林黛玉进贾府72张

林黛玉进贾府原著：曹雪芹教学目标

1.认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。3.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。【教学重点】分析贾府环境和人物出场的描

写艺术。【教学难点】培养学生分析小说人物形象的方法和能力。【教学课时】三课时。第一课时教学要点：1.单元阅读导言,了解小说发展概况。

2.了解曹雪芹及有关《红楼梦》的有关知识。3.感知课文内容，理清课文思路。朝代发展阶段小说体裁特点起源发展成熟继续发展顶峰魏晋南北朝以前魏晋南北朝唐宋元明清神话传说志怪、志人小说唐传奇话本、演义小说独立创作，关注平凡人生的现实主义小说

我国古代小说发展概况一览（魏晋南北朝）志人小说（刘义庆的《世说新语》）

志怪小说（干宝的《搜神记》）（唐代时期）李朝威的《柳毅传》元稹的《莺莺传》蒋防的《霍小玉传》（宋代时期）笔记小说传奇小说话本小说拟话本小说冯梦龙的“三言”凌蒙初的“二拍”（明代时期）长篇小说（明、清时期）明：《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《金瓶梅》《封神演义》等清：《儒林外史》、《红楼梦》、《老残游记》

《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》等明、清短篇小说集有《“三言”》《“二拍”》（明）和《聊斋志异》（清）注意“晚清四大谴责小说”和“我国古典四大名著”这两个常识概念

曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，曹雪芹的一生，经历了曹家由盛转衰的变化，由一个“锦衣玉食”的贵公子变成一介寒士，过着“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。《红楼梦》原名《石头记》,是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。它产生于清代。

《红楼梦》“以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。”《红楼梦》介绍

《红楼梦》的后四十回为清人高鹗所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局家道复初，却违背了曹雪芹的原意。第五回游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦

第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。第四回薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案这一回展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾史王薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。第三回贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都

本文处于《红楼梦》第三回，介绍小说的典型环境──通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。

课题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？

原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。

作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。林黛玉进府的行踪,是这一回介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。

课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分。

第一部分

故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。（1）第二部分（2～14）

介绍贾府的环境和府中的众多人物。2～4（高潮）林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。5～6林黛玉见王熙凤。7～11林黛玉见贾赦、贾政两位舅父，王夫人介绍贾宝玉。12～14林黛玉初次见到贾宝玉。（最高潮）第三部分（15～16）

故事的结尾，为林黛玉安排住处。

通过分析，可以看出课文是以一定的事件为中心，沿着一条线索，一步步开展故事情节，条理层次十分清楚。思考问题

“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”这次来了，她看到的、感受到的与别家有哪些不同？

(4)她在府内所见到的人，概括起来分为两类，他们之间是什么关系？(1)贾府地处什么地方，她来到贾府门前看到了什么情况？(2)进入贾府到贾母居处，她看到了什么？(3)她去拜见两个舅舅时又看到了什么？阅读全文回答下列问题第二课时

2.明确作者怎样写贾府这一典型环境及其作用。

教学要点1.组织课堂研讨：贾府与别家有何不同？一、引言

结合上节课布置的思考题，我们了解到林黛玉一进贾府，贾府便是她以后长期生活的地方。听母亲说过外婆家与别家不同，怎么个不同，黛玉今来至外婆家当会细心观察、判断。作者就是以黛玉进府的行踪为线索，通过她的视线来描写贾府这一典型环境。这也是作者第一次向读者展现小说的典型环境。

贾府：小说所描写的典型环境------封建社会的缩影穿堂抄手游廊抄手游廊贾母前院厢房厢房五间正房贾母后院西角门贾赦院东角门荣国府穿堂荣禧堂贾政院夹道抱厦厅影壁凤姐屋后廊穿堂耳房厢房厢房厢庑游廊厢庑游廊北南大厅贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？

黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。

黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？

——请同学们在课文中找出黛玉去拜见两个舅舅时又看到什么？

——请同学们在课文中找出

黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？

在贾府里聚居着两类人：一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟,他们是受压迫、被奴役的奴隶。本文“初步展现了贾府——这一典型环境的概貌”。作者从哪几个方面描写这一典型环境？宏伟的外观华贵的陈设讲究的布局

