高考思想政治专题复习：哲学复习

哲学复习天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣！不为，则易者亦难矣！玩转哲学成就人生整理课件高考真题实战演练2007年高考题2008年高考题2009年高考题2010年高考题【基本框架】【训练有感】退出整理课件【高考演练】2007年高考题28题(3)．新闻宣传部们在总结推广某地农业科技创新方面的典型经验时，采取的步骤是:深入到该地调查了解，取得翔实丰富的资料；再进行抽象总结后形成共同的经验；最后建议其他各地以此为指导结合本地情况学习该地的经验，以推动农业创新工作的开展。请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，并概括说明这—哲学依据对我国社会主义现代化建设的方法论指导意义。(8分)(平均分：2.6；得分率：0.33)整理课件29题（6）.材料五历经30年的改革开放，当代中国同世界的关系发生了历史性变化。中国发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国。发展中国特色社会主义，必须大胆吸收、借鉴人类创造的一切文明成果，并同国国人民携手，共同分享发展机遇，共同应对各种挑战。结合材料五，运用唯物辩证法知识，说明正确处理中国同世界的关系必须遵循的方法论原则。（8分）

【高考演练】2008年高考题整理课件29题（4）材料二2008年下半年以来，全球经济减速对我国的影响加深，我国财税政策进行了适时调整，释放出“保增长、扩内需、调结构”的强烈信号，并逐步形成“结构性减税”的基调（结构性减税是针对特定税种、基于特定目的而实行的减税，是“有增有减，结构性调整”的一种税制改革方案）。结合材料二，分析“结构性减税”政策确立的哲学依据。（8分）【高考演练】2009年高考题整理课件28.（3）透视《沂蒙》、《南下》等影视剧的成功，有人认为“没有否定就没有创新，创新就是否定”。结合材料二，运用辩证否定观的知识评析该观点。（5分）29.材料四青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新的时代特点，他们正用新的方式表达对祖国的无限爱意。（4）结合材料四，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。（7分）【高考演练】2010年高考题整理课件哲学就在我们身边材料一、李老师的做法：对同学们的实际答题情况进行了仔细的调查，研究，从中找出了大家的易错题，并加以总结归纳，形成相关专题。选取有代表性的典型题型进行详细讲解，突破重难点知识。同时针对出错率高的习题进行举一反三，变形训练。通过不断的多次强化巩固训练，直至让同学们牢固掌握，选取典型知识，由知识点连成知识线，由知识线形成知识面，由知识面构成知识体，帮助同学完善知识结构，提升综合能力。上周，我们进行了高三检测。考试结束后……整理课件材料二、同学们的做法：有的同学，看到了自己较高的成绩，非常满意，沾沾自喜。认为自己现在不用再努力考大学也没有问题！有的同学，看到自己可怜的分数，垂头丧气，一蹶不振。甚至认为反正考大学没有希望了，就彻底放弃吧！有的同学，胜不骄，败不馁！不只看分数，更多的是分析考试中暴露出来的问题。针对自己出错的问题，上课认真听讲，积极思考，仅跟老师思路，在老师指导下，具体分析自己出错的原因，找准不懂的知识考点，通过自己看书，梳理知识体系，掌握知识，及时改错。并主动地有针对性的寻找同一类型的习题，加强对自己薄弱环节有针对性的训练，通过多做，多练，直至真正掌握每个丢分的知识，从而在高三有限的短暂复习中，最高效的促使自己实现最大的提升与飞跃！整理课件材料三：家长们的做法：…………材料四：只有通过老师、同学们和家长们的默契配合，完美结合，高三复习才会高效！有成效！我们坚信：通过师生家长们的齐心协力，同心同德，共同奋斗、努力拼搏，成功一定属于我们！

走过黎明前的黑暗，我们的前面是一片艳阳天！整理课件交流探究你做考官我来解答我做考官你来解答携手共进整理课件1、结合材料一，用哲学知识，分析老师做法蕴含哪些哲学道理？2、结合材料一，用哲学知识，为老师的做法寻找哲学依据？3、结合材料一，用哲学知识，谈谈老师做法给我们哪些哲学启示？4、结合材料一，分析老师的做法中体现了哪些唯物论道理？5、结合材料一，运用辩证法的知识，分析老师的做法？6、结合材料一，分析老师的做法是如何体现具体问题具体分析的？7、材料一中李老师选取典型出错习题，总结归纳同类规律和方法，指导不同同学根据自己情况加以掌握。请写出这一做法的哲学依据及主要内容，并概括出其方法论指导意义。………………整理课件一般到个别《生活与哲学》【全书基本框架】哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证的唯物论唯物的辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观价值观人生观整体与部分整理课件训练有感①上述材料中体现了哪些哲理？（或哪些唯物论、辩证法、认识论、人生观、价值观）？②联系上述材料，用哲学知识回答：……是如何取得成功的？（或如何做的）？③联系材料，简述上述做法的哲学依据。（或有何哲学启示？）④运用唯物论（或辩证法、认识论、人生观、价值观）的知识分析材料。物质与意识的辨证关系原理，矛盾普遍性与特殊性，实践与认识的辨证关系原理，价值观的导向作用等。2、熟悉高考的常考题型：1、明确高考常考知识点：整理课件（1）认真审清设问，明确答题方向。（2）逐句逐层读懂材料。分析材料。从每层材料中一一提取能体现哲理信息的句子。（3）注意尽量多角度去思考，紧扣哲学知识体系。（4）根据设问的指向性，有选择的取舍。（5）组织答案时要规范。第一点：根据题型，明确写出所要运用的哲理，（包括原理和方法论）注意要简明扼要，切忌啰嗦。第二点就是一定要注意结合材料分析。即总结概括体现哲理信息的句子