初中体育 水平四 七年级 篮球 单元作业设计

2021---2022学年度安庆市中小学作业设计大赛学段：初中学科：体育指导教师：朱俊作业设计团队成员：陈 林 潜山市第三中学王 铮 顾 芹 潜山市青楼初级中学指导思想：

《篮球》单元教学计划以《体育与健康》课程标准提出“健康第一”为指导思想，以增强学生体质为宗旨，充分发挥学生主体作用。本单元在学习篮球各项技术的过程中，培养学生主动思维，促使学生积极参与练习，促进篮球基本技能得到发展，同时使学生身心得到锻炼。教材、学情分析1、教学内容分析篮球运动是由跑、跳、投等活动和战术组成，趣味性强，竞争性强，是中学生非常喜欢的体育活动。开展篮球活动可以发展学生奔跑能力、快速反应能力、身体协调性和灵敏性，培养学生合作意识和创新精神，有助于培养学生体育锻炼的习惯，为学生终身体育奠定基础。2、学情分析本课的教学对象是七年级学生，学生正处在生长加速期，对外界事物具有很强的求知欲，同时具有强烈的表现欲。由于学生之前对篮球接触不多，差异较大，又同时对篮球有很强的新鲜感。前几节课会对篮球教学表现出好奇，积极参与性很高，之后会对篮球基础技术练习感到枯燥，同时七年级步入青春期，有消极情绪出现，需要耐心引导。在篮球教学的前几节课需要注重培养学生的兴趣，在教学练习中照顾不同层次的学生需要，尽可能的创造成功，让学生体验成功，激发学生学习篮球的热情。学习目标1、知识目标康。2、技能目标质。量、耐力、柔韧、灵活等方面取得明显效果。3、情感目标发展个性和心理素质。（2）树立自信心和勇气，养成团结协作，合理竞争的意识。（3）在活动中培养自我胜负。重点、难点重点：篮球技术动作的运用难点：上下肢的协调配合和篮球技术动作之间的衔接。《篮球》单元教学设计课次教学内容教学目标重难点教法措施1原地变方向运球知识目标：学会能够说出变方向运球的技运动中的作业。技能目标：大多数学生能够掌握运球的提高控球能力。情感目标：学生能够积极参与体育活动，提高了对篮球运动的兴趣。重点：变向换手、侧肩护球。难点：上下肢协调配合。1：教师运用篮球故事导入新课。2：教师进行篮球动作示范。4：学生互相探讨交流。5：学生在教师指导下练习。6：学生分小组进行展示、交流和评价。7：教师进行总结点评。2行进间运球知识目标：立动作概念。技能目标：大多数学生能够较好的掌握行进间运球的方法，并能熟练运用。情感目标：通过教学，培养学生之间互帮互助，团结合作的精神，激发并提高学生之间的竞争意识。教学重点：进行间运球的身体协调性。教学难点：运球时对球的控制能力。1：教师组织游戏入课。2：教师进行行进间运球示范。3：学生在教师指导下运球练习。4：分小组自由练习。5：各小组展示练习成果。6：以行进间运球接力游戏展示团队成果。7：教师进行总结点评。3体前变向换手运球知识目标：教学重点：1：指导学生进行球性练习。大多数学生能够说出体前变2：教师讲解示范变向换手运球技术向换手运球的动作要点，了动作的连贯动作。解此技术在篮球运动中的作3：讲解示范原地跨步、侧身护球等用。侧身时探肩技术动作。技能目标：4：学生们练习原地跨步、侧身护球大多数学生能初步做出体前变向换手运球的基本动作，换手运球动作。情感目标：教学难点：上下肢协调配合。技术动作。5：讲解示范原地运球做体前变向换手的运球方法。6：学生们练习原地拍球做变向换手技术动作练习。7：讲解示范行进间体前变向换手运学生积极思考，合作学习的精球技术动作。神。8：学生们自主练习技术动作。9：教师进行总结点评。4双手胸前传球知识目标：重点：1：观看篮球赛，提高学生兴趣。了解传接球在篮球运球中的持球及双手胸作用，领会双手胸前传接球前传球的手3：学生们分组进行传球练习。的技术要领。法。4：讲解示范行进间双手胸前传球技技能目标：大多数学生能够掌握双手胸前传接球技术。难点：双手胸前传球的抖腕、拨指术动作。5：学生们分组进行行进间双手胸前传球练习。情感目标：与下肢的协调6：传球接力游戏。发展学生灵活性、协调性、配合。7：教师进行总结点评。创造性，培养学生团队协作精神。