小学2024-2025学年度教学计划

XXXX小学2024-2025学年度教学计划一、指导思想教学工作是学校工作的中心。学校将以教育局相关要求为指导，认真贯彻落实区教育精神和学校工作思路。立足于学校教育发展的实际，以“立足创新抓质量”为工作主线，深入研究教材、备课、教研、学情、检测，紧紧围绕“上好学”的核心要求，精细规范教学过程的基本环节，促进学校教学质量的全面提升。二、工作要点1.学校将教学工作置于中心位置，每周学校的行政会议，要有教学教研议题，并且以会议纪要的形式呈现。教学工作要坚持德育为先，坚持全面发展，坚持面向全体，坚持知行合一，坚持五育并举。2.教学坚持“以学定教”的发展理念，紧紧围绕“目标导向——问题驱动——六学联动”教学策略，深入推进“教学评一体化”生本高效课堂建设。“以学定教”本质是坚持以生为本，关注学习者的需求,让学生成为生活和学习的主人。“以学定教”需要分类指导，分层要求，实施差异化教学。3.规范教师教学行为。加强教师职业道德教育，杜绝体罚和变相体罚现象，通过教学制度落实，使教师更具有高度的事业心和责任感。4.加快教师业务成长。开展青蓝工程师徒结对活动，互听互评课，教学相长，加快青年教师成长。开展一师一优、公开课评选、优质课、赛教课等教学活动，研究课堂教学策略，打造高效课堂。努力争取参于省、市级课题研究，力争加快教师业务水平较快成长。三、工作目标 1.严格执行课程设置标准，国家课程开齐开足，落实课程标准要求，改进教学方法，提高课堂效益；妥善做好作业布置、批阅和讲评等工作；2.将提升教育教学质量放在突出位置，找问题，出实招，抓关键，建长效，全面提升学校的教育教学质量；3.开发多样校本课程，逐步完善课程体系建设，开展丰富多彩的社团活动，发展学生体育艺术素质；4.落实精细化制度，加强教学常规管理，加强教材、教辅使用管理，杜绝“问题”教材、违规推荐教辅情况；5.加强教师队伍建设，助推教师专业发展，创新校本教研校本培训方式，通过教学改革措施，加强教师业务学习水平，精讲精炼，过关达标，提高课堂教学实效努力提升教学质量；6.开展多彩活动，提升教师教育素养及学生综合素质。四、工作内容及措施（一）教学工作 1.严格执行课程计划，充分发挥课程育人功能。（1）按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，加强日常巡课、随堂检查，发现问题当场解決，并进行记录。（2）增强其他课程的育人功能。综合实践课上适当增加劳动课程内容，发挥好信息技术的工具作用。充分发挥《道德与法治》课的教育作用，培养学生的社会主义核心价值观。落实校本课程，增加学生的阅读量，拓宽阅读面，培养学生的阅读习惯，继续保留经典诵读，开展主题阅读活动。（3）充分开发课程资源，加强学科内容与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。2.抓好教学常规管理，提高教育教学质量。 （1）落实集备，创新关键教学环节，打造高效课堂。全面落实“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的十六字备课制度。在个人自备的基础上进行集体备课，每周至少一次，做到“三定”，即定时间、定内容、定中心发言人。集体备课应做到“四个统一”，即目标统一、进度统一、作业统一、检测内容统一。（2）根据学情编写切实可行、符合教学目标的导学案；从单元教学内容、目标、命制自测试题三方面做好单元备课。（3）开展学科教学过“五关”活动，教材研读关、课前集备关、课堂实践关、课后反馈关、阶段调研关，重过程，抓落实，提质量。（4）规范课堂教学。把“自主、合作、探究”的学习方式贯穿整个课堂，引导学生自主学习、深度学习。课堂教学实施自学、合学、展学、评学、悟学、测学“六学联动”，教学行为要规范、完整、有效，做好课堂教学的总结和反思。（5）完善教学质量分析。建立以分管级部教学领导为中心的教学诊断、评价体系，以班主任为核心的班级科任教师协调联动机制，实行目标责任制，定期检查“一生一策”落实效果，要特别重视关键学生的转化率。3.改进教学模式，深化合学理念。课堂教学落实六学联动教学模式，推进小组合学，将学习过程评价与学习结果评价结合、个人评价与小组集体评价与素养储蓄挂钩，挖掘学生潜力，引领学生，学会思考、学会倾听、学会讨论、学会交流、学会合作。4.进行“双减”背景下的作业设计课题研究。将作业设计纳入教研体系，作为学科教研、集体备课的重要内容。在作业布置上，统筹作业管理、控制作业总量的同时，根据学生年龄特点和学习规律，探索适合学生年龄特点的实践性和过程性作业，争取年底出成果。5.加大薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师的巡课、听课力度，督促知识点做到日清、周结，关注薄弱学生的一生一策辅导。6.做好四年级语、数、英、科学市质量监测的筹备、安排工作，进行策略研究，提高监测质量。7.认真抓好毕业班的教学管理工作。