Unit3PartBLet'slearnRoleplay(教学设计)六年级英语上册（人教PEP版）

Unit3MyweekendplanPartBLet’slearn&Roleplay单元Unit3课时第3课时学习目标1.学生能够听说读写重点单词dictionary,ic,word,postcard等。2.学生能够掌握用begoingto结构询问去哪里。能爱上书籍，养成读书的好习惯。教学重难点1.能掌握本课重点句型；2.能够和同学角色扮演买书。3.dictionary的发音以及书写。学情分析六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。他们已经学习了Englishbook,mathbook,Chinesebook,等书的表达法，为今天学习dictionary,wordbook...奠定了基础。教学工具PPT，单词卡片，课文视频，音频教学方法情境创设法，任务教学法，游戏教学法教学过程学习任务教学活动设计意图Part1：Warmup。观看一首歌曲。StepI:WarmupEnjoyasongT:Beforetheclass,let’senjoyasong.AfterlisteningT:Doyoulikethissong?Todaywewilllearnsomethingaboutit.本环节欣赏一首与begoingto有关的歌曲。激发课堂氛围，引导学生进入本节课主题。Part2：Let’slearn.学习本节课重点单词与句型。StepII:Let’slearn:1.LeadinT:TodayJohnandJackgotothecinema.Look!Whataninterestingfilm!Afterwatchingthefilm,listenandanswer“Wherearetheygoing?”S:Theyaregoingtothebookstore.2.Let’slearnT:Listenandanswer:“WhatisJohngoingtobuy?”S:He’sgoingtobuyanewicbook.T:What’sthemeaningof“icbook”?S:......T:Nowlet’splayagame.Isayone,yousayic,Isaytwo,yousaybook,Isaythree,yousayicbook.S:.......T:Nowlookatthepicture,whatisJackgoingtobuy?S:He’sgoingtobuyadictionaryandawordbook.T:What’sthemeaningof“dictionary”?T:Nowboysreadforthreetimes.Boys:dictionary,dictionary,dictionaryT:OK.Girlsreadforthreetimes.Girls:dictionary,dictionary,dictionaryT:What’sthemeaningof“wordbook”?Nowlet’sreadtogetherforthreetimes.T:Look！WhatisJohngoingtobuy?S:Apostcard.T:What’sthemeaningof“postcard”?S:......T:OK!Nowtheyaregoingtothebookstore.3.ListenandimitateT:Nowlet’swatchthevideoandimitate.4.ReadingroupsT:Nowreadingroups通过构建Jack和John去书店买书的场景，来学习本节课新词汇以及句型。Part3：Let’spractice。练习本课内容。StepIII:Let’spractice:’splayT:Nowlet’splayagame.Lookatthepictures.“What’smissing?”’sguessT:Manythingsareinthebookstore.Let’sguess!T:It’sasmallcard.Youcansendittoyourfriendfromthepostoffice.It’sa...S:postcard......T:Nowlookatthisconversation.Whocanreadit?.....T:Let’swatchthevideo.AfterwatchingT:OK!Nowfourstudentsinagroupmakeanewconversation.T:Nowlet’sdosomeexercises.5.T:Weshouldlovebooks,andlovereadingbooks.通过一些游戏对本节课学习的内容进行复习巩固，并最后进行情感教育。Part4：Summary。总结本节课学习内容。StepIV:SummaryT:Whatwordsdidwelearntoday?S:dictionary,icbook,wordbook,postcard...T:Howaboutsentences?S:Wherearewegoing?.....通过提问的方式让学生们自己总结本节课所学习的重点单词和句型。Part5：Homework。布置作业StepV:Homework1.Read“Let’slearn”.2.Pleasecopythenewwordsandthedialogue5times.3.Finishyourexercisebook.通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。板书设计：Unit3MyweekendplanPartBLet’slearn&RoleplaydictionaryWhereareyougoing?icbookI’mgoing