教育技术研究方法第3阶段练习题

第10页/共NUMPAGES\*ARABIC10页江南大学网络教育第三阶段练习题标准的答案标准的答案在最后一页考试科目:《教育技术研究方法》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题(共10题，总分值10分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。)1.基于设计的研究的特点有（1分）A.实用主义导向B.是一个单项的过程，是不循环的C.在虚构的情境中进行研究D.注重结果，不重视过程2.下列不属于假设的表述方式的是（1分）A.存在式表述B.行为式表述C.差异式表述D.函数式表述3.由“计划-行动-观察-反思”四个环节组成的行动研究操作模式是（1分）A.埃伯特行动研究操作模式B.勒温螺旋循环操作模式C.德金行动研究操作模式D.麦柯南行动研究操作模式4.图论法适于描述（），可以直观地表现网络的结构特征（1分）A.大型群体B.不同类型的社会网络C.小型群体D.2-3种社会关系网络5.社会网络分析的焦点是（1分）A.行动者之间的关系数据B.行动者的属性数据C.行动者的具体行为D.行动者的话语数据6.（）不属于评价研究需要注意的问题（1分）A.评价者的培训B.评价范围的确定C.评价结果的处理与分析D.评价指标体系的科学化与可操作性7.邻接矩阵的行和列代表分别代表（）（）完全相同的行动者（1分）A.关系的接收者关系的接收者B.关系的接收者关系的发送者C.关系的发送者关系的接收者D.关系的发送者关系的发送者8.在研究过程中，研究者打算观测的变量的特征之一是（1分）A.它的变化能够被研究者操纵和控制B.它会使研究者无法做出正确判断与解释C.它的变化是受计划安排、系统性变化的D.它必须是跟随着自变量的变化而变化的因素，或者对自变量做出相应的因素9.（）不是社会网络分析最核心的方法（1分）A.数据收集方法B.数据表征方法C.数据分析方法D.数据处理方法10.实验变量的控制包括（1分）A.对实验变量的有效控制，对干扰变量的有效操纵，对反应变量的有效测量B.对实验变量的有效测量，对干扰变量的有效操纵，对反应变量的有效控制C.对实验变量的有效操纵，对干扰变量的有效控制，对反应变量的有效测量D.对实验变量的有效控制，对干扰变量的有效测量，对反应变量的有效控制二多选题(共5题，总分值10分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。)11.关于教育技术学理论新发展的内容主要包括（2分）A.教学设计B.移动学习C.在线教育D.绩效评价12.研究论文（报告）的写作构思包括哪几个步骤（2分）A.题目的选择B.论点的确立C.论据与资料的分配D.提纲的编拟13.教育技术学研究方法体系中包括（2分）A.经验方法B.理论方法C.系统科学方法D.实践方法14.下列属于质的研究常用资料的是（2分）A.访谈资料B.观察资料C.实物资料D.统计表资料15.以大数据为基础的教育技术研究范式的特征包括（2分）A.以数据密集科学为基础B.学习环境智慧化C.资源和过程自适应D.学习评价精准化三判断题(共10题，总分值10分正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。)16.研究论文（报告）的数据资料包括书籍、文章以及调查报告等（1分）（