透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。

作业1.从课文中写与黛玉接触的人的详略，从贾府内政的权力分配，从对黛玉今后命运的影响，你认为应提出哪些人物来分析更有意义，更符合作者的表现意图？

2.预习［思考和练习］二、三。教学要点1.分析王熙凤、贾宝玉和林黛玉的性格。

2.学习古代小说中刻画人物的方法。第三课时阅读古典小说鉴赏人物的方法

1.沿着人物的生活轨迹走。2.注意作家的创作意图。3.掌握描写方法：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写、正面描写、侧面描写等。

写人时，主次、详略、虚实

结合，集体与单独介绍相结合王熙凤、贾母林黛玉、贾宝玉次要人物主要人物邢夫人、王夫人

迎春、探春、惜春贾政、贾赦贾政、贾赦实写、详写略写、实写、集体写虚写、略写(1)贾母

提问：贾母在贾府占有什么样的地位？课文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感情？贾母史太君是荣国府活着的老祖宗，处于最高地位。她的话在荣国府内便是“圣旨”，她的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。贾母对黛玉是怜多于爱；对宝玉是爱多于恼人物出场

只写“迎”“搂”“哭”三个非同寻常的连续性动作，写出她因哀念亡女、疼惜黛玉而涌上心头的那种悲中有喜、且悲且喜、大喜大悲的复杂情感，也表现出只有贾母那样的老太太才会有的动作与心理。贾母的出场：(2)王夫人

提问：王夫人在贾府处于什么样的地位？能谈谈她的思想吗？

她在贾府的女眷中可算正统的代表人物。(3)王熙凤【个人档案】昵称：相貌：性格：自我简介：凤辣子丹凤三角眼、柳叶吊梢眉？

我是贾琏的妻子，年龄不大，不太识字，但我掌握着贾府的钱财大权。王熙凤出场未见其人，先闻其声。贾母性格泼辣，深得贾母宠爱。“我来迟了，不曾迎接远客”，然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿”，“你管叫他‘凤辣子’就是了”贾母荣国府三代当家主妇王夫人王熙凤最高地位当家主妇实际统治者

外貌服饰集珍宝珠玉于一身贪婪俗气，内心世界的空虚容貌三角眼吊梢眉粉面丹唇美丽外表隐藏着刁钻和狡黠。王熙凤见林黛玉恭维继而拭泪转悲为喜“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!”因为她见贾母笑了，便匆忙完成这个感情的转变入木三分的描绘了她察言观色、机变逢迎的本领，也是得宠的原因

因为提到黛玉母亲,想到贾母定会为女儿去世而掉泪,所以抢先“用帕拭泪”

进一步强调其善于逢迎的本领，是贾府中的实际掌权人。回王夫人话回王夫人写出场未见其人先闻其声绘肖像三角眼吊梢眉年轻貌美刁钻狡黠见黛玉察言观色见风使舵举止言行果断能干受宠专权王熙凤放诞无礼性格泼辣精明能干，善于玩弄权术，外表美丽，为人刁钻狡黠，阿谀奉承，见风使舵。林黛玉【小档案】昵称：相貌：性格：自我简介：？娇花照水弱柳扶风林妹妹

