大班美术我设计的钟教案

Word版本，下载可自由编辑大班美术我设计的钟教案活动目标：

1、能以数字、指针、表盘为主体，设计出不同造型的钟表。

2、在观赏的基础上，迁移自己喜爱的形象装饰钟的形状。

3、在涂色时保持画面干净，并体会胜利设计带来的欢乐。

4、大胆试试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、白纸，记号笔，油画棒。

2、PPT

3、时钟

活动过程：

一、观赏钟表模板，介绍钟表的组成部分

1、展示钟实物：小伴计看看，这是什么?(钟)

2、师：聪慧的人们，为了让大家知道一天当中的时间，创造了时钟。

3、师：请你看看、说说，钟有哪些部分组成?它又有哪些特征呢?(包括指针，数字，表盘等等)

4、师：小伴计们，你们家里的钟都是什么样子的啊?(造型，颜色)重点请幼儿介绍一下自己家的钟的造型和颜色

二、观赏各种造型的时钟的图片，引起幼儿对时钟的爱好

1、师：今日老师也带来了很多的钟，这些都是聪慧的设计者们细心设计出来的各种造型的钟哦，你们想不想看看呢?

2、展示钟的图片，向幼儿介绍各种造型的钟表，感受造型美和颜色美，在感受造型美的同时找到他们的共同点：都有以表盘为中心。

重点：让幼儿发挥想象的空间，在供应好的各种表盘外面进行各种造型的设计。

三、幼儿自由设计，老师进行指导

1、师示范：今日老师也当了回设计者，我也设计了一个钟，我们一起来看看?

2、师进行太阳造型时钟创作。(引领幼儿进一步拓宽想象，除了图片展示的有植物造型，有昆虫造型，有建筑物造型的还可设计成水果造型的，只要发挥想象，造型能够有很多。)

3、师：今日老师请小伴计们也做一次能干的设计者，你会设计一个什么样子的钟呢?(汽车的，小鸟的等等)

4、请各位小设计师们开头你们的设计吧。(留意造型、颜色)。

5、提示幼儿在涂色的时

反思：

《好玩的钟表》这节课为了提升幼儿学习的爱好，我提前让孩子们在父母的帮忙下自己制作了小钟表，使幼儿在保持爱好的同时更直观、更积极的去认识时钟，熟悉时钟。活动当天，当孩子们拿着自己制作的时钟时是很开心。在上课时，上儿学得积极，刚开头利用观看孩子们发觉不论什么钟表一样的是有12个数字，一样的有时针和分针。一样的排列顺次。孩子在老师的指导下，利用自己操作熟悉了整点和半点。最终利用嬉戏，对整点和半点进行了巩固，学问的获得与情感体悟获得同步进行。整个活动由浅到深、循序渐进,以嬉戏作引领,以幼儿操作为手段,让幼儿从感知入手,以实物教具为媒体,给孩子清楚、精确     的概念。在活动中始终以幼儿为主体，在活动中遵从活动性原则，综合运用发觉法、嬉戏法，让幼儿利用操作活动和语言活动，促进幼儿积极学习。

不足之处：

利用孩子的掌控状况来看，也有不抱负的地方。可能在活动时，孩子们有的孩子留意力都在自己手中的时钟上，再有就是关怀别人的闹钟有没有什么和自己不一样的地方，这一部分孩子很难把留意力全部集中到课堂教学中，导致这部分孩子没有弄明白这节课的内容。还有嬉戏的形式很好，只是我应当更有针对性的去叫“xx小伴计几点了?”让孩子留意力集中，不会走神。在有节奏的嬉戏语言的带动下孩子们参与的热忱也会高，效果也能好。还能够让孩