《七颗钻石》三年级下册语文教案

Word版本，下载可自由编辑《七颗钻石》三年级下册语文教案教学目标：

1.能正确读写本课15个生字及其所组成的词语;

2.能有感情地朗读课文;

3.从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的奇妙力气;感知童话丰富的想象力;

4.体会懂得关怀别人，懂得用爱心对待生活。

教学预备：

1.要求同学回忆学过的童话故事，熟读课文，认识的一般状况;

2.老师需利用富有感染力的语言渲染学习气氛，带领同学进入奇妙的童话世界;

3.需制作反映课文主要内容的课件。

一、引入课题，燃起欲望

1.揭示课题。同学们，当夜晚仰视天空时，我们看到在那正北方，有排列成斗形的七颗星，像七颗钻石，闪闪发光，这就是大熊星座，又叫北斗星。(课件演示大熊星座)同学们，你们可知道这七颗晶莹闪亮的、玲珑剔透的星星是怎样来的吗?今日，让我们一起走进列夫?托尔斯泰的童话世界，熟悉一个与你们同龄的小姑娘，认识在她身上发生的一个奇怪的故事。

2.齐读课题。提问：对这个故事，你想知道些什么呢?让我们在课文中查找答案，好吗?

(“爱好是的老师。”从同学感爱好的话题入手，一下子就调动起同学参与学习的积极性与乐观性，同时让同学围绕课题质疑;点燃起了同学学习课文的欲望。)

二、初读课文，整体把握

1.同学分组朗读。要求：读准字音，读通句子。

2.利用自读课文，你体会到了什么?

板书：爱

(利用自读，同学对课文内容获得一个整体的感性熟悉，认识小姑娘的爱心。)

三、自主合作，精读课文

1.课件演示旱灾的情景。

2.结合课件理解重点词语“干枯”、“干枯”“焦渴而死”等，并体会旱情之重。

3.这是一个干旱之年，此时地球上全部的生命都在着急、饥渴地寻求一样东西。

课件展示：水!水!水!

水就像()一样珍贵!

4.指导朗读。

(第一段的环境描写利用“全部”和三个“都”字说明旱情的严峻，告知人们：水，已经成了生存之水，生命之水，交代了故事发生的缘由。在课件演示的过程中，同学真实地感受到旱灾的严峻以及人们对水的剧烈渴望，为后面感悟小姑娘奉献爱心打下了伏笔。)

5.分组合作，研读感悟。

下面请大家用自主、合作、探究的方式学习课文，思索

(1)小姑娘的爱心行动有哪几次?她的水罐又奇妙在哪里呢?

(2)想歌颂什么?你读了课文后有哪些感想呢?

6.在充分自主研读、合作沟通的基础上组织全班同学汇报沟通，体会人与人之间的美妙情感，老师作适当点拨。

(1)读懂小姑娘对妈妈的爱心。

细读小姑娘为母亲找水的情节，圈出感人的词语来。抓住关键词语“一天夜里”、“哪儿也找不到水”、“累”、“喜出望外”来体会。还能够让同学来猜想一下：小姑娘找不到水，心情是怎样的;累得倒在地上睡着了，会作什么样的梦，发挥你的想象，说说梦中的情景。

(板书：孝心感天)

(2)读懂小姑娘对小狗的怜爱。

抓住重点句子“她匆忙忙忙，没有留意到脚底下有一条狗……她以为，水肯定都洒了，但是没有”来引领同学理解。

由于爱，当她绊倒时，罐子里的水一点儿都没有洒掉。小姑娘把水倒在手掌里，让小狗舔，小狗变得高兴起来。小姑娘自己舍不得喝水，却倒给小狗喝，这是小姑娘对小狗的爱。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。

这里可让同学表演小姑娘喂水时的动作、神态、语言，以感悟小姑娘对小狗的怜爱。

(板书：爱心如银)

(3)体会母爱的伟大。

抓住母亲说的话“我反正就要死了，还是你自己喝吧”来体会母亲病得“就要死了”却不愿喝水，把水让给小姑娘喝，这是写母亲对女儿的爱。由于爱，水罐又从银的变成了金的。

(板书：母爱似金)

(4)读懂小姑娘对路人的博爱。

抓住关键词“再也忍不住”、“咽了一口唾沫”、“递给”等词语体会小姑娘再也忍不住、正想喝水的时候，却又把这生命之水让给了一个素不相识的过路人，这表现了小姑娘伟大的爱

(板书：博爱普照)

7.指导朗读2—5节。

(新课标乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。此教学环节力求让同学在充分研读的基础上，自主感悟，自觉内化，真正懂得文本所承载的价值，同时也对同学进行了潜移默化的人格熏陶。)

四、品读课文，内化感悟

《七颗钻石》利用一个小小的童话故事，寄望了一个道德期盼：要尽量地为别人着想。我们要利用有感情地朗读，感受小姑娘纯净可爱的形象;要透过“喜出望外”“真想……但……就抓紧”“咽了一口唾沫”等词语，感受小姑娘美妙的心灵。全班齐读课文，读出自己的感受。

五、拓展延长，积累语言

1.引领同学想象，充实下面句子。

清亮而新奇的水流，不断地从小姑娘家门前的水罐里流出来，流到________、________。

有爱的地方，就会_________。

2.你读了这个故事后有哪些感想呢?把你感受最深的写下来，读给老师、同学、父母、伴计听一听。

(感悟、体悟诚珍贵，迁移、运用价更高。此环节要求同学对课文进行再制造，自主地进行语文实践活动，这对开发同学的创新潜能、培育他们的爱好和提升同学的语文综合素养，大有好处。)

六、升华爱心，寓德于教

(播放歌曲《爱的奉献》)就像这首歌中唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。”渴望这个爱的故事、这首爱的歌曲，永久留在你们的心里。愿你们都能成为布满爱心的人，信任拥有爱心会让你布满奇妙的力气。

总评

这篇教学设计紧扣一个“爱”字，突出一个“读”字，