我生性脆弱，多病爱哭，因为母亡，寄居在外婆家，虽然外婆十分疼爱，我还是有寄人篱下的感觉。细心多虑自尊林黛玉

美貌多情、体弱多病今至其家步步留心、时时在意邢夫人留饭顾全大局、处处留心王夫人家让座再三推让、谨慎从事关于读书的回答甚为谨慎、适时改口绘其外貌、神情林黛玉外貌众人眼中只作初步的勾画，众人关心的是黛玉的身体，注意点是体质的病弱和不足王熙凤眼中描写近了一层，突出黛玉容貌的标致和气度的不凡贾宝玉眼中五个对偶句抓住了黛玉弱不禁风、多愁善感的性格特点，工笔细描，表现其无与伦比的姿容、神韵和风采，绘出风流俊逸病美人图，也只有宝玉能看出，别人无法发现多角度有层次的展现黛玉的音容笑貌、神态风度、写意和工笔良种方法交替使用，既有朦胧的美感又有清晰的美感。林黛玉语言婉言谢绝大舅母的留饭。两次关于读书的回答。可见：言谈举止非同一般，心思细腻。林黛玉行为和贾母见面和三姐妹见面听贾赦贾政的谈话和王熙凤见面对位子的思忖改变自己的生活习惯知书达理，有教养林黛玉心理“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话多行一步路”有很强的自尊心也有很强的自卑感。林黛玉形象总结

美貌多情,体弱多病，心态复杂，言行小心谨慎。贾宝玉？【小档案】昵称：相貌：性格：自我简介：最是极好混世魔王

我是“混世魔王”“不通世务，怕读文章”，我的名言是“男人泥做的，女人水做的”。？

在人物出场前作者是怎样从两方面对贾宝玉进行侧面描写的？体现他怎样的性格？众人持贬斥态度“孽根祸胎”，“混世魔王”，“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。“衔玉而诞”，“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。

所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建阶级的“叛逆”。王夫人黛玉母亲2、出场后怎样从正面写宝玉的？表现怎样的性格？

外貌：黛玉眼里宝玉，是眉清目秀，英俊多情的年轻公子，一见如故，产生亲切感。《西江月》赏析无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。表现宝玉不愿做封建家庭传宗接代的命根子，不愿做封建门第的孝子贤孙纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。“好皮囊”含有讥笑人有学无术，酒囊饭袋之意。“草莽”有讥人“绣花枕头一肚草”“金玉其外，败絮其中”之意。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。指宝玉不拘礼法，放浪形骸。“世务”指宝玉不搞仕途经济，不贪功名利禄，“文章”批考功名的时文八股。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。突出宝玉鲜明的叛逆性格。富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。“乐业“是满意安于富贵的意思。补足了宝玉在大观园里吟风弄月，怡红快绿的生活。可怜辜负好韶光，于国于家无望。以封建家长的口气，指责宝玉平日不争分夺秒图取功名富贵，不是封建王朝、封建家庭的忠臣肖子。天下无能第一，古今不肖无双。“无双”突出形容宝玉是封建礼法唯一的叛逆者。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！“纨绔与膏粱”是形容穿丝着娟的富贵子弟。

其一，作者假托封建卫道者的口吻，对宝玉的似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。

《西江月》作用

其二，作者用“说反话”的手法，赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。《西江月》二词的总结贾宝玉其一:似贬实褒，歌颂了宝玉反封建的叛逆性格。其二，“正文反作”的手法。

赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。似贬实褒独立不羁反对封建束缚蔑视世俗出场前侧面勾勒

出场后肖像描写《西江月》总结孽根祸胎抵触封建眉清目秀英俊多情贾宝玉贾宝玉形象概括：

①、强烈的叛逆性。

②、追求平等自由。

③、尊重欣赏女子（女尊）。

④、追求爱情自由。课文总结1.围绕中心事件描写。

2.学习环境描写的方法。

3.运用多种描写方法，使人物形象鲜明突出。

写主要人物性格的方法传统技法言行外貌细节描写人物出场侧面描写、充分铺垫未见其人、先闻其声词语古义今义偏僻偏激不端正偏远交通不便之地便宜方便价钱低态度神态对事情的看法风流风韵有功绩又有文采有才学而不拘礼法风骚姿容俏丽妇女举止轻佻可怜可惜值得怜悯怜悯不值得一提附：

课后作业

1.《林黛玉进贾府》一文，写林黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，这是因为A.贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。B.她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。C.她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。D.林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。答（）C2.《林黛玉进贾府》一文写贾宝玉出场时，插入后人评贾宝玉的两首《西江月》词，其作用是

A.反映了作为公子哥的贾宝玉的性格的另外一面，“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。”

B.说明贾宝玉徒有英俊的外貌