第17课《短文两篇-爱莲说》 统编版语文七年级下册

欢迎您来到我们的课堂荷韵亭亭净植含苞待放含苞怒放鱼戏莲叶间清水出芙蓉~袅娜多姿

莲：荷花水芙蓉芙蕖莲子和莲藕都是食物中的佳品还有药用价值高洁的象征、友谊的象征爱莲说

周敦颐dūnyí爱：是贯穿全文的感情基调学习目标：1.掌握重点字词，疏通文意。2.理解莲花的高洁的品质。3.学习本文托物言志的写作方法。

“说”，是古代的一种文体，通常借某一事物阐述作者对各种问题的见解，可以记叙事物，可以说明事物，也可以议论，相当于现代的杂文（与现代杂文颇为相似……）。《爱莲说》就是说说喜爱莲花的道理。

作者简介宋代著名的思想家、哲学家、理学家。字茂叔，他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著有《周元公集》。周敦颐酷爱雅丽端庄、清幽玉洁的莲花，曾于知南康军时，在府署东侧挖池种莲，名为爱莲池，池宽十余丈，中间有一石台，台上有六角亭，两侧有“之”字桥。他盛夏常漫步池畔，欣赏着缕缕清香、随风飘逸的莲花，口诵《爱莲说》，自此莲池名闻遐迩。dūnyí自主学习用你最喜欢的方式读懂课文掌握重点字词，疏通文意。爱莲说周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.可爱者甚蕃

2.出淤泥而不染

3.濯清涟而不妖

4.香远益清

5.

不蔓不枝

（多）（却）（被沾染）（洗涤）（美丽而不端庄）（长枝节、生枝节）（更、更加）考考你6.亭亭净植

7.可远观而不可亵玩

8.予谓菊

9.宜乎众矣

10.陶后鲜有闻

（树立）（亲近而不庄重）（认为）（当然、应该）（少）小小翻译家看谁翻译的最准确、最流畅。比一比?文言翻译五字法：知识点拨留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。替：用现代汉语词替换古代文言词。调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。补：补充出句中省略的内容。删：删去没有实在意义的词。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我惟独喜爱莲花，(它)从淤泥中成长出来，却不受污染，经过清水的洗涤却并不显得妖艳。

（2）可远观而不可亵玩焉。

只可以在远处看，而不可以在近处玩弄。

（3）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当有很多吧。

作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者惟独喜爱莲花呢？合作学习

出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者惟独喜爱莲花呢？（问：作者喜爱莲花的原因，用课文原句回答

）“出淤泥而不染”生长环境洁身自好、不与世俗同流合污写出了莲的什么优秀品质濯清涟而不妖生活习性不孤高自傲中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植体态和香气通达事理行为方正，不攀附权贵，美名远扬可远观而不可亵玩焉风度气节仪态端庄，凛然不可侵犯

洁身自好，不与世俗同流合污，也不孤高自傲。通达事理，行为方正，不攀附权贵，美名远扬。仪态端庄，凛然不可侵犯令人敬重生长环境：“出淤泥而不染”生活习性：“濯清涟而不妖”

体态香气：“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”风度气节：“可远观而不可亵玩焉”归纳

赞美那么，在生活中有哪一类人也像莲一样有这些优秀的品质呢？莲花—君子莲，花之君子者也作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？

是托物言志的写法。作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的志向。探究学习1课文中，作者除了用莲来象征君子外还写了哪几种花（用课文原话回答）？这些花有何特征、有何象征意义？这些花,分别有哪些人喜爱它?写它们的作用又是什么呢？菊花—隐逸者傲霜耐寒牡丹—富贵者浓艳富贵陶渊明世人菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也幽居独处追名逐利

文章最后说“噫，菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”你是如何理解这句话的？而这句话又表达怎么样的情感？探究学习2点拨：从内容、写法和情感上去思考衬托（正衬/反衬）、对比不消极避世、更不慕富贵、洁身自好、不与世俗同流合污的生活态度,并借此讽刺了当时人们那种追名逐利、攀附富贵的世风。归纳中心：

本文运用托物言志的手法，以莲喻人,通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表明了作者不慕富贵、洁身自好不与世俗同流合污的生活态度,并借此表明对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。莲，花之君子者也我

是最棒的！当堂成诵

水陆草木之花，

。晋陶渊明

。自李唐来，

。予独爱莲之

，

，中通外直，

，香远益清，

，可远观而

。

予谓菊，

；牡丹，

；莲，

。噫，菊之爱，

。

，

？牡丹之爱，宜乎众矣。

学习了宋代哲学大师周敦颐的《爱莲说》后你是否也开始喜欢莲花了呢，或者是更喜爱莲了呢？

那么，你现在想吟咏哪些关于莲的诗句，来表达对莲的喜爱呢？

生活中除了莲有象征意义外，还有许许多多的动植物也有着象征意义，请举例说说。

梅兰竹菊、白杨树、仙人掌、骆驼刺、红树林等等。。。。

学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪些有寓意的植物，并用一句话来概括原因。练习：

运用下面句式来回答：例：我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。

我喜爱

，因为它是

，

。

中考模拟：

1、翻译下列句子（3分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

2、“中通外直，不蔓不枝”，写出了莲，的高尚品质。（2分）

3、结合文中内容分析本文如何运用对比手法的并分析其表达效果。（3分）

巩固训练通达事理、不趋炎附势菊的隐逸、牡丹的富贵、莲的高洁三个形象进行对比，表达了作者洁身自好、不慕名利、不与世俗同流合污的高贵品质，突出中心。延伸训练

题竹石

清•郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。这首诗与