《课堂教学技能训练(小学语文)》实验教学大纲

《课堂教学技能训练》（小学语文实验教学大纲一、课程中文（英文）名称：教学技能训练（InstructionalSkillsofChinese）二、课程编码：0280M三、课程学时与学分：32/1.5四、面向专业：小学教育专业五、开课学期与先修课程开课学期：第五学期文（A）六、课程性质、目的和任务：课小教专专必程师生中门要业础也是重和教师能在时学题的校学识实供的学统文的小课理践的教。课程对毕业要求达成的支撑表业求3.2善于倾听较好使用口头语言肢体语言与书面语言普通话标准，

课的献度M规范书写钢笔字、毛笔字粉笔字。5.2实所专方科基知基原基技，理解学科知识体系基本思想和方法重点理解和掌握学科核心素养内涵至少M掌握所修专业方向学科之外的一门小学学科教学基本知识基本原理和基本技能。16.1较确读材比全了学，制教目及H教学重难点，选择恰当的教学策略和方法，设计行之有效的教学过程。6.2以学生学习为中心，创设适宜的教学情境，较灵活运用教学方法，H调动小学生的学习积极性，能初步将现代教育技术手段整合运用到教学中。6.3初用元价，学学行价予生当的H评价和指导。8.2会思从己时习育践历现题运批判性思维方法分析问题经过独立思考或同伴研习有效利用学习资源持续L学习，解决问题。9.2组参团交主积地师同讨流乐于H分享自己的观点。七、实验项目及学时分配序号

实验项目名称

时实验项实验项数目类别目类型

实验要求每组人数1格训 22课堂基训 83控基训64说本实训 2

业础设计究必修 5-6人业础综合性 必修 5-6人业础综合性 必修 5-6人业础综合性 必修 5-6人八、实验教学内容及要求实验一微格教学设计实训实验教学的目的：1握格的；2.编教技。2实验教学的基本要求：1.。.教。实验时数：内2时+）实验成绩评定：微格教学设计评价表题第册第课《 》：价目1．教学目标2．教师的教学行为3．应用的教学技能4．学生行为5．教学媒体6．时间分配

好中差 权重□ □ □ 0．10□ □ □ 0．20□ □ □ 0．30□ □ □ 0．20□ □ □ 0．10□ □ □ 0．10分：实验内容：教书。主要实验设备：（包括实验课所用设备软件、工等）、MftOffice件实验二课堂教学的基本技能实训实验教学的目的：1掌导言；2握解书；3掌技化；4掌和教。实验时数：38学（分4）1.2学时；2.解2；3.2；4.堂能2学）。实验教学的基本要求：1.教；.较；.问注；4.有一定的应变意；.板工；.。实验成绩评定：语言技能评价记录表第册第课《 》：价目好中差权重1．确 □ □ □ 0102．语当 □ □ □ 003．语楚 □ □ □ 0154．语 □ □ □ 0155．趣 □ □ □ 0056．懂 □ □ □ 0107．语挫 □ □ □ 0058．性 □ □ □ 0109．没话 □ □ □ 0051态当 □ □ □ 005段学评数：讲解技能评价记录表第册第课《 》：评价目1．系2．楚3．趣4．力

好中 差 权重□ □ □ 015□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 01045．法6．当7．力8．化9．应1整段学评数：

□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 005板书技能评价记录表第册第课《 》：评价目 好中 差权重1．板书设计与与内容紧密联系，结构合理 □ □ □ 002．板洁 □ □ □ 0153．文范 □ □ □ 0154．看 □ □ □ 0155．板力 □ □ □ 0106．趣 □ □ □ 0157．应用了强化）□ □ □ 010段学评数：提问技能评价记录表题第册第课《 》：价目1．提问的主题明确，与课题内容联系密切2．问题的难易程度适合学生认知水平3．维4．提问进5．提问题6．提问考7．提问间8．对学生的回答善于应变及引导9．能适维1问生流段学评数：

好中 差 权重□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 005□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 0055变化技能评价记录表题第册第课《 》：评价目1．能性2．递3．趣4．当5．体6．变体7．师化8．面如段学评数：

好中 差 权重□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 010实验内容：和批改作业等教学技能进行教学设计并进行微格教学。主要实验设备：。实验三调控教学过程的基本技能实训实验教学的目的：1.步；2.；3.；4.初步掌握课堂结束技能、评课技能。实验时数：6学（分3）1.2；2.2学时；3.堂2。实验教学的基本要求：1.入；2.织果；3.问注；64.有一定的应变；5.课；6.能结合实际根据课。实验成绩评定：导入技能评价记录表第册第课《 》：价目1．目的明确，能将学生导入课题情景2．导入方密

好中 差权重□ □ □ 00□ □ □ 0153.课4.导趣

□ □ □ 015□ □ □ 0105．教晰 □ □ □ 0106.导密7.教师的教晰8.好

□□□010□□□005□ □ □ 0109．生 □ □ □ 005段学评数：组织教学技能评价记录表题第册第课《 》：价目1．语言恰当，要求明确，控制教学效果好2．组当3．能态4．及好5．控好6．组生7．样8．变9．处当1教生好段学评数：

好中差权重□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 015□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 005□ □ □ 005□ □ □ 005强化技能评价记录表题第册第课《 》：价目1．确2．力

好中 差 权重□ □ □ 010□ □ □ 01573．强动4．强当5．诚6．性7．当8．正面强化为主，鼓励学生进步段学评数：

□ □ □ 00□ □ □ 010□ □ □ 015□ □ □ 010□ □ □ 010□ □ □ 010结课技能评价记录表题第册第课《 》：价目 好中 差 权重1．结束环节目的明确，紧扣教材内容 □ □ □ 0152．结容 □ □ □ 0153．结束环节及时反馈了教学信息 □ □ □ 0154．维 □ □ □ 0105．结动 □ □ □ 0106．动 □ □ □ 0057．结生 □ □ □ 0108．结束活动进一步激发穷 □ □ □ 0109．好 □ □ □ 010段学评数：评课技能评价量表价标 价级级标二指标 ABCDE评课原则客，求是的掌握 兼整把点联有据精尺当法强评课量表标的的设计 明体配理总计实验内容：能根据教学任务和学生结等进设格。8主要实验设备：（包括实验课程所用设备、软件、工具等）教像。实验四说课的基本技能实训实验教学的目的：。实验时数：2学时实验教学的基本要求：性。实验成绩评定：说课量化评价表项目 价容

级数得ABC分材析%法析%法导%程析%师养%

用864因764析543阐述教法论发培864力素方极义说明实验或现代教作764和势反节思想 543础质 864、因 764课的及性 543重点说明教学过程中的关键环节对启发思维、建构知050提用过程用1086义态庄然语简动染1086教练