2023年语文教师培训总结7篇

第第页2023年语文老师培训总结7篇2023年语文老师培训总结篇1在这个季度以来，我们在学习中成长，在繁忙中收获，在收获中总结，在总结中进步，这样的日子，充实而欢快。以下对本季度的工作做一个总结，积攒了些许所谓的阅历：一、做好学习方法的引导俗话说，磨刀不误砍柴功。最紧要的学习莫过于方法的学习。所以我的教学重点一直是教同学们怎么学，而不但仅是告知他们那个单薄的学问。首先我教育同学，课前预习的紧要性，每一节课就只有40分钟，假如你没有提前预习，是很难去在40分钟里面的接收到老师说重点的。平常，常亲自检查同学的预习情况。其次，我强调上课专注听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做到不动笔墨不读书，适时做好自身体验和学问的记录。再者，重视引导同学一天学习的回顾。如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述工作情况。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来小学语文课本中的每一篇课文都是精挑细选的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的美妙，思想表达的深邃，见解叙述的独到，都是引导同学感悟的紧要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。也以此来培育同学对汉语言文学的语感和喜好。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认得，填补空白。引导同学选择自身阅读感悟的精华，进行实在表述，让他们在各自品评中进一步升华认得。三、重视课内外结合美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣味味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。我在教学中，不但仅是要求同学读课本上的学问，我会触类旁通的教他们很多课本外的学问，让他们对很多名著有一个基本的认得，也激发他们对阅读的喜好。书本是人类的阶梯，我会激发他们读书的喜好，让他们自身去找书看，看好书。四、适时反思总结，不绝提高教育教学效率问去那得清如许，为有源头活水来。作为二十一世纪的教育工，必须不绝地学习，每天对自身的教育教学工作进行适时的反思总结，才略跟得上教育进展的步调。通过反思，我发觉了自身教学中存在的问题，积累了很多成功的阅历。如通过教学反思，我发觉我对同学的灌输思想过多，在小学这个年龄，应当更多的是给他们一个引导，而不是给很多低沉的东西让他们理解。我在选择上应当更多的往浅显的读物上去靠。这样取得的效果更好。以上就是我这次的工作总结，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文素养而努力奋斗。2023年语文老师培训总结篇2x镇学区组织进行了开学前的暑期学习会，经过这次学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下头谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力老师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较广博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，老师要时刻谨记不绝提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的紧要手段。老师终身学习，不但仅是时代的呼喊，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包含在教学过程中和同学共享学问；擅长和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身的观点已经过时，人们再也不能只经过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。仅有自动去把握新概念，学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的本领，才会使自我重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任紧要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习对自身成长和进展的紧要性，自发地树立终身学习的观点，不绝地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持五育并举，德育为首的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关紧要，正确的教育观能够培育人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对同学起直接影响作用。其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的打开，我们老师要有一种猛烈的资源意识，克服一支粉笔教下去，一本教案讲过来的人生惰性，自发拓展自我的思维空间和学问结构，以便更好的为教育教学服务。学问的更新换代让我们的同学接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不足教授了。要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎样能够，怎样能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自我不被社会所淘汰，仅有加紧学习的步调!一个优秀老师应当抓紧一切时间加添学问储备，仅有这样才略用人格魅力来感染同学，和同学共同进展。随着时代的提高，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，所以，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。经过学习不绝取得新学问，增长自身的才略，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自我心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自我，书写出绚丽完美的将来。2023年语文老师培训总结篇3我参加了这次小学语文远程培训。这次培训所予以我的启发与阅历却是一笔永久的财富。几位对教育教学工作很有见解的专家给了我们实在的引导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体会：一、老师要不绝进行学问更新这次培训中专家们的讲座，我明白了阅读的真正意义，从大处说是为了国家的进展，而从小处说则是为了每一个同学、每一位老师的成长与生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更应当实在地体现在生活的方方面面。我们常说：要想给同学一杯水，老师就应当有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的学问才略时时处于更新的状态，才略更好地去教育同学，去引导同学，并潜移默化地感染同学，让同学真正体会到阅读的欢快，而不是为应付读书而读书。二、老师要教给同学学习的方法新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个同学的进展。因此加添同学语文实践的机会，让同学在实践中丰富语言积累，把握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下坚固结实的语文基础；激励同学接受各种手段扩大阅读面，加强同学在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进同学语文素养的整体提高。