初中信息技术 七年级下册第四单元节约家庭开支 单元作业设计

宿城第一初级中学SUCHENGDIYICHUJIZHONGXUE单元作业设计学科：信息技术 单元：七年级下册第四单元节约家庭开支校区：胜利路校区 组员：李相宜、张丹丹、李光耀、郑冰第第10页共4页信息技术单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第二学期科学出版社节约家庭开支单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1建立家庭小账本七年级下册第四单元活动12家庭开支细打算七年级下册第四单元活动23美化管理小账本七年级下册第四单元活动34省钱购物网上行七年级下册第四单元活动4二、单元分析（一）课标要求当代高速发展的信息社会使得数字素养成为未来公民的必备修养。根据2022年版义务教育信息科技课程标准，旨在培养学生的科学精神和科学伦理，理解和解决问题的思维和能力，同时引导学生遵守道德规范和科技伦理。在本单元中学习使用Excel为4个活动，活动内容选取贴近学生家庭生活的典型案例，让学生认识、学会Excel软件的数据输入和编辑方法，掌握函数和公式，体验电子表格的便捷，培安全意识，掌握维护网络安全的技能，最终实现信息技术在生活的应用。建立家庭小账本活动1 活动建立家庭小账本活动1活动2家庭开支细打算美化管理小账本活动3活动4省钱购物网上行 信息的处理能力理性消费和理财意识

信息的分析能力运用信息技术解决问题

信息处理的逻辑性信息表达的美学

网络安全意识网络学习和实际生活能力（二）教材分析本单元共有4个活动，具体分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时活动1建立家庭小账本本活动的主要内容是利用Excel电子表便记录家庭开支。本活动分以下两个阶段进行:1.设计表格结构:规划设计好电子表格的制作。2.录入表格数据:在表格中录入家庭收支速录入。1课时活动家庭开支本活动是在上一个活动的基础上，对家庭1课时开支情况进行进一步的统计和计算，主要利用Excel的公式和函数功能，分析上半年家庭开支的状况和问题，以便有针对性地调整开支项本活动分为以下两个阶段进行:2细打算1.自动统计数据:利用自动求和工具，统计每个月的开支总和以及各开支项目的半年平均数，并利用填充功能复制公式。2.计算分析数据：利用公式分析教育开支在每个月所占的百分比，利用公式计算每月开支与半年平均开支的差值。活动活动名称教材主要内容教学课时活动3美化管理小账本我们每天都在接收着大量的信息，为了能够在短时间内快速、准确、直观地传达重要的信息，我们需要对枯燥的数据表格进行美化，突出重点，以利于分析数据。本活动就是让学生掌握基本的表格调整与修饰的方法，体验表格美化过程，整个活动分以下2个阶段进行:1.设置文字格式：利用“格式”工具栏，设置文字的字体、字号以及对齐等文字格式，初步美化表格。置，进一步修饰表格。1课时活动4省钱购物网上行通过前3个活动统计分析家庭日常开支，1课时不难发现教育花费在日常开支中所占比例不小，而教育花费中很大一部分是买书，为此可以选择从网上购书，减少开支。在购物的同时还要关注网络安全，尽可能地避免因网络安全问题而带来的损失。本活动分以下2个阶段进行:1.在线购买书籍：在“当当网”上注册个人账号、登录后查询需要购买的图书《西游记》，加入购物车并结算，填写订单信息。2.关注购物安全：利用“360安全卫士”软件快速查杀木马，使用“360杀毒”软件扫描病毒，以确保网络购物的安全。（三）学情分析活动活动名称学情分析活动1建立家庭小账本上学期学生已经学习过Word软件，本活动是对Office中另一个软件Excel的学习，是学生以前没有接触过的软件，属于零起点教学。本活动操作的难度不是很大，主要是让学生认识和了解Excel软件、录入表格中的数据，体验利用表格处理软件建立表格的方便与快捷。让学生树立使用信息技术手段解决生活中实际问题的意识，掌握合理设计表格的方法，并探索Excel的输入技巧。活动家庭开支通过上一活动的学习，学生对Excel软件有了初步的认识，本次活动主要是利用Excel的公式和函数功能，求出每月开支和每项开支的平均值，目的是让学生了解公式和函数2细打算的运用。本节课操作难度不是很大，关键在于如何让学生理解公式和函数的意义，以及在计算过程中如何根据实际需求选择合适的计算工具。活动活动名称学情分析活动3美化管理小账本虽然学生之前没有学习过Excel软件，但是在七上第三单元活动2“安排作息时间”的学习中，已经掌握了Word表格修饰的知识技能，对表格中文字格式的设置，以及边框与底纹的美化都有了一定的认识与了解。