人教版九年级上册化学期中试卷3份含答案

人教版九年级上册化学期中试卷3份含答案期中卷1一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1．厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（）A．拉面条 B．磨豆浆 C．切黄瓜 D．酿米酒【考点】化学变化和物理变化．【难度】易【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、拉面条只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、磨豆浆只是磨碎提取汁液和营养物质，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、切黄瓜只是将黄瓜切断，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、酿米酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故D正确．故选D．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分．这里的“钙”是指（）A．钙元素 B．钙单质 C．钙原子 D．钙离子【考点】元素．【难度】易【专题】结合课本知识的信息．【分析】由题意，钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分．这里的“钙”是指元素，存在与某些化合物中．【解答】解：钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分．这里的“钙”是指元素．故选A．【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式．3．下列实验操作正确的是（）A．塞紧橡皮塞 B．加热液体C．取用液体 D．读出液体的体积【考点】常用的化学实验仪器；化学药品的取用；物质的加热．【难度】易【专题】实验性简答题．【分析】A、给试管塞橡皮塞时试管不能放在桌面上，这样会损坏试管底部；B、给试管内液体加热时要注意液体的量；C、用胶头滴管取用液体时，滴管不能倒放，瓶塞要倒放在桌面上；D、量取液体读数时视线要与凹液面相平．【解答】解：A、按照图示操作会损坏试管底部，故操作错误；B、加热试管中的液体时，液体不能超过试管容积的三分之一，图中操作错误；C、取用液体时：滴管不能倒放，倒放会腐蚀胶头，瓶塞没有倒放；图中操作错误；D、量筒读数时视线与凹液面相平，操作正确．故选D．【点评】了解各种基本实验操作的注意事项，能说出错误操作会造成的后果．4．下列物质中，由地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的是（）A．CaCO3 B．Al2（SO4）3 C．Al（NO3）3 D．Fe（OH）3【考点】空气是由什么组成的；元素．【难度】易【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据地壳中含量最丰富的前五种元素和空气中气体体积分数回答本题．【解答】解：地壳中含量最丰富的前五种元素是：O、Si、Al、Fe、Ca，带钅字旁的属于金属，所以最丰富的元素是O，最丰富的金属元素是Al；空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．所以空气中含量最多的非金属元素是N，地壳中含量最多元素和金属元素和空气中含量最多的非金属元素组成的化合物化学式中含有：O、N、Al三种元素．故选C．【点评】通过回答本题知道了地壳中含量最丰富的前五种元素，掌握了最多的金属元素、非金属元素，和空气中最多的非金属元素．5．下面是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（）A．图中粒子共能表示四种元素B．图中表示阳离子的是bC．图中表示阴离子的是c、eD．若b、e的元素符号分别为X、Y，那么它们能形成化学式为XY2的化合物【考点】原子核外电子的排布．【难度】易【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，进行分析判断．B、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．C、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．D、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，b带2个单位的正电荷，e带1个单位的负电荷，据此进行分析判断．【解答】解：A、不同种元素最本质的区别是质子数不同，a和e核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示4种元素，故选项说法正确．B、b质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；acd质子数=核外电子数，均为原子；e质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子；故选项说法正确．C、c质子数=核外电子数=18，为原子；e质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子；故选项说法错误．D、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，b带2个单位的正电荷，e带1个单位的负电荷，则b、e元素的化合价分别为+2、﹣1价；若b、e的元素符号分别为X、Y，它们能形成化合物的化学式为XY2，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．6．水是生产生活中不可缺少的物质，下列关于水的说法中正确的是（）A．明矾可用来区别硬水和软水B．在自来水厂净化水的过程中发生的变化都是物理变化C．水是取之不尽，用之不竭的自然资源D．为了节约用水，生活中提倡一水多用【考点】硬水和软水；爱护水资源；水的净化．【难度】易【专题】空气与水．【分析】A．根据明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水解答；B．根据在自来水厂净化水的过程中，消毒是化学变化解答；C．根据可供人类使用的淡水资源有限，水资源更不是取之不尽、用之不竭的解答；D．根据一水多用可以节约用水解答．【解答】解：A．明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水，能鉴别硬水和软水的是肥皂水，故A不正确；B．自来水厂净化水的过程中，消毒是化学变化，故B不正确；C．可供人类使用的淡水资源有限，水资源不是取之不尽用之不竭的，故C不正确；D．生活中一水多用，提高了水的利用率起到了节约用水的作用，故D正确．故选D．【点评】此题考查与水相关的知识点，水的组成、硬水和软水的鉴别、降低水硬度的方法、净水的方法和原理、节约用水的方法等是重点考查的对象，在学习过程中应给予特别关注．7．涂改液用量虽少毒性却不小，大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味，从分子的角度可以解释为（）A．分子可以再分 B．分子之间有间隔C．分子在不断运动 D．分子可以构成物质【考点】物质由微观粒子构成．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味，是因为涂改液中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到特殊气味．A、由分子的性质可知，使用涂改液时会闻到特殊的气味的主要原因与分子可以再分无关，故选项错误．B、由分子的性质可知，使用涂改液时会闻到特殊的气味的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误．C、由于分子是在不断的运动的，这是造成使用涂改液时会闻到特殊的气味的主要原因，故选项正确．D、由分子的性质可知，使用涂改液时会闻到特殊的气味的主要原因与分子可以构成物质无关，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．