记忆的习惯与方法研究（教案）2022-2023学年综合实践活动六年级上册 全国通用_第1页
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文档简介

记忆的习惯与方法研究教学目标知道记忆的重要性和作用；认识记忆的习惯和方法；能够掌握一些记忆技巧；能够提高记忆能力。教学重点认识记忆的习惯和方法；掌握一些记忆技巧。教学难点提高记忆能力。教学方法讲授法；演示法；分组讨论法。教学过程导入与热身（10分钟）通过问题的提出来导入本课，如：“大家有没有过记不住考试内容的经历？”让学生站起来，做一些简单的练习，如数字计算、单词拼写等，热身大脑。提高记忆能力2（30分钟）讲解记忆的习惯和方法，包括：注意力集中目的明确多感官参与记性强弱不是先天的，而是后天习惯养成的演示一些记忆技巧，如：分类缩写联想关联分组讨论各自掌握的记忆技巧。记忆技巧练习（40分钟）给学生一些练习题进行操作，包括：让学生背诵一篇短文，并进行单词替换等操作让学生进行熟词生义、异义同形、反义词等操作让学生进行数学公式运算、地理图像理解等操作让分组讨论的学生进行技巧的展示，并在展示的过程中进行辅导和纠正。总结与评价（20分钟）对学生进行总结和点评，让学生归纳总结所学到的技巧；对学生进行测试，以测试结果来评价学生是否掌握本课的内容；客观评估学生的表现，鼓励学生坚持不断提高记忆能力。教学反思本课是通过知识的讲解、技巧的演示和练习的方式来帮助学生提高记忆能力的。在进行讲解和演示的过程中，需要让学生参与其中，做到师生互动，增强学生的参与感和兴趣。在进行练习的过程中，需要让学生充分应用所学到的技巧来操作，从而巩固所学的知识和技巧。此外还需要注意测试的

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