教师工作一个月心得体会(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教师工作一个月心得体会(3篇)心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

教师工作一个月心得体会篇一

来南寨小学之前，我无数次空想过我即将工作的地方，宽大的校门，气派的教学楼，完善的教学设施。但当我看到学校校门的那一刻，我的梦瞬间坍塌了，现实告诉我他跟理想那个家伙虽然长得很像但是一胖一瘦而且离得很远

。还好校长和老师都热心的接待了我们，开启寝室的门，清白整齐的地面，新粉刷的墙壁，一应俱全的洗漱用品，让我感到了学校老师的细心。那种陌生与对抗的情绪淡了大量。

接下来两天学校安排我们听了大量老师的课，受益匪浅。正在我下定决心想这些老师虚心请教，好好学习时，学校通知我，让我暂代四年级数学课。拿到分给我的课表时我足足愣了两三分钟，怎么会这样?怎么可以这样?数学老师，开什么玩笑，我外语系的，从大学起除了书上的页码外就没正眼瞧过数字!校长安慰我说小学老师必需要是全才，不能只会教一科，要根据学校的需要来进行教学。我十分颓丧，也想不通，在初中干的好好地跑到这里来教个小学还不是自己的专业。就在这时，以前学校的校长打电话询问我的近况，说要是不好可以再回去，说实话我踌躇了，特岗那个学校待遇不错，学生老师相处都很融洽，最重要的是我在那里教英语我的价值得到了表达。但是在这儿。后来爸爸说了一句话，“人生有三大惋惜，不会选择，不坚持选择，不断选择。〞哎，既来之则安之，试试再说吧。

当数学老师的第一天，领教到了什么叫隔行如隔山，陌生的书本，陌生的学生，陌生的教学模式，搞得我晕头转向，幸好有吕老师在旁边指导。这才涉险过关。回到寝室我打电话跟妈妈痛哭一场，哭累了，自己思考，我该怎么办?是浑浑噩噩的教学过日子，报复学校，误人子弟，还是继续努力抓紧时间补救自己的不足。我很庆幸自己选择了后者。我开始细心心细地翻书，把学生的卷子统统做一遍，找出简单出题的重难点，不会的向老师请教，渐渐的感觉自己不再像之前那样排斥这项工作了。渐渐地学生开始对我问好，对我微笑，上课也能积极地与我互动了。

前几天，园区举办了“迎新杯〞联欢会，我们取得了三等奖的好成绩，虽说离我们预期的有些差距，小品还有不少小瑕疵，但是这第一次让我感到我的是一个集体，我的辛苦排练，校长和老师为我们的精心准备，细心张罗，都是为了一个共同的目标为学校挣得荣誉!

当我们抱着沉甸甸的奖牌时，我的眼眶潮湿了。不再踌躇，不再彷徨，南寨小学将是我为之奋斗一生的地方。我感觉这就是成长，在生活中一边收获，一边进步，一边受伤，一边学顽强。

教师工作一个月心得体会篇二

生命就像一条河流，总是马不停蹄的向前奔流，有时恍惚之间，竟然发现自己已经走到了另一个起点。几个月前，自己还是一名开心的学生，转瞬之间，我已经成为了一名青涩的老师。有的时候当局者迷，等走过一段路之后，才能看得更明白。就像洪水经过的时候，泥沙俱下，水流变得混浊，而当洪水过后，河流又变得清澈见底。人生也需要这样的回想，才能走得更清醒。在将近一个月的教学工作里，我也感受到了自己的一些缺点。

在大学的时候，自己的学习是偏理论的，大部分时间都是在看教育理论的书籍，缺乏实践经验，刚教学还不能很好的做到理论为我所用。在二中比较短暂的日子里，八年级数学组的各位优秀老师:张丽娟老师、梁丽霞老师、陈俊红老师及高涛老师给我提供了热心的指导,我从他们身上看到了学术与实践有效结合的可能性。八年级数学组的学案设计，不仅是结合太谷县张四宝24字教学模式摸索出来的一套方案，更是根据教学中出现的问题结合学术理论而改善的方案。在这里面我看到了创造的美丽:有案例、有理论、科学细致，理论不空洞，案例具有典型性，可以看得出每一点都是经过实践检验的，最关键的是在整个过程中我还看到了八年级数学组全体老师乐于共享和交流教学成果的优秀品德。我希望自己也可以像他们一样，每一步工作都能做到科学、扎实。当然二中还有好多优秀的老师，我相信自己可以在这里吸取到好多营养，并能为我所用，形成自己的教学风格。

数载求学，几度寒窗，如今我终究实现了自己的教师理想，我是幸运的，由于我来到了李村二中，这里有勤奋好学的学生，有学识渊博、经验丰富的师长。校领导和科组的各位老师，更是对我们新到的五位老师关心备至。记得12月16日来学校之前，我们收到了周文安校长的电话，询问我们来学校的路程远近,需要车接送否,分派了专门的床、柜子、以及桌子;还给我们每位老师制定了详细的帮带计划，即我们伊滨区的-蓝青工程,在近一个月的时间里我也经常去听二中优秀教师的课,学习到好多,另外八年级数学组全体老师在听完我的第一次课后给我提出了很中肯的建议,使我对成为一名合格的教师更有信心。生活和教学过程中遇到的困惑，八年级办公室的全体老师以及李顺波主任都给我提供热心的帮助和指导。此外，和二中各位同事也相处的十分愉快，我的师父张丽娟老师就十分关心我的日常生活,经常询问我需要什么东西，这些都让我十分的感动。