活动4省钱购物网上行学生在七上第四单元已经学过从网上购买火车票，对网络比较熟悉，并且掌握了在网上搜索和查询信息的方法，大部分学生对网上购物具有初步的认识。另一方面，学生又缺乏网络安全意识，通过此活动让学生切实体会到网络安全的重要性。三、单元学习和作业目标业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平7X-4-1-A了解表格的般结构，合理规划表格结构A知道7X-4-1-A认识Excel软件界面，掌握简单的操作A知道7X-4-2-A了解函数组成，初步掌握函数的使用方法A知道7X-4-1-B掌握Excel数据输入的方法和技巧B理解7X-4-1-B理解填充柄的使用B理解7X-4-2-B了解公式的作用，会使用公式进行简单的计算B理解7X-4-3-B掌握Excel软件中设置文字格式的方法B理解7X-4-4-B了解网上购物优缺点和注意事项B理解7X-4-3-C掌握设置表格行高和列宽的方法C应用7X-4-3-C掌握设置表格边框与底纹的方法C应用7X-4-1-D运用Excel对数据进行统计整理D综合7X-4-2-D使用Excel分析数据的功能解决生活实际问题D综合7X-4-2-D通过美化表格进行数据分类、凸显关键数据D综合7X-4-4-D进行比价和网购电脑，掌握网络安全维护的方法D综合四、单元作业设计思路（一）单元目标1.信息意识树立学生使用信息科技手段解决生活中实际问题的意识2.计算思维Excel3.数字化学习与创新如何根据实际需求选择合适的计算工具，对边框与底纹进行设计美化4.信息社会责任掌握在网上搜索和查询信息的方法，切实体会到网络安全的重要性。（二）作业设计规划基于学生已有的数字经验，以及未来数字素养发展的需要进行分层设计。本单元4生的拓展题。题目类型如下：题目类型作业类别应用场景作业时长作业目标作业可选性基础性作业课时作业课中练习5-10分钟基础性知识训练必选作业探究性作业课时作业课后练习5-10分钟拓展提高可选作业实践性作业课时预习课前准备<15分钟兴趣学习必选作业单元综合作业单元作业课中测试25-30分钟单元学习评估必选作业五、课时作业七年级下七年级下册第四单元活动1《建立家庭小账本》基础性课时作业作业类型基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习课后练习作业对象全体学生学生根据情况可选作业作业时长5-10分钟作业内容同学你好，请在5-10分钟内完成，并将作业提交。1.单项选择题(1)Excel是一种电子表格软件，其主要作用是（ ）A.处理文字 B.处理数据 C.管理资源 D.展示数据(2)新建的工作簿文件，默认有工作表数是（ ）A.1个 B.3个 C.5个 D.7个(3)在Excel工作表中，B5单元格对应工作表中的位置是( )。A.第2列第5行 B.第5列第2行 C.第2列第2行 D.第5列第5行（4）观察如下表格，对选中的单元格区域表示正确的是（）A.B3：B8B.B3:B8+E6:F8 C.B3:B8&E6:F8 D.B3:B8,E6:F8A5A5单元格内的内容是（）A.一月B.二月C.四月 D.五月2.判断题(6)在Excel中，工作表中的列以数字来表示，即A,B,C( )(7)在Excel（ ）(8)在Excel中，输入文本时，按Esc键可以取消刚输入的文字。（ ）(9)在Excel中，拖动填充柄只能填充数字类。（ ）(10)在Excel工作表中，有很多个活动单元格。（ ）(11)在Excel中，每个单元格超过11位数字则无法显示。（ ）(12)在Excel中，双击单元格，可以修改单元格的内容。（ ）(13)在Excel中，工作表可以增减和改名。（ ）(14)在Excel中，不能在单元格输入以字母“0”开始的数字。（ ）(15)在Excel中，可以选择不连续的单元格。（ ）作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源7X4-1-J017X-4-1-AA知道选择题<10.9引用7X4-1-J027X-4-1-AA知道选择题<10.9改编7X4-1-J037X-4-1-AA知道选择题<10.8原创7X4-1-J047X-4-1-AA知道选择题<10.7引用7X4-1-J057X-4-1-BB理解选择题<10.6改编7X4-1-J067X-4-1-AA知道判断题<10.9改编7X4-1-J077X-4-1-BB理解判断题<10.8引用7X4-1-J087X-4-1-BB理解判断题<10.8引用7X4-1-J097X-4-1-BB理解判断题<10.7原创7X4-1-J107X-4-1-AA知道判断题<10.8原创7X4-1-J117X-4-1-BB理解判断题<10.7原创作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源7X4-1-J127X-4-1-BB理解判断题<10.7改编7X4-1-J137X-4-1-AA知道判断题<10.6原创7X4-1-J147X-4-1-BB理解判断题<10.6引用7X4-1-J157X-4-1-BB理解判断题<10.6原创说明：作业编号7X4-1-J分别代表7年级下册4单元活动1的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A知道B理解C应用D综合等。