创建书香校园活动方案

创建书香校园活动方案创立书香校园活动方案1

一、指导思想

为进一步推动**初中特色学校建立，深入开展校园文化建立，积极推动新课程改革，促进教师专业成长，让学生养成好读书，读好书的习惯，扩展学生的阅读面和学问面，提升学生的思想境地和精神品位。通过读书，不断感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富学问储藏、不断提升整体综合素养为重点，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。

二、活动目标

1、营造浓郁的校园文化气氛，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素养，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续进展。

2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3、积极提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的信念，帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，夯实文化底蕴，陶冶情操。

4、通过开展读书活动，引导教师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建立。

三、组织机构

组长：**

副组长：***、***

成员：***

创立活动分三个阶段进展。

第一阶段：20xx年9月为发动、预备阶段。

主要任务是：制定公布方案、规划，初步转变校园环境，学校要利用各种集会、各个平台向全校师生、学生家长发出建议，做好宣传发开工作。

其次阶段：20xx年1月―6月为创立“书香校园”重点实施阶段。

主要任务是：完善校园文化建立，通过开展丰富多彩的读书活动，不断提高全校师生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。

第三阶段：20xx年6月为总结、评估阶段。

主要任务是：参与各类相关展现、评比、总结和评估活动。

四、活动形式

1、充分利用好课堂阵地：

（1）每学期每班上1―2节阅读汇报课或沟通课；先在班内沟通，力求创出特色，走出校门；

（2）开展课前3―5分钟“说书”活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），开展推举“我宠爱的一本书”活动，推介新书，相互沟通（可以利用语文、班会课堂），敏捷安排，推广此活动。

2、广泛开拓活动阵地：

（1）举办读书节。分层次、分类别举办演讲竞赛、读好书学问竞赛、读后感沟通、主题班队、在师生中征集“阅读心语”、“书香伴我行主题班会”、“诗韵飘香”诵读擂台赛、观赏经典影视、观看“子午书简”节目等活动。

（2）开展“读书明星”评比活动。要求：每学期读书50本以上，要有读书摘记至少5000字，读后感10篇。

（3）开展“小小藏书家”评比。学校通过“小小藏书家”的评比来推动此项活动，提倡“让父母与孩子一起成长”。

（4）定期进行不同层次的读书报告会、专题争论会、读书演讲竞赛、读书随笔征文评比等活动，使广阔教师共享读书成果，实现同伴联动，营造浓郁的读书气氛。

3、加强图书室、阅览室建立。每学期购置肯定数量的经典著作和教育理论书籍，保证有足量的师生学习用书；延长图书馆开放时间，让住宿生可以利用一切课余时间阅读；建立网络资源室，便利住宿生上网阅读；标准班级书架建立，确定名著所占比例，让学生明白读好书的重要性；订购专业报刊、杂志，供应时机给教师随时增加专业学问；开通校园网，保证教师上网阅读。

4、充分发挥校园网、播送站、宣传栏、墙报、黑板报等阵地的作用，展现读书成果，沟通读书阅历，宣传读书典型。结合实际，鼓舞教师根据自己的兴趣、爱好、志向建立读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织，通过开展敏捷多样的沟通活动，共享读书阅历，促进教师专业进展。

五、活动方法和步骤

1、制定读书规划。

（1）各校依据本活动方案，联系学校实际，由年级组牵头，制定本校读书活动方案或规划。

（2）召开全体师生读书活动发动大会，统一熟悉，明确目的。

（3）教师结合自己教育教学工作实际，在选择阅读指定书目的根底上，另选几本教育刊物或教育专著，制定个人读书规划。

2、供应读书条件。

（1）学校为每位教师配备一本读书摘录笔记，为40周岁以下的青年教师另配一本读书心得笔记。

（2）学校购置肯定数量的教育教学理论书籍，借给教师阅读。

3、搭建读书平台。

（1）组建青年教师读书沙龙，并定期进行沙龙活动，把读书活动与课题讨论有机结合起来。

（2）学校利用业务学习时间，定期组织师生进行读书方法讲坛、读书心得报告会、专题争论讨论会等活动，关注师生在读书这一学习行为过程中所获得的感悟和体验，并能够进展肯定的传承与创新。

（3）学校定期举办教师读书演讲竞赛、读书征文竞赛、读书学问竞赛等丰富多彩的读书活动，让生命在阅读中充实，让生命在阅读中精彩。

4、实施读书规划。

坚持“五个一”制度，即：师生每天自学一小时；每月阅读一本好书。教师阅读时要在书中适当圈画批注，且要辑录不少于3000字的读书笔记；每学期撰写一篇教育教学论文(不少于1500字)；40周岁以下教师每周完成一篇教学案例或教育随笔；每月撰写一篇读书心得(不少于800字)。

5、实施状况评价。

建立“六有”制度，即：沙龙活动有实录，专题讲座有材料，集中学习有记录，个人学习有笔记，争论发言有提纲，学习体会有文章。

6、读书状况反应及优秀作品展现。

（1）学校每月组织一次班级图书角评比。

（2）学校每月对教师、学生读书状况进展调研、考评和总结，完成读书月份简报。

（3）学校每学期结合校本讨论和课题讨论，完成一篇教师读书调研报告。

（4）学校每学年举办一次读书节，努力建立好书香校园。

（5）学校每学期举办一次读书笔记沟通、展览，读书典型事迹宣传等活动。将读书活动的成果编辑成册。

7、优秀教师、学生表彰。学校不定期进行教师、学生读书演讲竞赛，读书学问等竞赛，举办优秀读书笔记、读后感评奖和读书先生等活动，树立读书典型，把经典书籍作为奖品。

六、活动要求

1、各职能部门充分发挥主观能动性，多想方法，群策群力，共同掀起学校阅读的新高潮，并形成阅读的好传统，共建一个布满书香的校园。

2、创设浓郁的书香校园文化气氛。讲一般话，写标准字，在班级、校园醒目位置张贴活动口号，警示语、励志语等，班级为园地、报板、图书角装饰等突出宽松、愉悦的读书环境。

3、加强读书方法的训练与培育。选好配好班级读书指导员、辅导员、图书治理员，上读书指导课，注意朗读、诵读、默读、只读、读书笔记等方法和力量的训练与培育。

创立书香校园活动方案2

一．指导思想：

为了营造浓郁的校园文化气氛，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续进展，特拟订此方案。

二．活动目标：

⒈在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

⒉积极提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，务实文化底蕴，陶冶情操。

⒊通过开展读书活动，引导教师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建立。

三．活动措施：

⒈加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文教师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的学生任读书组织委员。

学校领导机构：

组长：吴银宝

副组长：吴洪启

成员：班主任及语文教师

⒉营造气氛。

加强“书香校园”环境建立，突出浓郁的校园文化气氛，在校园醒目的位置张贴或书写创立“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建立，要有图书角等符合班级的特点，创痍新奇，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

⒊落实活动。

⑴建立班级图书角。各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互协作，协作要建立好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

⑵保证阅读时间