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文档简介

走遍天下书为侣侣：伴侣、同伴本文属于说理性散文，特点是形散神不散。学习目标：1、学会本课的生字新词并能正确地默写。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。（重点）3、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由以及反复读书的方法，并受到启示。（重点）4、感受作者对阅读的热爱，培养自己阅读的好习惯。

娱乐

一盒

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伴侣

零分编写某种

yúhéyùtàngsònglǚlíngbiānmǒu旅途第一站环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫整体感知请你用自己的语言归纳课文的主要内容。本文以假设开始，引出以书为侣，说明以书为侣的原因，列举了以书为侣的方式和方法。自读自悟：1、作者带一本书旅行的理由是什么？2、作者反复读一本书的方法是什么？有一定的顺序吗？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。旅途风景作者一遍又一遍的读那本书，是反复的没有方法的读吗？作者是怎样说的？首先我会思考，故事中的人为什么这么做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。旅途加油站“首先……然后……还……最后……”的句式说明了读书的顺序。首先我会思考，故事中的人为什么这么做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。旅途加油站启示：反复地读一本书，如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜。旅途第三站作者的读书方法对你有什么启示？启示：读书不能浅尝辄止，要多角度地反复地读书，并注意在读中思考、品味、积累，把书中的知识真正化为自己的东西。体会感情，学习文章的表达方法：文中哪些句子体现了作者喜爱阅读的感情，请你找出来读一读，并说说这些句子运用了什么表达方式？有什么好处？表达方式：假设、比喻、反问、设问……仿写句子1、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。2、一本你喜爱的书就是----------------------，也是--------------------。一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位可以倾心交谈的知己。积累背诵1、背诵课文的7、8自然段以及阅读链接中的小诗《神奇的书》2、抄写课后第三题以及课文中你最喜欢的句子。作业布置：小练笔（教材

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