预计完成时间<1表示1分钟以内。题目类型有选择题、判断题、填空题、操作题等。预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。题目来源有原创题、改编题、引用题等。操作方法1．教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2．学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3．教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的《建立家庭小账本》基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入：https://ks.wjx.top/vj/wF0p07C.aspx网址方式二：移动端扫描下图二维码作业答案1.选择题（1）B（2）B（3）A（4）D（5）C2.判断题（6）√（7）√（8）√（9）×（10）×（11）×（12）√（13）√（14）×（15）√拓展性课时作业七年级下册第四单元活动1《建立家庭小账本》拓展性课时作业作业类型探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习课后练习作业对象全体学生学生根据情况可选作业作业时长10-15分钟作业内容填充柄的功能。2.打开“电脑配置参数.xlsx”文件，补充录入数据，并保存文件。 作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源7X4-1-T017X-4-1-DD综合操作题<50.7原创7X4-1-T027X-4-1-DD综合操作题<100.7原创七年级下七年级下册第四单元活动2《家庭开支细打算》基础性课时作业作业类型基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习课后练习作业对象全体学生学生根据情况可选作业作业时长5-10分钟作业内容同学你好，请在5-10分钟内完成，并将作业提交。1.单项选择题Excel中的函数可以帮助我们快速进行数据的计算，下列不是Excel中函数输入方法的是（）。A.利用Σ按钮 B.选中数据区域即可C.利用fx按钮 D.直接输入函数（2）在Excel单元格输入公式后，不可以确认操作的是（ ）A.单击编辑栏上“√”按钮 B.回车键 C.单击单元格 D.单击空白单元格（3）考试后使用Excel计算出本班的学生各科总分，应该使用的函数（ ）A.SUM B.AVERAGE C.MAX D.MIN（4）在Excel中需要用公式计算是应首先输入（ ）A.! B.* C.% D.=(5)单元格显示“#####”表示（ ）A.除零错误 B.参数类型错误 C.值错误 D.无法显示2.判断题(6)可以直接在单元格或编辑栏中输入公式。( )(7)输入公式后可单击编辑栏上“√”按钮确认。（ ）(8)拖动填充柄可以快速复制公式。（ ）(9)Excel运算的优先级与算术四则运算规则相同。（ ）(10)输入公式时可以不用输“=”。（ ）(11)改变了数据单元格中的内容，公式需要重新输入。（ ）(12)可以通过键盘输入公式中的单元格的地址，也可以直接用鼠标选用（ ）(13)数据单元格中插入空白行列，公式单元格结果会出错。（ ）(14)使用函数时，数据区域不能更改。（ ）(15)输入公式时，必须是英文字母和符号，否则出错。