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文档简介

小学班主任工作室管理制度范本小学班主任工作室管理制度范本第一章：总则第一条为加强小学班主任工作室的管理，规范班主任工作，提高教育教学质量，制定本管理制度。第二条小学班主任工作室是指为了促进班主任教师专业成长和提高教育教学能力，提供教育教学资源和支持，开展教研活动的场所。第三条班主任工作室应当遵守国家法律法规、教育部门规章制度及学校的各项规定，发挥班主任工作室的作用，提升班主任工作效能。第二章：班主任工作室的组织管理第四条学校设立班主任工作室，配备专职管理人员，负责班主任工作室的日常管理。第五条班主任工作室的管理人员应具备较高的教育教学水平和管理能力，能够协调各方资源，提供有效的支持。第六条班主任工作室的管理人员应定期组织班主任工作室教师进行教研活动，研讨教育教学问题，提高教育教学质量。第七条班主任工作室的管理人员应制定详细的班主任工作计划，明确工作目标和职责，确保工作的顺利开展。第八条班主任工作室的管理人员应对班主任工作室的教研成果进行总结和评估，定期向学校领导汇报工作进展。第三章：班主任工作室的教研活动第九条班主任工作室教师应按照学校的教学计划和教研要求，开展教学研究和课题研究，提高教育教学水平。第十条班主任工作室教师应定期组织教研活动，包括教学观摩、课堂研讨、教学反思等，促进教师间的交流与合作。第十一条班主任工作室教师应积极参与学校组织的各类教研活动，如教研讲座、研讨会等，不断提升自身的教育教学能力。第十二条班主任工作室教师应撰写教育教学研究论文，发表教育教学成果，提高学校的学术影响力。第四章：班主任工作室的资源支持第十三条学校应提供必要的教育教学资源，如教材、教辅资料等，支持班主任工作室的教研活动。第十四条学校应向班主任工作室提供必要的经费支持，用于购买教育教学软件、参加教育教学培训等。第十五条学校应充分发挥班主任工作室的示范引领作用，为其他教师提供教学指导和支持。第五章：班主任工作室的考核评价第十六条学校应定期对班主任工作室进行考核评价，评估班主任工作室的运行情况和教研成果。第十七条学校对班主任工作室的考核评价结果应作为班主任教师绩效考核的重要依据之一。第六章：附则第十八条对于违反本管理制度的班主任工作室教师，学校应根据情节轻重，给予相应的纪律处分。第十九条本管理制度自颁布之日起生效，具体解释权归学校所有

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