课次教学内容教学目标重难点教法措施5原地单手肩上投篮知识目标：学生能够了解原地单手肩上投篮的动作领，建立正确的动作概念。技能目标：大多数学生能够掌握原地单手肩上投篮动作技术，发展学生协调能力以及灵敏等素质。情感目标：通过练习，培养勤奋刻苦、团结合作、积极进取，不怕困难的意志品质。重点：投篮时的手及出手角度。难点：肘关节外展和全身由下到上的协调发力。1：讲解示范原地单手肩上投篮技术动作。2：学生们原地无球模仿练习。4：学生们分组进行练习原地单手肩上投篮技术动作。5：原地单手肩上投篮比赛。6：教师进行总结点评。6行进间单知识目标：重点：能够知道行进间单手肩上投2：提出问题，让学生尝试示范。篮的动作要领。跨步、持球的3：教师讲解示范行进间单手肩上投技能目标：协调配合。篮技术动作。大多数学生能够做到右脚跨4：学生自主练习步伐。手肩上投一大步同时接球，左脚跨一难点：篮小步上篮，能够做到运球上篮。情感目标：肩上投篮的动作衔接。6：学生练习行进间单手肩上投篮技术动作。7：进行行进间单手肩上投篮接力游培养学生勇敢果断、顽强的戏。8：教师进行总结点评。7行进间绕杆知识目标：重点：1：指导学生进行球性练习。能够认识行进间运球上篮的2：学生进行行进间运球上篮练习。方法，基本掌握运球三步上行进间运球上3：指导学生进行行进间绕杆运球上篮的步伐。篮的稳定性。篮体验示范。技能目标：4：教师讲解示范。大部分学生基本掌握行进间难点：5：学生资助进行练习。运球上篮绕杆运球上篮技术。情感目标：培养学生对篮球的兴趣，互帮互助的协作精神。行进间绕杆运球和上篮之间的衔接。7：行进间绕杆上篮接力比赛。8：教师进行点评。85对5篮球赛及考核知识目标：重点：1：指导学生进行球性练习。能够了解篮球比赛规则。比赛中技术动技能目标：作的运用。3：讲解比赛规则。学生能够熟练运用所学篮球难点：4：学生分组轮流进行比赛。技术，能够巩固和提高所学过的技术和战术，培养综合运用技术和战术的能力。篮球技术动作之间的衔接。5：教师进行总结点评并对学生进行打分。情感目标：能够在对抗中磨炼意志，加强团队合作，培养集体荣誉感和良好的心理素质。作业名称七年级篮球作业设计设计者林海峰、陈林、王铮、顾芹、夏海洋、叶友朋学校潜山市学段初中学科体育指导教师朱俊联系电材版本单元人教版七年级《篮球》使用年级七年级设计目标1.教材分析2.教学目标3.作业目标4.作业设计思路设计目标一、单元内容及教材分析以《体育与健康》 课程标准提出“健康第一”为指本单元在学习篮球各项技术的过程中，能够培养学生主动思维，促使学生积极参与练习，促进篮球基本技能得到发展，同时使学生身心得到锻炼。篮球运动是由跑、跳、投等活动和战术组成，趣味性强，竞争性强，是中学生非常喜欢的体育活动。开展篮球活动可以发展学生奔跑能力、快速反应能力、身体协调性和灵敏性，培养学生合作意识和创新精神，有助于培养学生体育锻炼的习惯，为学生终身体育奠定基础。二、单元学习目标4、知识目标全面发展身体素质，增进健康。锻炼习惯和终身体育的意识。5、技能目标（3）巩固提高篮球基本技术的衔接和基本战术的能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。（4）掌握篮球运动锻炼身体的方法和手段，促进身体健康，增强体质，在提高身体力量、耐力、柔韧、灵活等方面取得明显效果。6、情感目标（4）培养学生积极进取和面对困难勇于挑战的精神，强化情感，提高想象、交往能力，发展个性和心理素质。（6）在活动中培养自我与人之间的关系，正确对待胜负。三、单元作业目标投投篮、运球技术的练习，使学生能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。2通过篮球活动发展学生的灵活机敏反应快捷，以及速度力量耐力等身体素质促进身体的全面发展。3在参与篮球游戏和比赛中培养学生的自尊自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。