8．在进行过滤操作时，除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是（）A．酒精灯 B．托盘天平 C．蒸发皿 D．漏斗【考点】过滤．【难度】易【专题】物质的分离和提纯．【分析】过滤操作需要用到的基本仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗．在漏斗内放滤纸制作过滤器，用玻璃棒将待过滤的液体引流到过滤器中，并用烧杯承接滤液．【解答】解：A、过滤一般在常温下进行，无需加热，故不必使用酒精灯；B、过滤操作中不必称量物品质量，故不必使用托盘天平；C、蒸发皿主要用来盛放少量液体进行加热，过滤时也不需要用；D、漏斗用来制作过滤器，是过滤操作必不可少的仪器．故选D．【点评】本题主要考查过滤操作的基本仪器，需要熟记四种必需仪器方可答对．9．学习化学的重要方法之一是从宏观到微观，下列有关微观解释正确的是（）A．保持水的化学性质的微粒是氢原子和氧原子B．将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大C．气体和固体相比较，气体很容易被压缩，主要是因为分子在不停的运动D．化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合【考点】分子可以分为原子．【难度】易【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的概念、基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、水是由水分子构成的，保持水的化学性质的微粒是水分子，故选项说法错误．B、将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，故选项解释错误．C、气体和固体相比较，气体很容易被压缩，是因为分子间有间隔，且气体分子间的间隔比固体分子间的间隔大，故选项解释错误．D、化学反应过程的实质是分子破裂，原子重新组合的过程，故选项解释正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．10．钛铁矿主要成分为FeTiOx，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价．则x为（）A．2 B．4 C．3 D．6【考点】化合价．【难度】易【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合FeTiOx的化学式进行解答本题．【解答】解：铁元素和钛元素的化合价均显+3价，氧元素显﹣2价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+3）+（+3）+（﹣2）×x=0，则x=3．故选C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算化学式中指定数值的方法即可正确解答本题．11．生活与化学有着密切的关系．下列叙述中只发生物理变化的是（）A．用熟石灰改良酸性土壤B．用食醋除去水壶中的水垢C．用活性炭除去冰箱中的异味D．用含碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多【考点】化学变化和物理变化．【专题】结合课本知识的信息．【分析】分别根据物理性质，化学性质以及化学变化和物理变化的定义以其特点来判断即可．注意：有没有新物质生成，是物理变化与化学变化的根本区别；物质的性质决定物质的用途．【解答】解：A、用熟石灰改良酸性土壤，是氢氧化钙与酸性物质反应，为化学变化，故A不符合题意；B、用食醋除去水壶中的水垢，食醋与碳酸钙反应，为化学变化，故B不符合题意；C、用活性炭除去冰箱中的异味，无新物质生成，为物理变化，故C符合题意；D、用含碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多，碳酸氢钠与盐酸反应，为化学变化，故D不符合题意．故选C．【点评】主要考查了碳单质的物理性质，化学性质以及化学变化和物理变化的判别．12．量取7ml水应用（）A．5ml量筒 B．10ml量筒 C．50ml量筒 D．50ml烧杯【考点】常用的化学实验仪器．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】水是液体，取用应该选用量筒，应注意选取的量筒的规格应和量取的液体体积尽量相近．【解答】解：A、5mL量筒需要两次量取，才能量取7mL水，误差大故A错误；B、10mL量筒与量取7mL水，体积相近，误差小，故B正确；C、50mL量筒可以用来量取7mL水，但体积相差大，误差大，故C错误；D、烧杯可以盛放液体，但一般不用来量取液体，且体积相差较大，故D错误．故答案选B．【点评】取用液体要选用合适的仪器，并注意仪器的规格和使用条件，熟练掌握实验的基本操作．13．南川中学第9届体育节暨64届田径运动会于11月2日隆重举行．田径比赛发令枪打响后，产生了大量白烟，该白烟主要是（）A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．五氧化二磷 D．四氧化三铁【考点】氧气的性质．【难度】易【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】白烟就是白色固体小颗粒，生成白烟一定生成白色固体，据此根据常见物质的状态与颜色进行分析判断即可．【解答】解：二氧化硫、二氧化碳都为无色气体；水蒸气为雾，而非烟；五氧化二磷为白色固体；发令枪弹丸中含有红磷，所以产生的白烟主要成分是五氧化二磷．故选C【点评】本题难度不大，理解烟和气体的区别、掌握常见物质的状态是解答本题关键．14．下列化学符号所表示的意义最多的是（）A．2H2O B．2H C．SO42﹣ D．Fe【考点】离子；化学式．【难度】易【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、化学符号前出现了数字时只表示微观意义．B、化学符号前出现了数字时只表示微观意义．C、根据离子符号的含义进行分析判断．D、由原子构成的物质的化学式一般有3层含义：微观表示一个原子；宏观：表示一种物质、表示该物质的元素组成．【解答】解：A、化学符号前出现了数字时只表示微观意义，所以2H2O表示两个水分子，只有一种意义．B、化学符号前出现了数字时只表示微观意义，所以2H表示两个氢原子，只有一种意义．C、根据离子表示的意义，可知SO42﹣表示1个硫酸根离子，只有一种意义．D、Fe属于金属单质，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，能表示3种意义．选项D中的符号表示三种意义，表示的意义最多．故选：D．【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力．15．地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素组成的化合物是（）A．氧化铝 B．二氧化硅 C．二氧化碳 D．氧化铁【考点】元素．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的元素是氧元素进行解答．【解答】解：地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的元素是氧元素，两者组成的化合物为氧化铝；故选：A【点评】只有熟记地壳中各种元素的含量才能正确解答本题．二．填空题（本题包括3小题，共30分）16．（16分）请用化学符号填空：（1）2个二氧化碳分子（2）2个亚铁离子（3）2个硫酸根离子（4）氧化镁中镁元素显+2价（5）碳酸（6）氢氧化钙（7）硝酸钡（8）氯化铵．【考点】化学式；化合价．