（ ）作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源7X4-2-J017X-4-2-AA知道选择题<10.9引用7X4-2-J027X-4-2-AA知道选择题<10.9改编7X4-2-J037X-4-2-AA知道选择题<10.8原创7X4-2-J047X-4-2-BB理解选择题<10.7引用7X4-2-J057X-4-2-BB理解选择题<10.6改编7X4-2-J067X-4-2-BB理解判断题<10.9改编7X4-2-J077X-4-2-BB理解判断题<10.8引用7X4-2-J087X-4-2-BB理解判断题<10.8引用7X4-2-J097X-4-2-BB理解判断题<10.7原创7X4-2-J107X-4-2-BB理解判断题<10.8原创7X4-2-J117X-4-2-BB理解判断题<10.7原创7X4-2-J127X-4-2-BB理解判断题<10.7改编7X4-2-J137X-4-2-BB理解判断题<10.6原创7X4-2-J147X-4-2-BB理解判断题<10.6引用7X4-2-J157X-4-2-BB理解判断题<10.6原创说明：作业编号7X4-2-J分别代表7年级下册4单元活动2的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A知道B理解C应用D综合等。预计完成时间<1表示1分钟以内。题目类型有选择题、判断题、填空题、操作题等。操作方法1．教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2．学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3．教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的《建立家庭小账本》基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入：https://ks.wjx.top/vj/OSa9UAS.aspx网址方式二：移动端扫描下图二维码作业答案1.选择题（1）B （2）C （3）A （4）D （5）D2.判断题（6）√（7）√（8）√（9）√（10）×（11）×（12）√（13）×（14）×（15）√拓展性课时作业七年级下册第四单元活动2《家庭开支细打算》拓展性课时作业作业类型探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习课后练习作业对象全体学生学生根据情况可选作业作业时长8-10分钟作业内容1.打开“家用电脑配置表.xlsx.”’文件，计算家用电脑的价格，效果如图所示。 2.打开“网购图书价格比较表.xIsx"文件，使用公式计算差价(=定价-网购价)与折扣(=网购价/定价)，效果如图所示，并保存文件。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源7X4-2-T017X-4-2-DD综合操作题<20.7引用7X4-2-T027X-4-2-DD综合操作题<80.7引用（三）第三课时基础性课时作业七年级下册第四单元活动3《美化管理小账本》基础性课时作业作业类型基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习课后练习作业对象全体学生学生根据情况可选作业作业时长5-10分钟作业内容同学你好，请在5-10分钟内完成，并将作业提交。1.选择题（1）在Excel中，能将选中的单元格合并，并将数据居中的按钮是（ ）。A B C. D .（2）在Excel工作表中，按图所示操作，调整的是（ ）A.A列到D列的列宽B.D列的列宽C.第2行的行高D.所有行的行高ExcelA到E边界线上，指针变成双箭头时双击鼠标，调整的是（ ）A.A到E列的列宽B.C列与D列的列宽C.1到2行的行高D.所有选中行的行高（4）在Excel中，如图所示，C4单元格中显示的符号“##”表示（ ）A.输入数据不能识别B.公式输入错误C.单元格宽度不够D.单元格数字太小（5）在Excel工作表中，如图所示操作，下列描述正确的是（ ）A.删除第4行数据，下行数据上移B.删除第4行数据，出现空行C.第3行数据与第4行数据合并D.第4行数据与第5行数据合并2.判断题(6)设字体格式需要双击单元格，并用光标选中单元格内容。( )(7)合并居中与跨列居中性质一样。( ）(8)选中多个单元格，按Delete键可删除单元格内容。( ）(9)单元格宽度不够时，可以设置自动换行。( )(10)不连续区域不能同时设置字体格式。( )(11)选择不连续区域需要使用键盘Ctrl键。( )(12)公式单元格数值不能复制粘贴使用。( )(13)行高列宽可以拖动调节或者设置数值。( ))(15)边框四周框线都可以单独设置。