《好习惯靠养成》（教案）五年级上册综合实践活动安徽大学版_第1页
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文档简介

教学目标：1.培养学生良好的学习方法和习惯，如制定学习计划、合理安2.培养学生的自信心和自律能力。教学重难点：学情分析：教学过程：教师：非常好!现在我们一起讨论一下，什么是好的学习习惯，们来看爱因斯坦，他是一位杰出的科学家，他在学习上有什么习惯呢?教师：很好!再来看另一个例子，李小龙是一位著名的武术家和教师：没错!这些都是他们成功的学习习惯。现在，我想请大家教师：非常好!通过刚才的讨论，我们了解到好的学习习惯对学教师：非常棒!还有其他的观点吗?学生G:制定学习计划是一个好方法，可以帮助我们合理安排时教师：非常好的建议!还有其他的方法和技巧吗?学生J:另外，及时复习和总结也是养成好的学习习惯的关键。学生K:我觉得制定目标和奖励自己也是一种有效的方法。我们可以给自己设定明确的学习目标，并在达到目标后给予自己适当的奖励，这样可以增加学习的动力和兴趣。学生L:另外，与同学或朋友互相讨论和分享学习经验也是一个好方法。通过与他人交流，我们可以互相学习和启发，发现不同的学教师：非常棒的建议!制定学习计划、培养专注力、建立良好的学习环境、及时复习和总结、制定目标和奖励自己、与他人交流和分享经验，这些方法和技巧都是养成好的学习习惯的有效途径。大家可以根据自己的情况选择适合自己的方法，并坚持实践。非常感谢同学们的积极参与和分享!Step6:学习习惯实践活动教师：现在，让我们进行一个学习习惯实践活动。请大家制定一个个人学习计划，并合理安排时间。然后，在教师的指导下，实践你们的学习习惯。学生们根据自己的学习需求和目标，制定个人学习计划，并在限定的时间内实践自己的学习习惯。Step7:活动总结与反思学生I:我在制定学习计划时，发现合理安排时间可以帮助我更好地掌握学习内容，感觉学习效果提高了。学生J:我在实践中发现，培养专注力是一个挑战，但通过减少教师：非常好!你们的分享让我们更加了解好的学习习惯对学习能?吗

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