【难度】中【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个二氧化碳分子可表示为：2CO2；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个亚铁离子可表示为：2Fe2+；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个硫酸根离子可表示为：2SO42﹣；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素显+2价，故可表示为：O；（5）碳酸的化学式为：H2CO3；（6）氢氧化钙是由显+2价的钙元素和显﹣1价的氢氧根组成，根据化合价原则，其化学式为：Ca（OH）2；（7）硝酸钡是由显+2价的钡元素和显﹣1价的硝酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：Ba（NO3）2；（8）氯化铵是由显+1价的铵根和显﹣1价的氯元素组成，根据化合价原则，其化学式为：NH4Cl；故答案为：（1）2CO2；（2）2Fe2+；（3）2SO42﹣；（4）O；（5）H2CO3；（6）Ca（OH）2；（7）Ba（NO3）2；（8）NH4Cl；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．17．（8分）将下列物质按要求分类（用序号填写）：①氧气②冰水混合物③氯酸钾④纯牛奶⑤铁粉（1）属于混合物的是；（2）属于化合物的是；（3）属于氧化物的是；（4）属于单质的是．【考点】单质、化合物和氧化物．【难度】易【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．【解答】解：纯牛奶中含有水、蛋白质等物质，属于混合物；冰水混合物（水）和氯酸钾都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物；冰水混合物（水）是由氧元素和氢元素组成的化合物，属于氧化物；氧气和铁粉都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质．故填：④；②③；②；①⑤．【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．18．（6分）水的有关知识如图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程：请回答下列问题：（1）高铁酸钠（Na2FeO4）是被科学家们公认为绿色消毒剂．其中铁元素的化合价为．（2）日常生活中将上面清水池中的水煮沸，可以达到杀菌和的效果．【考点】水的净化；硬水和软水；化合价．【难度】中【专题】空气与水．【分析】（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合Na2FeO4的化学式进行解答本题；（2）根据日常生活中将水煮沸，可以达到杀菌和转化硬水的效果解答．【解答】解：（1）钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价．（2）日常生活中将水煮沸，可以达到杀菌和转化硬水的效果．答案：（1）+6；（2）转化硬水．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．三、实验题（共12分）19．（12分）用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．第二步：点燃燃烧匙内的红磷（红磷燃烧后产物为固体），伸入集气瓶中并把塞子塞紧．第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的请完成下列问题：（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式．（2）集气瓶中剩余的气体主要是．（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是、．【考点】空气是由什么组成的．【难度】中【专题】空气与水．【分析】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷；（2）根据实验完成后红磷有剩余，而瓶内剩余的气体主要为氮气，也可推断得到氮气不能燃烧也不支持燃烧的化学性质；（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一，说明瓶内气体减少量不足五分之一，分析其原因主要为氧气未完全消耗或是冷却过程中空气进入瓶中所导致的结果，据此对实验进行分析．【解答】解：（1）红磷在集气瓶中发生反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5；（2）该实验证明空气中含有氧气，氧气具有支持燃烧的性质，则剩余气体是不能燃烧也不支持燃烧的氮气；故答案为：氮气；（3）若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，则瓶内气压减小量也不到原压强的，即氧气没有耗尽或实验完毕后有气体进入装置，故理由是：红磷的量不足，不能耗尽氧气，或装置漏气，没冷却到室温读数等；故答案为：（1）4P+5O22P2O5；（2）氮气；（3）红磷的量不足，装置漏气．【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应．四、计算题（共13分）20．（13分）某饮用矿泉水1000g中的成分如图所示．（1）此矿泉水中至少含有种元素．（2）一个偏硅酸分子中一共含有个原子．（3）偏硅酸的相对分子质量为．（4）在偏硅酸H2SiO3中，氢元素与氧元素的质量比为（填最简整数比）．（5）在偏硅酸H2SiO3中，求算硅元素的质量分数为（精确到0.1%）．（6）某同学喝了500g该矿泉水，他同时摄入的硅元素的质量为mg．【考点】有关相对分子质量的计算．【难度】难【专题】标签图示型．【分析】（1）根据饮用矿泉水中的成分表，进行分析解答．（2）根据化学式的含义分析；（3）根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．（4）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．（3）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．（4）根据某1000g饮用矿泉水中含有钾5mg，进行分析解答．【解答】解：（1）由饮用矿泉水中的成分表，此矿泉水中至少含有氢、硅、氧、钾、钠、钙、镁七种元素．（2）一个偏硅酸分子由2个氢原子，1个硅原子，3个氧原子，一共6个原子．（3）偏硅酸的相对分子质量为1×2+28+16×3=78，（4）偏硅酸中氢元素与氧元素的质量比为（1×2）：（16×3）=1：24．（5）硅元素的质量分数的计算式为×100%=35.9%．（4）某1000g饮用矿泉水中含有钾5mg，则某同学喝了500g该矿泉水，他同时摄入的钾元素的质量为5mg×=2.5mg．故答案为：（1）七；（2）6；（3）78；（4）1：24；（3）35.9%；（4）2.5．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．期中卷2一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．“干冰”升化 B．瓷碗破碎 C．汽油挥发 D．蜡烛燃烧【考点】化学变化和物理变化．【难度】易【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、“干冰”升化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．空气中含量较多化学性质比较活泼的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体【考点】空气是由什么组成的．【难度】易【专题】空气与水．【分析】根据空气的成分及各成分的性质分析判断．【解答】解：空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）．A、氧气是化学性质比较活泼的气体，且在空气中含量较多，故正确；B、氮气虽然在空气中含量最多，但其化学性质不活泼，故错误；C、二氧化碳在空气中的含量较少，故错误；D、稀有气体在空气中的含量较少，故错误．故选：A【点评】本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的性质即可解答．3．“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）．诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（）A．分子很小 B．分子有质量C．分子间有间隔 D．分子在不断地运动【考点】物质由微观粒子构成．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】由题意知，诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是花香分子在不断地运动，进入人们的鼻子中，碰到嗅觉细胞，故闻到香味．【解答】解：A、在远处就能够闻到梅花的香味，与分子很小无关，故A错误；B、在远处就能够闻到梅花的香味，与分子的质量无关，故B错误；C、在远处就能够闻到梅花的香味，与分子之间有间隔无关，故C错误；D、在远远的地方就能闻到梅花的香味，是因为梅花中含有香味的分子在不断的运动，飘入到作者鼻孔中的原因，说明了分子中不断地运动的，故D正确．故选：D．【点评】古诗以精炼的语句描绘出如画一般的意境，从化学的角度应用微粒的观点可以解释其中远处闻到花香的原因．4．下列有关物质的用途，利用了物理性质的是（）A．铜丝用作电线 B．用氢气作燃料C．一氧化碳用于炼铁 D．用稀硫酸除去铁锈【考点】化学性质与物理性质．【难度】易【专题】物质的变化与性质．【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解答】解：A、铜丝用作电线是利用铜的导电性，属于物理性质，故A正确；B、用氢气作燃料是利用氢气的可燃性，属于化学性质，故B错；C、一氧化碳用于炼铁是利用一氧化碳的还原性，属于化学性质，故C错；D、用稀硫酸除去铁锈是利用硫酸与铁锈发生反应，属于化学性质，故D错．故选A．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．5．下列实验操作叙述正确的是（）A．过滤时，漏斗中液面低于滤纸的边缘B．加热蒸发过程中，当溶液蒸干时停止加热C．用pH试纸测定溶液的酸碱度时，将pH试纸放入待测液中蘸取D．倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口快速倒入【考点】过滤；化学药品的取用．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、过滤时，漏斗中液面低于滤纸的边缘；B、蒸发结晶的实验中，当蒸发皿内出现较多固体时，停止加热，利用余热使水分蒸干；C、依据pH试纸的使用方法判断即可；D、根据倾倒液体的正确方法分析．【解答】解：A、为防止过滤后仍浑浊，过滤时，漏斗中液面低于滤纸的边缘，故A正确；B、蒸发结晶的实验中，当蒸发皿内出现较多固体时，停止加热，利用余热使水分蒸干，故B错误；C、使用pH试纸测定溶液酸碱度时，用玻璃棒蘸取待测溶液，滴在试纸上，然后再与标准比色卡对照，故C错误；D、倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口缓慢倒入，故D错误．故选A．【点评】实验是化学的基础，要了解常见的实验操作，并能对错误操作后果做出正确的判断，从而养成良好的实验习惯．6．某学生测定下列数据合理的是（）A．用100mL量筒量取7.5mLB．用温度计测得体温为37.52℃C．用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6gD．用烧杯量取200.00mL盐酸【考点】常用的化学实验仪器．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，据此进行分析判断．B、普通温度计能准确到0.1℃．C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g．D、量取一定量的液体应使用量筒．【解答】解：A、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，应使用10mL的量筒；且10mL量筒的精确度为0.1mL，不能用10mL量筒量取7.5mL液体，故选项实验数据不合理．B、普通温度计能准确到0.1℃，用普通温度计无法测得体温为37.52℃，故选项实验数据不合理．C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，可用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6g，故选项实验数据合理．D、量取200.0mL盐酸，应使用量筒，不能使用烧杯，故选项实验数据不合理．故选：C．【点评】本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．7．分子和原子的根本区别是（）A．是否直接构成宏观物质B．原子能保持单质的化学性质而分子不能C．在化学变化中能否可分D．是否保持物质的化学性质【考点】分子可以分为原子．【难度】易【专题】微观模型的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的知识进行分析，分子是由原子构成的，在化学变化中分子可以再分而原子不可以再分，据此解答．【解答】解：A、分子、原子都能直接构成宏观物质，故A错误；B、分子、原子都能保持单质的化学性质，例如铁的化学性质是由原子保持，而氧气的化学性质是由分子保持的，故B错误；C、分子和原子的根本区别在化学变化中分子可以再分而原子不可以再分，故C正确；D、分子、原子都能保持物质的化学性质，例如铁的化学性质是由原子保持，而氧气的化学性质是由分子保持的，故D错误．故选：C．【点评】本题考查了分子和原子的区别，完成此题，可以依据已有的知识进行．8．用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（）A．净水器能杀菌消毒 B．净化后的水属于纯净物C．活性炭的主要作用是吸附 D．净水器能将硬水变为软水【考点】水的净化；硬水和软水．【难度】易【专题】空气与水．【分析】根据简易净水器中各物质的作用进行分析解答即可．【解答】解：A、该净水器中的物质不能起到杀菌的作用，错误；B、净化后的水中含有可溶性杂质，不是纯净物，错误；C、活性炭的主要作用是吸附，正确；D、净水器不能除去水中的可溶性钙镁矿物质，不能将硬水软化，错误；故选C．【点评】本题考查了简易净水器的净化作用，完成此题，可以依据其中各物质的用途进行．9．下列关于氧气性质的描述、错误的是（）A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．氧气在低温高压时变为液体或固体C．氧气极易溶于水D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体【考点】氧气的性质．【难度】易【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据对氧气的物理性质和化学性质的记忆回答本题．【解答】解：A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，故A说法正确；B、氧气在加压、降温会变成液体或固体，故B说法正确；C、氧气是一种不易溶于水的气体，故C说法错误；D、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故D说法正确．答案：C【点评】解答本题关键是要熟悉氧气的颜色、状态、溶解性、化学性质比较活泼．10．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）A．都属于氧化物 B．都含有氧气 C．都含有氧分子 D．都含有氧元素【考点】物质由微观粒子构成．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】化学变化中元素的种类不变，因此制取氧气的物质中必须含有氧元素．【解答】解：A、氧化物是由两种元素组成，并且一种元素为氧元素的纯净物，氯酸钾和高锰酸钾中都有氧元素，但它们由三种元素组成，不属于氧化物，故A错误；B、过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾三物质都是纯净物，都含有氧元素，不含氧气，故B错误；C、氧气由氧分子构成，三物质不含氧气，故不含氧分子，故C错误；D、三物质都含氧元素，所以可用于制取氧气，故D正确．