霸王龙在干什么霸王龙的睡姿是怎么样的2、师：它为什么要搂着小甲龙睡觉你觉得这时候的霸王龙是个怎样的爸爸好在哪里小结：受过伤的霸王龙已经很累了，可它还是抱着小甲龙保护着它，因为，此时的霸王龙已经深深地爱上了小甲龙。心里有爱的人，就是一个很好的人。(四)1、霸王龙除了会保护小甲龙、哄它睡觉外，还会教它什么本领呢我们一起再来连续看几页(看PPT)2、(请幼儿进行表演)撞击用力的甩尾巴大声的吼叫3、小甲龙看到爸爸有这么多的本领，小甲龙会对霸王龙说什么呢4、听了怎么多的夸奖，霸王龙的心里真的很快乐，那么它们会一直快乐的生活在一起吗教师播放音乐，教师有感情的讲述故事后一局部：就这样，日子一天一天的过去，有一天晚上，霸王龙对校甲龙说：很好吃，我已经没什么能教你的了，今天，我们就分开吧!不要不要，绝对不要，很好吃扑簌簌留下了眼泪，我要长得像爸爸一样，我一定要和爸爸在一起。很好吃，你不应该长得像我一样，不，你也不会长得像我一样。不要不要，绝对不要，那么，咱们赛跑吧，看谁先跑到那座山上，如果你赢了，我就会和你在一起。好，我不会输的，很好吃擦干了眼泪拼命往山上跑啊跑啊，我一定要和爸爸在一起，5、问：小甲龙愿意和霸王龙分开吗霸王龙想了一个什么方法(赛跑，如果小甲龙赢了，霸王龙就会和它在一起)6、(看PPT)谁赢了这时霸王龙在什么地方(霸王龙依依不舍的看着小甲龙离去)师：在画面的最后一页，你看到了什么这是谁的尾巴，它的尾巴在干什么霸王龙依依不舍轻轻的摇着尾巴和小甲龙说再见三、拓展1、霸王龙舍得和小甲龙分开吗(舍不得)这么舍不得它们为什么还要分开(让小甲龙找到自己的亲人)2、师：望着霸王龙孤伶伶的尾巴，你的心里有什么感觉3、师：你喜欢这只霸王龙吗你觉得它是一条怎么样的霸王龙四、结束1、这个感动的故事是一本关于爱的绘本，叫?你看起来好似很好吃?，是爱是人间的天使。爱是温暖的感动，我们带回去跟班里的其他小朋友一起分享。活动反思：?你看起来好似很好吃?是大班主题活动?有趣的动物中?的一个活动。每一次给孩子上这个活动时总是眼里噙着泪花，许是自己比拟感***!泪点总是在霸王龙目送小甲龙的那一刻，声音不由自主地哽咽着。孩子们往往也会以被我的情绪给感染。活动结束后我们班的好几个孩子都说：好感人呀!老师，我都要哭了。看来孩子们也感受到了其中的爱。这个绘本是日本作家宫西达的作品，故事非常动人，孤独的霸王龙在遇到小甲龙之后，小甲龙对霸王龙爸爸的无限信任、真诚关爱和无比骄傲，让霸王龙埋在内心深处的爱的种子发芽了。虽然失去了很好吃的美味，霸王龙却尝到了被爱的滋味。在爱与被爱之间存在着循环往复的通道，小甲龙也不再孤独，霸王龙为他挡住敌人的袭击，教他各种本领，并帮助他回到了父母的身边。在一起的日子，对他俩而言都是一段幸福的时光。这本绘本告诉我们：每一个人心里都有一颗爱的种子，人与人之间交往的真谛是——信任、关爱和鼓励。每个人心里都有一颗爱的种子，即使是粗暴的可怕的霸王龙。在遇到小甲龙之前，霸王龙凶猛的外表下其实包裹着一颗孤独的心。它从未被人信任过，从未被人关爱过，也从没有谁为它骄傲过。在遇到小甲龙之后，小甲龙对爸爸的无限信任、真诚关爱和无比骄傲，让霸王龙埋在坚硬土壤里的爱的种子发芽啦。虽然失去了很好吃的美味，霸王龙却尝到了被爱的滋味。因为有人爱着，它便不再孤独。在爱与被爱之间存在着循环往复的通道，小甲龙也不再孤单，霸王龙为它挡住敌人的袭击，教它各种本领，并帮助它回到了父母的身边。在一起的日子，对它俩而言都是一段幸福的时光。因为有关注才有爱的存在，让我们每个人都有一颗爱的种子吧!那么这个世界就会处处充满阳光。小百科：吃，汉语一级字，读作chī，最早见于战国文字。内容总结

〔1〕幼儿园