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文档简介

家乡土特产（导学案）一、前言在生活中，我们随处可见各种各样的美食和特产。每个地方都有自己的特色食品和土特产，既代表了当地的文化和历史，也成为了吸引游客的一大亮点。因此，了解和认识自己家乡的土特产也是非常必要的，今天我们就来学习一下家乡的土特产。二、目标了解自己家乡的土特产，培养对家乡文化的热爱和自豪感。学会运用网络搜索等方法，获取有关家乡土特产的信息。培养多元化的文化视野，扩大世界观。三、活动流程导入环节教师给出“家乡特产”四个字，让学生们自由联想，说出家乡的特产名称及其特点。教师播放家乡土特产的图片或视频，让学生从视觉上接触家乡特产。学习环节学生自行或配对，通过互联网搜索有关家乡土特产的资料，了解家乡土特产的类型、特点、种类和制作方法等。学生可以通过问家长、查地方志、上网搜索、看新闻等多种方式，获取家乡土特产的相关信息。学生可以用笔记本等工具，记录下搜索到的有关信息，并根据自己的理解整理成自己的思维导图或文字资料。展示环节学生将自己整理的有关家乡特产的思维导图或文字资料展示给同学们，互相交流和学习。学生可以搜集有关家乡特产的图片、制作小海报或PPT等形式进行展示，以加深学生对家乡特产的认识和理解。总结归纳环节教师引导、帮助学生回顾本次学习的过程和心得体会，从中发现不足和问题，并记录下来。教师适时地对学生们的表现进行肯定和鼓励，以激发学生自我反思和提高的意识。四、家庭作业学生可以将自己整理的思维导图或文字材料带回家与家长分享，了解更多关于家乡特产的故事。学生可以上网搜索有关家乡特产的图片，制作并分享一份家乡特产的画册（完成后可以上传至班级学习平台展示）。五、评价方式学生参与度：参与度高得分高，反之得分低。学习资料：学生整理的资料完整且准确，得分高；学习资料不全或错误得分低。学习成果展示：展示形式多样，内容丰富准确，得分高；展示形式单一，内容不够详尽得分低。总结归纳：条理清晰，思路明确，得分高；表达混乱，思路不清晰，得分低。六、总结在生活中，了解和认识自己的家乡特产是一件非常有意义的事情，它不仅可以帮助我们更好地了解和认识自己的家乡文化，还能够扩大我们的视野，让我们更加多元化，更加丰富多彩。通过

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