故选D．【点评】该题主要考查化学变化中元素的种类不变，和物质的分类，氧化物和含氧化合物的区别．11．大蒜中含有“硫化丙烯”，其化学式为C3H6S，能杀菌，具有一定的抗病功能和食疗价值．下列关于硫化丙烯的说法中正确的是（）A．硫化丙烯中氢元素质量分数最大B．硫化丙烯分子是保持硫化丙烯化学性质的最小粒子C．硫化丙烯由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成D．硫化丙烯中碳元素、氢元素、硫元素的质量比为3：6：1【考点】化学式；有关相对分子质量的计算．【难度】易【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据化合物中元素的质量比来分析；B．根据物质的构成以及分子的概念来分析；C．根据物质的结构来分析；D．根据化合物中元素的质量比来分析．【解答】解：A．根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，所以硫化丙烯中碳、氢、硫三种元素的质量比为（12×3）：（1×6）：32=18：3：16，可见其中氢元素的质量分数最小，故错误；B．分子是保持物质化学性质的最小粒子，硫化丙烯是由分子构成的，故硫化丙烯分子是保持硫化丙烯化学性质的最小粒子，故正确；C．硫化丙烯是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；D．硫化丙烯中碳、氢、硫三种元素的质量比为（12×3）：（1×6）：32=18：3：16，故错误．故选B．【点评】本题主要考查化学式的意义及计算，根据化学式确定其元素组成及组成物质元素之间的质量关系，掌握了这些问题就不难解决此题了．12．最近科学家用钙原子轰击锫原子，合成117号元素（部分信息如图所示）．下列说法不正确的是（）A．钙和锫都属于金属元素B．该元素的原子序数为117C．该元素的核外电子数为117D．该元素的相对原子质量为294g【考点】元素周期表介绍．【难度】易【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据钙和铕元素的汉语名称的偏旁为金字旁可知，都属于金属元素，故说法正确；B、由上图知，该元素的原子序数为117，故说法正确；C、由上图知，该元素的原子序数为117，根据原子序数=核外电子数，所以该元素的核外电子数为117，故说法正确；D、由上图知，该元素的相对原子质量为294，不是294g，故说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法等进行分析解题的能力．13．打捞韩国“岁月号”沉船是水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气．富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（）A．1：2 B．1：5 C．1：4 D．21：79【考点】空气是由什么组成的．【难度】易【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气．【解答】解：A、氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气，即氧气的体积分数大于21%，1：2大约是33.3%，属于富氧空气，故A正确；B、1：5不可以，比空气中的还低，故B错误；C、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，属于普通空气的组成，故C错误；D、21：79与空气的成分相差不大，故D错误．故选：A．【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．14．某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19mL，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11mL，则实际倾倒出液体的体积是（）A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．无法判断【考点】常用的化学实验仪器．【难度】易【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】读取量筒中液体体积时，视线要与液面最凹处所对刻线相平，既不能俯视，也不能仰视读数【解答】解：仰视时看到的读数偏小，俯视时看到的读数偏大，平视时看到的读数标准，平视液面读数为19mL，即液体体积为19mL，但俯视液面读数为11mL，实际小于11mL，假设为10mL，所以倒出液体的体积是19mL﹣10mL=9mL，大于8mL．故选B【点评】根据量取液体时仰视读数量取到的实际液体体积偏大还是偏小，俯视读数量取到的液体体积偏大还是偏小考虑本题．15．如图是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是（）A．①和②属同种元素 B．②属于稀有气体元素C．①和③的化学性质相似 D．④属于金属元素【考点】原子核外电子的排布．【难度】易【专题】微观粒子模拟图型；压轴实验题．【分析】质子数决定元素的种类，所以质子数相同时，元素种类相同．最外层电子数决定元素的化学性质．最外层电子数相同时化学性质相似．【解答】解：①和②的质子数相同，所以①和②是同种元素．①和③的最外层电子数相同，所以化学性质相似．稀有气体是指最外层电子数达到相对稳定结构的原子．所以②不属于稀有气体．11号是钠元素，属于金属元素．故选B【点评】最外层电子数决定元素的化学性质，但是最外层电子数相同时，化学性质不一定相似．如镁原子和氦原子．二．填空题（本题包括3小题，共24分）16．（6分）用化学符号表示：①自然界中最坚硬的物质②一种有毒的气体③相对分子质量最小的氧化物④2个铁离子⑤氧化镁中镁元素化合价为+2价⑥地壳中含量最多的金属元素．【考点】化学式；化合价．【难度】中【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】①根据自然界中最坚硬的物质是金刚石进行分析；②根据有毒性的气体有一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫等进行分析；③根据相对分子质量最小的氧化物是水进行分析；④根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；⑤根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析；⑥根据地壳中含量最多的金属元素是氧元素进行分析．【解答】解：①自然界中最坚硬的物质是金刚石，化学式为C；②有毒性的气体有一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫等，化学式为CO/SO2/NO2；③相对分子质量最小的氧化物是水，化学式为H2O；④离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以2个铁离子表示为2Fe3+；⑤元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素化合价为+2价表示为O；⑥地壳中含量最多的金属元素是铝元素，化学式为Al．故答案为：①C；②CO/SO2/NO2；③H2O；④2Fe3+；⑤O；⑥Al．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．17．（10分）图1为碘元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的相关信息．（1）碘的核电荷数=；（2）图2表示的微粒中，属于同种元素的是（填字母，下同），与Ⅰ化学性质相似的是；（3）写出碘化钾的化学式：．（4）在元素周期表中，碘元素和氯元素位于（选填序号）．A．同一周期B．不同周期C．同一族D．不同族．【考点】元素周期表介绍；原子核外电子的排布．【难度】中【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据元素周期表的信息来分析；（2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同；元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似．