在时间规划方面，我觉得还需要提高工作效率，合理规划时间。这就需要我对自己的工作不断进行总结，分出轻重急缓，能够在短时间内高效的完成任务。这样就不会挤占平日的休息时间，做到工作和生活两不误。

在心理素质方面，自己也说不上很好，总是表面顽强，内心脆弱，自信心也不足。从小到大，由于都很懂事，自尊心又强，没有怎么受到父母老师的批评。父母是最了解我的，刚开始工作时，就对我进行各种指导，说应当谦逊、顽强一些，以后面对的困难会更多的。我一直都在渐渐的改变，希望自己能够更成熟、稳重一点。当然，我也不希望自己变成铜墙铁壁无孔不入的状态，在我看来，那样的状态，心灵缺少了一些敏感性，也缺少了一些人生的酸甜哭辣。我也要感谢家人一直在背后静静的给我勉励和支持，让我能够一直走下去，家永远是我最温暖的港湾。

总之，身在二中，我感到无比幸福和高傲，在未来的日子里，我会认真尽力地去做好自己，做正确的事，培养正确的人。说到对未来的期望，其实我自己想了一下，能够做到以下三点是最幸福的状态。

第一点：学习好。现在工作了，发现自己要学习的东西好多，平常的办公室工作、文章的写作、教学的工作，每一项都不是那么简单，都需要学习。而这种学习不仅是理论上的充实，更要有真实的演练。总之，在实践中了解自己的需要，然后不断的学习，提高自己的学术素养。

其次点，工作好。希望自己能够做好本职工作，并且在工作中感受到进步，体会到收获感和满足感，并且享受工作带来的开心。

第三点，生活好。希望自己能够协调工作与生活，合理的安排时间，工作的时候尽心，消遣的时候开心，能够达到一种诗意生活的状态。

这三点说起来简单，但是要真正做到却是很不简单，那需要好多的积淀。刚巧前几天是元旦，八一班一个孩子送我的贺卡中写道：“花的事业是甜美的`，果的事业是成熟的，但它的根深扎大地，肖老师，您就宛如这花果的根一样，用营养来甜美花朵，成熟果实……〞是的，既然选择了教师这个崇高的事业，这个人类灵魂的工程师，那么我们就应当满怀热心，用真心、动真情、做真行，做好数学教师，关爱每一名学生，塑造每一名学生，甘为“人梯〞，做一名真正“精彩而美丽的老师，把自己最精彩、最美丽的一面奉献给学生，奉献给二中，奉献给这个社会。〞

教师工作一个月心得体会篇三

光阴荏苒，从刚开始参与工作到现在已经有足足一个月了。

正式工作前的暑假，我满心期待，期待着见到真正属于我的孩子们，也期待着属于我的教育旅程。同时，我也担忧着自己能否胜任这份工作，能否同我的孩子们一同健康开心的成长。

很快，曾经期待而又担忧的现实来临了。这次，我正式成为了一名教师，是名副其实的教师，而不是实习老师。假使要用一个字来形容这一个月的生活，毫无疑问，那就是——累!特别是刚开始的两个星期，可能是从安逸的大学生活一下子到了工作岗位的不适应，每天我都感觉累得快要虚脱了。还好，渐渐地我已经逐渐适应了，一个月下来，似乎没有刚开始那么累了。

虽说站上讲台已不是第一次，紧张的情绪并不多，但是对于一年级无拘无束的孩子，心里真是没一点底。记得第一堂课，孩子们就像一群小猴子一般动个不停：有大声说话的，有喝水的，有突然走开来的，有钻到桌子底下的，有蹲在凳子上的，有脚架到桌子上的……活脱脱的一个花果山啊!渐渐地，孩子们开始学会听铃声，学会举手，学会排队，学会清洁卫生，学会写作业……每一个星期都有许多的进步，每一点的进步都令我感到欣慰。

可是终究是第一次和一年级的孩子相处，毫无经验的我，也遇到了不少的问题。汉语拼音如何教?抄写几遍才适合?回家作业该如何布置?如何在最快的时间内让小猴子们恬静下来?如何能有效率地检查孩子拼读、认字的状况?……问题那么多，刚开始我感到很迷茫，通过不断地询问年级里其他的老师，渐渐地，我也开始摸索到了教一年级的方法，把握好了上课的节奏，有序地安排好了卫生的清洁、吃饭的秩序等等。

每天的生活都十分繁忙，白天要解决孩子们带来的各种问题，面对繁多的班主任工作，上好每一堂课;晚上要研究教材，查阅大量资料，细心思考以后，才动笔备课。从白天到晚上，备课、上课、批作业、管纪律、管卫生，总是排得满满的，连认真反思的时间都没有。我想，无论上课还是班主任工作，没有反思就没有进步，不知道自己成功在哪里、失败在哪里，也就无法总结成功的经验，无法改正自己的不足。所以，下个月就算再忙，我也应当尽量抽出时间好好地反思，为走好今后的每一步做好铺垫。

除了及时反思这一点做得还不够外，我认为我的课堂效率还需提高。我发现我每天在语文上花了太多的时间，却没有收到应有的效果，反而孩子们感到厌烦。这说明我在时间的利用上还存在问题。下个月开始，我想尽量理清每一天的思路，合理又高效地安排好每一分每一秒，注意劳逸结合，多花心思在课堂中设