( )作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源7X4-3-J017X-4-3-BB理解选择题<10.9原创7X4-3-J027X-4-3-CC运用选择题<10.9原创7X4-3-J037X-4-3-CC运用选择题<10.8原创7X4-3-J047X-4-3-CB理解选择题<10.7引用7X4-3-J057X-4-3-CB理解选择题<10.6原创7X4-3-J067X-4-3-BB理解判断题<10.8原创7X4-3-J077X-4-3-BB理解判断题<10.7原创7X4-3-J087X-4-3-CB理解判断题<10.6原创7X4-3-J097X-4-3-CB理解判断题<10.8原创7X4-3-J107X-4-3-BB理解判断题<10.8原创7X4-3-J117X-4-3-BB理解判断题<10.7原创7X4-3-J127X-4-3-BB理解判断题<10.7原创7X4-3-J137X-4-3-BC运用判断题<10.8原创7X4-3-J147X-4-3-BB理解判断题<10.7原创7X4-3-J157X-4-3-CC运用判断题<10.8引用说明：作业编号7X4-3-J分别代表7年级下册4单元活动3的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A知道B理解C应用D综合等。预计完成时间<1表示1分钟以内。题目类型有选择题、判断题、填空题、操作题等。操作方法1．教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2．学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3．教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的《建立家庭小账本》基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入：https://ks.wjx.top/vj/PCUowkr.aspx网址方式二：移动端扫描下图二维码作业答案1.选择题（1）B （2）C （3）A （4）D （5）D2.判断题（6）×（7）×（8）√（9）√（10）×（11）√（12）×（13）√（14）×（15）√拓展性课时作业七年级下册第四单元活动3《美化管理小账本》拓展性课时作业作业类型探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习课后练习作业对象全体学生学生根据情况可选作业作业时长5-10分钟作业内容1.打开“网购图书价格比较表.xlsx”文件，设置底纹，效果如图所示。 2.打开“家庭日常收支表.xlsx”文件。（1）A1:H1设置合并后居中，字体格式为幼圆，加粗，18号；（2）A2：H9设置为水平居中，垂直居中，加外框线和内部，框线颜色RGB（0,0,255），线条样式第4行第2个；（3）A2：H2，A9：H9区域单元格设置底纹，浅蓝色，A3：H8蓝色着色1淡色80%；（4）保存文件。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源7X4-3-T017X-4-3-DD综合操作题<30.7引用7X4-3-T027X-4-3-DD综合操作题<70.7原创七年级下七年级下册第四单元活动4《省钱购物网上行》实践性课时作业作业类型基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习课后练习作业对象全体学生学生根据情况可选作业作业时长15-30分钟作业内容1.调查家庭购物途径有哪些？优缺点？常见购物途径优点缺点2.对比价格同款商品家庭附近商店价格(元)网上筛选最低价格（元）书籍《海底两万里》相同品牌口罩同款书包第第20页共4页作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源7X4-4-S017X-4-4-BB理解客观题<150.9改编7X4-4-S027X-4-4-DD综合客观题<150.9原创拓展性作业（可选）七年级下册第四单元活动4《省钱购物网上行》拓展性课时作业作业类型基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习课后练习作业对象全体学生学生根据情况可选作业作业时长15-30分钟作业内容1.在家人的帮助下对下学期语文课外名著读物进行付款购买。（可选做）2.日常如何对电脑安全进行防护？有哪些途径和方法作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源7X4-4-S017X-4-4-DD综合客观题<150.9原创7X4-4-S027X-4-4-DD综合客观题<100.8改编操作方法1．教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2．学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学