）17.质的研究强调将自然情境当做获取资料的直接源泉（1分）（

）18.研究论文题目是研究内容的高度概括，是研究论文精髓的集中体现（1分）（

）19.学习科学是一个研究教与学的跨领域学科，学习科学家研究多种场景中的学习，包括发生在学校课堂中的正式学习，也包括发生在家中、工作中的非正式学习。（1分）（

）20.教育技术学理论研究新发展主要包括教育技术学理论基础和教育技术学理论有两方面。（1分）（

）21.云计算为教学评价从经验主义走向数据主义提供技术条件。（1分）（

）22.教育信息化绩效评价是对教育信息化的总体目标与价值追求相一致的行为与业绩成就进行科学、客观、公正的衡量、比较与综合评判的过程。（1分）（

）23.研究论文（报告）题目的选择十分重要，选择一个好的题目，论文就成功了一半（1分）（

）24.研究论文前言部分的主要任务是提出研究的缘由、重要性、目的及意义。（1分）（

）25.参考文献是指与研究论文有关的重要文献，往往附在研究论文的末尾。（1分）（

）四填空题(共11题，总分值22分)26.效度包括_________________效度和_________________效度以及其他（2分）27.正态分布是一种理论分布，在次数分布中，中间的次数_________________，由中间往两边的次数逐渐_________________（2分）28.统计处理能为教育技术学研究提供大量的数据与资料，体现在数据的_________________、_________________与_________________上（2分）29._________________是描述测量信度的数量指标，以_________________来表示（2分）30.SPSS的文件输出是指统计分析后的数据与结果以_________________或_________________的形式显示出来（2分）31.效度分析时，公因子方差均大于_________________（文献值）为好，若小于该值，对应的题目可以_________________（2分）32.比较男女生之间的差异时，一般选择_________________t检验（2分）33._________________是测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度（2分）34.每个因子下最好要有至少_________________个题目，否则题目最好归到_________________（2分）35.一般情况下，不仅要测量_________________的信度，还要测量该量表_________________的信度。（2分）36._________________值好表示适合做探索性因子分析（2分）五简答题(共5题，总分值30分)37.2、正态分布曲线的特点是什么？（6分）38.4、利用SPSS进行统计处理的基本过程是什么？（6分）39.3、教育技术学研究中，统计处理包括哪些内容？（6分）40.5、差异分析方法有哪些？（6分）41.1、复本信度的优缺点是什么？（6分）六论述题(共2题，总分值18分)42.1、一般的信效度分析顺序是什么？（9分）43.2、请阐述t检验的适用范围与一般步骤。（9分）

一单选题(共10题，总分值10分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。)1.标准的答案：A解析过程：2.标准的答案：B解析过程：3.标准的答案：B解析过程：4.标准的答案：C解析过程：5.标准的答案：A解析过程：6.标准的答案：A解析过程：7.标准的答案：B解析过程：8.标准的答案：D解析过程：9.标准的答案：D解析过程：10.标准的答案：C解析过程：二多选题(共5题，总分值10分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。)11.标准的答案：A,B,C,D解析过程：12.标准的答案：A,B,C,D解析过程：13.标准的答案：A,B,C解析过程：14.标准的答案：A,B,C解析过程：15.标准的答案：A,B,C,D解析过程：三判断题(共10题，总分值10分正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。)16.标准的答案：F解析过程：17.标准的答案：T解析过程：18.标准的答案：T解析过程：19.标准的答案：T解析过程：20.标准的答案：T解析过程：21.标准的答案：F解析过程：22.标准的答案：T解析过程：23.标准的答案：T解析过程：24.标准的答案：T解析过程：25.标准的答案：T解析过程：四填空题(共11题，总分值22分)26.标准的答案：内容效度,结构效度解析过程：27.标准的答案：多,减少解析过程：28.标准的答案：准确性,完整性,系统性解析过程：29.标准的答案：信度系数,相关系数解析过程：30.标准的答案：表格,图形解析过程：31.标准的答案：0.4,删去解析过程：32.标准的答案：独立样本解析过程：33.标准的答案：效度解析过程：34.标准的答案：3,其他因子解析过程：35.标准的答案：整个量表,每一个维度解析过程：36.标准的答案：KMO解析过程：五简答题(共5题，总分值30分)37.标准的答案：2、答：正态分布曲线形状如钟形，它的特点是中间成一高峰，由高峰向两侧逐渐下降，先向内弯，后向外弯，降低的速度是先慢后快，以后又再次减慢，最后达到接近底线，但永远不与底线相接，形成一个单峰对称的钟形形态。解析过程：38.标准的答案：（1）数据的录入（2）数据的预分析（3）统计分析（4）统计结果可视化（5）保存和导出分析结果解析过程：39.标准的答案：3、答：在教育技术学研究中，统计处理主要包括有统计分布的描述、特征量数的计算、相关关系的分析、数量标志的统计检验、品质标志的统计检验等。解析过程：40.标准的答案：5、答：t检验、单因素方差分析解析过程：41.标准的答案：优点：避免了重测信度的缺点缺点：可操作性差解析过程：六论述题(共2题，总分值18分)42.标准的答案：（1）有效问卷，一分两半（2）一半探索，该合合，该删删（3）一半验证，按照探索的结果改了之后再验证（4）测每个维度的信度和总体信度解析过程：43.标准的答案：t检验适用于小样本（样本容量小于3