（3）根据化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，化合物化学式的书写方法进行分析解答；（4）根据元素周期表的信息来分析．【解答】解：（1）原子序数=核电荷数，所以碘的核电荷数为53；故填：53；（2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，AD的核内质子数相同，属于同种元素．决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质；由图1中提供碘原子的结构示意图可知，该粒子的最外层电子数为7，则与其化学性质相似的粒子结构示意图中最外层电子数也应为7，与Ⅰ化学性质相似的是C；故填：AD；C；（3）碘原子的最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子而形成1个单位负电荷的阴离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为﹣1价；碘化钾中钾元素显+1价，碘元素显﹣1价，其化学式为：KI；故填：KI；（4）碘元素和氯元素的原子最外层均为7个电子，所以在元素周期表中位于同一族；故填：C．【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．18．（8分）如图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：（1）A为极；（2）甲管与乙管中产生的气体体积比为，电解水的符号表达式为；（3）该实验中往往要在水中加入氢氧化钠或硫酸钠，其目的是．【考点】水的电解实验．【难度】中【专题】空气与水．【分析】根据电解水的实验进行分析解答．与电源负极相连的试管中产生气体较多，是氢气；与电源正极相连的试管中产生气体较少，是氧气；且二者的体积比约为2：1．【解答】解：（1）由电解水实验装置图可知，甲试管中产生气体较多是氢气，连接的是电源的负极；则与电源正极相连的乙试管中产生气体较少，是氧气．（2）由电解水实验装置图可知，二者的体积比约为2：1．通过电解水的实验，生成了氢气和氧气，该反应的化学反应方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；（3）该实验中往往要在水中加入氢氧化钠或硫酸钠，其目的是增强水的导电性．故答案为：（1）负；（2）2：1；2H2O2H2↑+O2↑；（3）增强水的导电性．【点评】本考点考查了电解水的实验，属于与课本知识同类信息，水在通电的条件下生成氢气和氧气，要加强记忆有关的知识点，并理解应用，本考点主要出现在填空题和实验题中．三、实验题（共15分）19．（15分）下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：写出a、b仪器的名称：a，b．实验室采用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填编号，试管口要放，目的是，用E装置收集氧气，该反应的化学方程式是，基本反应类型．采用过氧化氢制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用（填编号），F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从（填“c”或“d”）端通入．【考点】氧气的实验室制法．【难度】难【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】①根据常见仪器的名称和用途进行解答；②根据用高锰酸钾制取氧气需要加热选择发生装置即可；根据加热高锰酸钾时的注意事项分析；根据加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气写出该反应的化学方程式和确定基本反应类型即可；③注射器和分液漏斗能够控制液体药品的流量，从而可以控制反应速率；④根据水的密度比氧气大进行分析．【解答】解：①装置中带有标号的仪器名称：①是试管，②是锥形瓶；②用高锰酸钾制取氧气需要加热，故应选用A作为发生装置；加热高锰酸钾时要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；为了收集纯净的氧气，要等气泡连续且均匀冒出时才开始收集；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应是一种物质生成三种物质的分解反应；③用注射器可以控制液体的滴加速率，因此随时控制生成气体的量并节约药品，应该选择B装置；④因为水的密度比氧气大，因此氧气应该从短管进入，利用气压把水压出，收集到氧气，即从d管进入；故答案为：①试管；锥形瓶；②A；一团棉花；防止高锰酸钾粉末进入导管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反应；③B；④d．【点评】本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择等，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．四、计算题（共16分）20．（16分）（1）赤铁矿石是铁矿石资源中的一种，其主要成分是Fe2O3，现有100t含Fe2O3质量分数为80%的赤铁矿石（杂质中不含铁元素），该赤铁矿石所含铁元素的质量为t；（2）由MgSO4、MgSO3两种物质组成的混合物，经测定混合物中硫元素的质量分数为28%，则混合物中氧元素的质量分数是．（3）某化肥的有效成分是硝酸铵，测得化肥中氮元素的质量分数为14.0%，则该化肥中硝酸铵的质量分数为．【考点】有关相对分子质量的计算．【难度】难【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】（1）根据混合物中某物质的质量=混合物的质量×该物质的质量分数，化合物的质量=该化合物中某元素的质量÷该元素的质量分数，进行分析解答．（2）根据MgSO4、MgSO3的化学式，可以发现它们的1个分子中均含有1个镁原子和1个硫原子，可计算出两种元素的质量比，就可以通过硫的质量分数求镁的质量分数，余下的就是氧元素质量分数．（3）根据化合物的质量=该化合物中某元素的质量÷该元素的质量分数，进行分析解答．【解答】解：（1）现有100t含Fe2O3质量分数为80%的赤铁矿石（杂质中不含铁元素），该赤铁矿石所含铁元素的质量为100t×80%××100%=56t．（2）MgSO4、MgSO3的化学式，可以发现它们的1个分子中均含有1个镁原子和1个硫原子，则混合物中镁元素和硫元素的质量比为24：32=2：3，混合物中硫元素的质量分数为28%，则镁元素的质量分数为28%×≈18.7%，则氧元素的质量分数为1﹣28%﹣18.7%=53.3%．（3），测得化肥中氮元素的质量分数为14.0%，则该化肥中硝酸铵的质量分数为14.0%÷（×100%）=40%．故答案为：（1）56；（2）53.3%；（3）40%．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．期中卷3一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1．实验室里有一瓶标签残缺的试剂．为能立即确定它是什么溶液，你认为下列做法合理的是（）A．猜想假设 B．查阅资料 C．进行试验 D．交流讨论【考点】化学实验与科学探究．【难度】易【专题】化学学习中的实验思想；科学探究．【分析】科学探究的方法是为了顺利地完成科学探究活动而采取的方式、策略、技巧等的总称．其基本方法有控制变量法、模型法、比较法、类比法、图象法、逻辑推理法、归纳和演绎法、实验法、对照实验法等，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：A、猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推测，不能确定它是什么溶液，故该做法错误．B、查阅资料只是为实验探究过程找寻理论支持，不能确定它是什么溶液，故该做法错误．