四、作业设计思路1设计单元作业时首先考虑单元作业目标不仅要涵盖知识技能层面，还要涵盖过程与方法、情感态度和价值观；2另外要关注学生完成作业的时间保持课时之间作业的均衡；3、根据班级学生水平的不同设计有一定梯度的作业。4设计单元整体作业时考虑学生综合运用整个单元知识的能力，以及单元知识间的迁移性和关联性。章节课时第一课时作业原地-变方向运球作业作业内容作业内容要求、时间要求、质量分析以及设计意图第一课时作业1、篮球左右手原地运球1、学会篮球的原地-变要求：准备姿势站好，先左后右手依次进行原地拍球。方向运球技术，激发学生积极参与体育活动，提高学生对篮球运动的兴趣。2、使大多数学生能够掌握运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。2、篮球变方向运球3、时间控制在30分钟要求：运球过程中改变身体方向，改内。变运球方向，运球随着身体的改变而4、课时作业师生共评。变化。采用比赛方式进行接力比赛，教师评价。个人对自我表现进行自评，评价标准为原地运球50球以上为优秀，30球以上为良好，10球以上为及格。5、设计意图：基于本课所学内容所设计，从基础运球到变方向运球，接着篮球花样运球接力，能够使学生从中获取战胜困难的成就3、篮球花样运球接力感，激发对体育活动的方法：分成人数均等的两组，各围成兴趣，促进了学生独立一个圈，间隔1米，采用所学运球技思考的能力，同时发展术进行接力，时间短胜利。了学生的协调性，锻炼了上肢力量。章节课时第二课时作业行进间运球作业作业内容作业内容要求、时间要求、质量分析以及设计意图第二课时作业1、慢走直线运球1、大多数学生能够较要求：单手慢走运球15米。好的掌握行进间运球的方法，发展学生反应速度，灵敏协调能力。2、大多数学生能够在游戏和比赛中熟练运2、慢跑直线运球用行进间运球技术。要求：加快速度慢跑进行运球，手脚3、时间控制在30分钟协调配合，距离15米。内。3、“石头、剪刀、布”游戏直线运球4、本次课时作业师生跑共评。学生自我评价评方法：男女各一组，轮换，站在同一价标准为直线运球跑直线，找靠近自己的一名同学，进行不掉球为优秀，掉1-2“石头、剪刀、布”游戏，输者快速球为良好，掉3-5球运球到终点线，起点线的赢者和终点为及格。教师依据接力线的输者，找靠自己边同学进行“石赛时间长短，评选出第头、剪刀、游戏”反复进行，每组游一、二、三名。戏5分钟5、设计意图：基于本要求：快速跑进行运球，要手脚协调课所学内容所设计配合，反应灵敏，距离20米。种方法由易到难、层层递进，能够加强学生对行进间运球的理解，熟练技术动作，能够使学生从中获得成就感，树立自信心。同时能够养成学生良好的体育运动习惯和奋发向上的精神面貌。4、运球大反转方法：边运球边翻地上的标识盘，往方法：边运球边翻地上的标识盘，往返15米，分两组进行。章节课时第三课时作业体前变向换手运球作业作业内容作业内容要求、时间要求、质量分析以及设计意图第三课时作业1、原地体前换手运球1、大多数学生能够说要求：运球次数不低于20次。2、原地变向换手运球要求：运球次数不低于15次。3、看信号运球方法：男女各一组，轮换，每组队员出体前变向换手运球在篮球半场这个规定区域内，看老师的动作要点，了解此技信号运球，两手上举，移动运球，手术在篮球运动中的作侧平举，原地运球。用。2、大多数学生能初步一般原地运球能两手交换运球，运球做出体前变向换手运范围只能在规定范围内，行进间运球球的基本动作，能够连贯的完成跨步，侧肩。换手运球动作。3、时间控制在30分钟内。4、课时作业师生共评，学生对于本节课行进间体前变向运球进行自我评价，没有掉球为1-3为良好，吊球4-5次为及格。教师对曲线运球游戏评出曲线运球冠军组，亚军组和季军组。5、设计意图：基于本课所学内容所设计，从一定的练习到分组进行比赛，以赛促学，能够激发学生积极性，促进学生对于体育活动的兴趣，培养学生团结协作，合理竞争的意识。4、曲线运球游戏方法方法全班分成4个人数均等的小组，运球时遇到障碍做变向运球，到终点后抱球快速回来，把球交给第二个学生，依次进行，先结束的胜利。