本学期要定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、教学成绩分析会。了解毕业年级各方面工作存在的问题与困难，提供帮助与服务，跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略，做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。8.做好体育艺术测评工作。理清体育艺术教育工作思路，有计划地开展体育艺术教育教学工作。开展好体育艺术类社团活动，培养学生体育艺术素质。（二）教研工作1.加强教科研队伍建设，提高教研效益。（1）加强组织建设，规范教研管理 充实教科研队伍，形成“校长亲抓——分管教学负责抓——教研组抓落实与实施”的教研管理网络，职责分明，积极投身教科研工作，提高教研效益。（2）落实各项制度，提高教研效益一是发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，深化教学研究，研究教材教法，把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能等。二是落实集体研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组应有形式灵活的集体研讨备课活动；鼓励教师之间，开展“互助式”探索形式多样的研讨活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展”的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。2.丰富教科研活动内容，夯实校本研究。本学期将继续为教师提供广泛参与教科研的阳光成长平台，引导教师开展交流、研讨等科研活动，重点组织好以下活动：（1）集体学习培训活动。不断提高教师的教科研知识水平是开展教科研工作的基础，要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。开学初，要求教师认真学习课程标准，在此基础上个大集备中“学课标教参、用课标教参”展示交流活动。以提升学习活动的实效性。（2）充分利用校本教研活动，认真打造几节优质课，加强课例研讨活动。在课例研究中继续要做到“专家引领”、“伴互助”。要发挥教研组内教师团队优势，重视上课后的交流与探讨。思维的激活需要碰撞，对每位参与教师而言，既是付出也是一种回报。（3）青年优质课观摩暨评比活动。在读书学习、实践的基础上，本学期要组织教师优质课评比活动，进一步锤炼教师的教学基本功，提升教师的业务水平。（4）加强校本培训,促进教师的专业化发展。以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。另外，教师培训要挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，让他们主持开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。3.搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。一是继续推进“青蓝工程”,通过师徒互动、风采展示、教师处理课堂艺术等，继续建立个人成长档案,帮助青年教师努力实现“政治素养、工作态度、业务能力和人文修养”的共同提高。二是继续积极开展各种教学竞赛活动，有质量、有创新地开展优质课比赛，有意识的选定一批有潜力的教师，对他们提希望、提要求，压担子，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会，并进行必要的包装，使我校的教学能手和学科带头人逐年增加。4.发挥网络平台作用，丰富教学研讨内容。学校除组织教师观摩名师授课，外出听专家讲座外，发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。利用校园网络优势及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。本学期重点倡导教师充分利用城阳区空中课堂，与时俱进地推动教育科研方式的创新；鼓励教师将教学论文，精彩教学片断、课堂设计、教学随笔、最新教科研信息等投稿各教科研网页上，增进交流与学习。五、常规工作1.按计划排课，及时安排教师调配及调课问题2.做好开学各项准备工作。3.协助年级组组织好月检测，及时反馈教情、学情，调整教学进度，改进教学策略。4.做好幼小、初小衔接工作。5.跟踪培养新教师，规范课堂教学和学生教育方法策略。6.每月完成教学常规检查。7.抓好音、体、美、信息技术等学科考查、考核工作。8.认真有序地开展好校内课后托管工作。六、重点工作安排1.召开教研组长会议，布置新学期各科教学重点工作，启动四年级市监测工作（含科学）2.进行期末质量分析，找差距，明目标，共研教学策略3.作业设计课