C、通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定它是什么溶液，故该做法正确．D、交流讨论可以使实验探究更合理、更完善，不能代替实验做出实验证明，不能确定它是什么溶液，故该做法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．2．学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（）A．冰川融化 B．葡萄酿酒 C．西瓜榨汁 D．玻璃破碎【考点】化学变化和物理变化．【难度】易【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、冰川融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、葡萄酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；C、西瓜榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、玻璃破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．3．下列物质的用途由它的物理性质决定的是（）A．液氧气于发射火箭B．包装食品时充氮气以防腐C．液氮用作制冷剂D．氮气用于填充灯泡以延长寿命【考点】化学性质和物理性质．【难度】易【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、液氧气于发射火箭，是利用了氧气的助燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．B、包装食品时充氮气以防腐，是利用了氮气化学性质稳定，无毒，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．C、液氮用作制冷剂，是利用了液氮蒸发吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．D、氮气用于填充灯泡以延长寿命，是利用了氮气化学性质稳定，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．故选C．【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．4．下列实验操作正确的是（）A．测空气中O2含量 B．检查气密性C．硫燃烧 D．过滤【考点】过滤；空气是由什么组成的；氧气的性质．【难度】易【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据测空气中O2含量时的注意事项进行分析判断；B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断；C、根据做硫在氧气中燃烧实验时的注意事项进行分析判断；D、根据过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则进行分析判断．【解答】解：A、不能用硫来测空气中O2含量，因为硫燃烧生成二氧化硫，图中所示操作错误；B、做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要放少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染大气，图中所示操作错误；C、检查装置气密性的方法：用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好不漏气，图中所示操作正确；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品，这里的“碘、钙”指的是（）A．元素 B．分子 C．原子 D．离子【考点】元素．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品，这里的“碘、钙”指的是元素．【解答】解：“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品，这里的“碘、钙”指的是元素，如果是指单质，碘、钙等单质对人体有害，因此是指元素．故选：A．【点评】食品中含有的营养物质，例如“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品，其中的营养物质通常是指元素．6．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是（）A．都是化合反应 B．都是氧化反应C．都需要点燃 D．生成物都是固体【考点】氧气的性质；化合反应和氧化反应．【难度】易【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应；硫燃烧生成的二氧化硫是气体；燃烧时都能够放出大量的热．【解答】解：A、铁燃烧生成四氧化三铁，硫燃烧生成二氧化硫，磷燃烧生成五氧化二磷，都属于化合反应；B、都是氧化反应；C、反应条件都是点燃；D、生成物中，四氧化三铁和五氧化二磷是固体，二氧化硫是气体．故选：D【点评】解答本题要充分理解物质燃烧时的实质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．7．2014年5月7日在南京丢失的放射源铱﹣192，于5月10日安全回收．铱﹣192是高危放射源，会危害人体健康、据如图判断，有关铱的说法不正确的是（）A．铱的元素符号是IrB．铱原子的原子序数为77C．铱元素是非金属元素D．铱元素的相对原子量为192.2【考点】元素周期表介绍．【难度】易【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A．根据右上角的字母可知，其元素符号为：Ir，故说法正确；B．在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，由元素周期表中左上角的数字77可知，其原子序数为77，故说法正确；C．根据铱元素的汉字名称“铱”的偏旁“金”可知，为金属元素，故说法错误；D．根据元素周期表中的信息可知，下方的数字192.2为该元素的相对原子质量，故说法正确．故选C．【点评】本题考查学生对元素周期表中元素信息的理解与在解题中应用的能力．8．据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠[Na2SO3]等，可能会对人体的健康产生危害．其中Na2SO3中，S元素的化合价为（）A．﹣2 B．+2 C．+4 D．+6【考点】化合价．【难度】易【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硫酸钠的化学式进行解答本题．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则x=+4价．故选C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．9．朝核问题引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用，已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，那么（）A．该原子是一种氢原子B．该原子的相对原子质量是2C．该原子核外有3个电子D．该原子核带2个单位的正电荷【考点】相对原子质量．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据质子数决定元素的种类，原子中质子数等于核外电子数等于核电荷数分析解答．【解答】解：A、由于质子数决定元素的种类，所以质子数为1的原子是氢原子，故说法正确；B、该原子的相对原子质量是1+2=3，故说法错误；C、原子中质子数等于核外电子数，所以原子核中含有1个质子的原子核外电子数为1，故说法错误；D、这种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，每个质子带一个单位的正电荷，中子不带电，故该原子核带1个单位的正电荷，故说法错误；故选A．【点评】此题是对原子结构的考查，解题的关键是对原子中质子、电子和核电荷数等关系的掌握．10．