章节课时第四课时作业双手胸前传球作业作业内容作业内容要求、时间要求、质量分析以及设计意图第四课时作业1、两人双手胸前传球1、要了解传接球在篮要求：传接球动作连贯，传球精准，20次。球运球中的作用，领会双手胸前传接球的技术要领。2、大多数学生能够掌握双手胸前传接球技术。3、时间控制在30分钟内。4、课时作业采用师生共评方式，对两人双手2、四角传球胸前传球采用学生评要求：4人一组，按照顺-逆时针方向价，根据动作标准、掉传接球，不少于10轮次。球与否和学生个体差异性评为优秀、良好和及格。教师对本内容学生表现分为极好、非常好和很好。5、设计意图：基于本单元所学内容所设计。巩固双手胸前传球技术动作，促进学生团结合作，合理竞争的意2、多人抢球游戏识。也发展了学生们身42体协调，反应等能力，米的圈，选出1人在圈内抢球，被抢锻炼了手臂力量，克服球后轮换。要求只用双手胸前传球动了困难，树立了自信作。心。章节课时第五课时作业原地单手肩上投篮作业作业内容作业内容要求、时间要求、质量分析以及设计意图第五课时作业1、篮下近距离投篮练习1、学生能够了解原地要求：动作标准，瞄准篮筐，投篮练习20次。单手肩上投篮的动作领，建立正确的动作概念。2、大多数学生能够掌握原地单手肩上投篮动作技术，发展学生协调能力以及灵敏等素质。2、原地单手肩上投篮练习要求：动作标准，瞄准篮筐，投篮练习20次。3、时间控制在30分钟。4、课时作业采用师生共评的方式。教师依据投篮比赛成绩学生就原地单手肩上投10个及以上为优秀，5-9个为良好，1-4个为及格。元所学内容，巩固原地单手肩上投篮技术，层层递进，由易到难，使学生不惧困难，获得成就感，树立自信心。通3、投篮比赛方法：学生分为人数均等4组，每组以半个篮球场为场地，从排头开始一次投篮，每人一次，直到最后一名同学投完。投数多的小组获胜。过投篮比赛的形式，激发学生好胜心，促进学为后续的体育活动奠定了基础。章节课时第六课时作业行进间单手肩上投篮作业作业内容作业内容要求、时间要求、质量分析以及设计意图第六课时作业1、原地跳投练习要求：动作标准，瞄准篮筐，起跳和投篮协调配合，跳投20次。2、自抛自接投篮2-3肩上投篮，不少于20次。1、学生能够知道行进间单手肩上投篮的动作要领。2、大多数学生能够做到右脚跨一大步同时接能够做到运球上篮。3、时间控制在30分钟。4、课时作业采用学生自评形式，就本活动整体进行评价。依据自身本节课整体表现分为优3、两人传接球投篮要求：两人配合，动作连贯，动作标准，反应灵敏，不少于10次。4、两人行进间单手肩上投篮要求：两人协调配合，动作灵敏，速5次。秀，良好和一般等级。元所学内容，巩固行进间单手肩上投篮技术，设计4个篮球练习方法，从易到难，层层深入，很好的巩固了技术激发了学生强烈的进取心和自信心，发展学生的团队协作能力和自主能力。章章节课时第七课时作业行进间绕杆运球上篮作业作业内容作业内容要求、时间要求、质量分析以及设计意图第七课时作业1、原地持球三步上篮1、学生能够认识行练习次数15次。进间运球上篮的方法，基本掌握运球三步上篮的步伐。2、学生能够说出行进间运球上篮的动作要领。3、时间控制在40分钟。4、课时作业评价采用师生共评。教师就2、行进间运球三步上篮运球上篮接力赛进行要求：要有一定速度，身体协调配合，瞄准评价，依据进球数分篮筐，动作舒展，练习不少于10次。为冠军组，亚军组和3、行进间绕杆运球上篮季军组。学生就行进要求：行进间换手迅速，步伐明确，手脚协间运球三步上篮进球调配合，练习次数不少于10次。次数进行自评，7次及以上为优秀，4-6次为良好，1-3次为一般。单元所学内容，巩固行进间绕杆运球上篮技术。加强了三步上篮技术的练习，为学生熟练运用三步上篮技术打下基础，通过4、运球上篮接力赛运球上篮接力赛培养方法：人数均分为4组，每人一次，依次进了学生互相协作的优行行进间三步上篮，进球多的胜利。良品质，增强了集体荣誉感。章节课时第八课时作业五对五篮球赛