第五单元-第01课时-圆的认识大单元教学任务单 六年级数学上册人教版_第1页
第五单元-第01课时-圆的认识大单元教学任务单 六年级数学上册人教版_第2页
第五单元-第01课时-圆的认识大单元教学任务单 六年级数学上册人教版_第3页
第五单元-第01课时-圆的认识大单元教学任务单 六年级数学上册人教版_第4页
第五单元-第01课时-圆的认识大单元教学任务单 六年级数学上册人教版_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第五单元第1课时圆的认识学习任务单小学数学六上学校班级姓名圆的认识(第1课时)学习任务通过观察、操作等活动认识圆，了解圆的各部分名称，并会用字母表示。掌握圆的基本特征及用圆规画圆的方法，会用圆规画圆。理解并掌握在同一个圆中直径和半径的关系，掌握圆的对称轴的画法。感受圆在生活中的应用，体会数学与生活的密切联系。点【学习重点】了解圆的各部分名称，并会用字母表示。掌握圆的基本特征及用圆规画圆的方法，会用圆规画圆。【学习难点】理解并掌握在同一个圆中直径和半径的关系，掌握圆的对称轴的画法。3.自学课本55-56页例题的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考4针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 0学习任务一：了解圆的各部分名称，并会用字母表示。掌握圆的基本特征及用圆规画圆的方法，会用圆规画圆。结合教材第55-56页例题的情境内容：学习任务二：理解并掌握在同一个圆中直径和半径的关系，掌握圆的对称轴的画法。的关系，探究圆的对称性.3)所有半径的长度都相等吗?(独立思考，订正答案，互相补充)2.提问：1)根据直径的概念同学们想一想，直径应具备什么条件?2)在同一个圆里可以画出多少条直径?3)自己用尺子量一量同一个圆里的几条直径，所有直径的长度都相等吗?3.讨论：在同一个圆里，直径的长度与半径的长度又有什么关系呢?如何用字母表示这种关系?4.用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，量一量，你有什么发现?【趁热打铁1】1.下面图形中不一定是轴对称图形的是()。A.长方形B.圆形C.平行四边形2.用圆规画一个直径为10cm的圆，圆规两脚之间的距离应取()cm。3.在方格纸中，每一个小正方形边长都是1厘米，如果要在方格纸上画一个半径是3厘米的圆，圆心的位置可以是()。4.要画一个直径是5cm的圆，圆规两脚之间的距离是()cm。5.下图中，圆的半径是()cm.【趁热打铁2】

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论