百合具有润肺止咳、养颜美容等功效，百合中含有秋水仙碱，其化学式为C22H25NO6，下列说法中正确的是（）A．秋水仙碱由碳、氢、氧三种元素组成B．一个秋水仙碱分子由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和3个氧分子构成C．秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为22：25：1：6D．秋水仙碱中氢元素的质量分数最大【考点】化学式；有关相对分子质量的计算．【难度】易【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据物质的组成来分析；B．根据物质的分子结构来分析；C．根据物质的化学式来分析；D．根据化合物中某元素质量的计算方法来分析．【解答】解：A．秋水仙碱的化学式为C22H25NO6，可见它是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故错误；B．秋水仙碱的化学式为C22H25NO6，可见一个秋水仙碱分子中有22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和6个氧原子，故错误；C．秋水仙碱的化学式为C22H25NO6，可见其中碳、氢、氮、氧原子个数比为22：25：1：：6，故正确；D．秋水仙碱的化学式为C22H25NO6，其中碳元素的质量为：12×22=264；氢元素的质量为1×25=25；氮元素的质量为14；氧元素的质量为16×6=96，可见其中碳元素的质量分数最大，故错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．11．鱼能在水中生存是因为（）A．水中含有氧元素 B．水中溶解有氧分子C．水中有氧原子 D．水可以分解生成氧气和氢气【考点】物质由微观粒子构成；元素．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据鱼能在水中生存是因为水中溶解有氧气，氧气是由氧分子构成的进行解答．【解答】解：鱼能在水中生存是因为水中溶解有氧气，氧气是由氧分子构成的，所以鱼能在水中生存是因为水中溶解有氧分子．故选：B．【点评】本题难度不大，学会用化学知识解决实际生活中的常见问题．12．逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，下列推理不正确的是（）①化学变化常有发光放热现象，所以有发光放热现象的变化一定是化学变化；②同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的；③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质；④物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化；⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；⑥同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数两种粒子一定是同种元素；⑦当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的性质比较稳定，氖原子核外最外层电子数为8，所以氖气的化学性质比较稳定．A．③⑤ B．①②⑤ C．①③④ D．①②③⑤⑥【考点】化学变化和物理变化；单质、化合物和氧化物；原子核外电子的排布；元素．【难度】易【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；物质的分类．【分析】根据物理变化和化学变化的区别、物质的分类等进行判断即可．【解答】解：①化学变化常有发光放热现象，有发光放热现象的变化不一定是化学变化，如电灯发光，属于物理变化；②分子可以构成物质，但是物质不一定都是由分子构成的，如铁是由原子构成的；③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质是不正确的，因为氧气和臭氧组成的混合物中只含有一种元素；④物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化是正确的；⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物，不正确，例如高锰酸钾中含有氧元素，但不是氧化物；⑥同种元素的原子具有相同的质子数，但具有相同质子数两种粒子不一定是同种元素；⑦当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的性质比较稳定，氖原子核外最外层电子数为8，所以氖气的化学性质比较稳定，正确；故选D【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别、物质的分类等，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．13．下列关于化学式“NaCl”的说法，不正确的是（）A．表示氯化钠这种物质B．其正负化合价的代数和为零C．表示氯化钠是由Na原子核Cl原子构成的D．表示氯化钠由钠元素和氯元素组成【考点】化学式；化合价．【难度】易【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据化学式的含义进行分析判断．B、根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析判断．C、根据氯化钠的微观构成进行分析判断．D、根据化学式的宏观意义进行分析判断．【解答】解：A、NaCl可表示氯化钠这种物质，故选项说法正确．B、氯化钠属于化合物，在化合物中正负化合价代数和为零，故其正负化合价的代数和为零，故选项说法正确．C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项说法错误．D、NaCl可表示氯化钠由钠元素和氯元素组成的，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的含义、物质的微观构成进行分析问题、解决问题的能力．14．某种氮的氧化物中，已知氮元素与氧元素质量比为7：20，则该氧化物氮元素的化合价为（）A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+5【考点】化合价．【难度】易【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】根据题意，氮的氧化物中，氮、氧质量比为7：20，据此结合化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答．【解答】解：氮的氧化物中，氮、氧质量比为7：20，则该氮的氧化物的分子中氮原子和氧原子的个数比为：=2：5，故该氧化物的化学式为N2O5．氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（﹣2）×5=0，则x=+5价．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握化学式的有关计算、利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．15．医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时．伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中，错误的是（）A．生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C．只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D．过氧化氢和水的分子构成不同．所以它们的化学性质不同【考点】氧气的实验室制法；催化剂和催化作用．【难度】易【专题】结合课本知识的信息；催化剂质量守恒．【分析】根据质量守恒定律可知产生的气体可能是氧气，因为过氧化氢中含有氧元素，一种反应的催化剂不只是一种，可以有多种．【解答】解：A、由于过氧化氢中含有氧元素，所以生成的气