新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应偏重培育同学的语文实践本领，而培育这种本领的紧要途径也应是语文实践，应当让同学更多地接触语文料子，在大量的语文实践中直接培育本领。可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢？另外，老师也告知我们：我们老师必须发觉同学的优势智能，进展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会进展尽己所能。三、把自动权还给同学只有把学习的选择权真正归还给同学，同学才有了获得自动进展的前提。作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重点的革新，我们要做什么？首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际启程，实事求是，讲求实效。这也是我在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标与任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，吸取传统教学中可取的东西。在今后的日子里，我将不绝地学习理论学问，不绝拓展自身的阅读面，用理论引导教学实践，把讨论与探究教育、教学规律结合起来，使自身无愧于“人类的灵魂工程师”这一称呼。2023年语文老师培训总结篇4作为一名人民老师，肩负着培育祖国接班人的重任，我们要做到："给人一瓢水，自身要有一桶水。"正如窦桂梅老师所说："读书一生"、"海纳百川。"老师这一行业更需要有挤的精神!挤时间思考、挤时间看书、挤时间学习、挤时间写作!挤时间总结。只有在不绝总结、不绝反省、不绝修正的努力下，老师的各项水平才略得到提高。经过培训后，我觉得老师肯定不是一桶水这么简单，它应当是一条有源头的溪流。我认为，老师只有树立"活到老，学到老"的终身教育思想，才略跟上时代前进和学问进展的步调，才略胜任多而杂而又富有制造性的教育工作。"问渠那得清如许，唯有源头活水来。"只有不绝学习，不绝充实自身的学问，不绝更新自身的教育观念，不绝否定自身，才略不绝进步，拥有的学问才略像‘泉水"般沽沽涌出，而不但是可怜的"一桶水"了。得到通知，我们参加了teta—20xx年的老师培训，问问老师伙伴们：为什么老师教育技术本领培训简称teta？是英文简称吧？tteachers老师；eeducation教育；ttechnology技术；a是什么？或许是authorware软件（培训的意思吧？）培训活动带给我的收获却是无限的。我参加的是小学语文的培训，整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有特级老师的教学呈现，出名师与培训老师的在线辅导、答疑和专家讲评。也有学员的互动讨论，更有专家的引导、引领。通过理论的培训学习，现场教学片段的观摩，使学员们从学问到理论到实践都来了一次观念的洗礼。因此，对我们很多老师来讲，这次培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。对我们今后的教学工作是一个很好的引领。在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信念不足的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：一、对课堂教学行为的重新认得与思考课堂是老师教同学命力的所在地，也是同学智慧的发源地之一、（一）要适时反思自身的教学传统意义上的课堂，就是老师讲，同学听，老师很少端详自身的教学是否引起了同学的喜好，也不足关注同学的参加度是否与自身有关。当同学显现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨同学，很少反思自身的教学行为是否适应了同学心理特点，激发了同学的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后适时反思自身的教学，不绝改进教学，以加添课堂教学的魅力，实现适时调控同学的`情绪，引导同学积极参加课堂教学的目的，使同学获得更好的进展。（二）要留给同学思考的空间和时间同学取得学问的结果，远远比不上他取得结果的过程紧要。让同学在学习上有所发觉，有所体验，紧要的前提是予以他在学习和讨论学问的过程中自动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如："小组合作学习"、"让同学亲历阅读过程"等。（三）要学会赏识同学老师要在教学中树立以同学为本的现代教育观念，给每个同学供应思考、制造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，老师要学会赏识每一位同学，发觉每一位同学的闪光点。同学在老师的关注中，不但会爱好老师，爱好上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，欢快欢乐地去学习。二、提升了理论水平，认得到科研的紧要性作为新老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自身的工作不擅长总结归纳，现在，通过对教育讨论的理解，基本上能用理论来引导自身的实践活动。在教育教学理论的引导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并加添了教育科研的意识，认得到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，特别是有关综合性学习的教学，我们不但认得了它的紧要性，也把握了一些实际的操作方法和注意事项。综合性学习将带给同学超出课本的新的只是领域，老师要认真对待。三、认得到连续教育的紧要性，树立了终身学习的目标这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育（学习）的思想。以前总以为搞连续教育没有学到什么新学问，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正认得到了连续教育的紧要性，树立了终身学习的目标，提高了对连续教育的认得。学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，专家的耐性引导、学员的激烈讨论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的阅历运用到教学实践中去，做到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给与同学宽松的学习氛围，课后抓反馈，进行反思，有必须的还要进行课后辅导，促自身的教学不绝提高、同学的学习成绩不绝飞跃。培训结束了，再次感谢专家的引导，同时也感谢我们的辅导老师，道一声："你们辛苦了!感谢!"四.给培训平台的建议这次培训确实给了我们很多引导，但本人觉得培训班培训的时间和空间都有限，短短的一个星期时间是不足的。空间方面，学员受培训地方管理器的限制，实际上别的省份的引导和讨论更认真、更精彩，我们是否以后可以随便进入？还有，老师培训不应当只是本门学科的提高，我认为：班主任工作、心理学、教育学、老师自身的修养以及世界别的国家的教育情形与教学阅历是不是都要学？我希望专家商讨一下，以后能给我们更广阔的培训平台？期望中!2023年语文老师培训总结篇5这是我上岗以来第一次远程培训，作为一名新老师，我很珍惜每次学习机会。本次培训对象都是今年新招老师，培训课程紧要分为两大板块：1、专业理念与师德2、专业学问与专业本领。同时为每位老师供应平台，可以就教学上的问题进行交流讨论。本次培训使我获益颇多，下面就此浅谈几点看法：我认为作为一名老师最基本的不是专业学问而是师德，是的，师德是老师的灵魂！培训中也多次提到“学高为师，身正为范”，老师的师德师风直接关系到青少年的健康成长。都说老师是为人师表应当以身作则，特别作为一名小学老师，我也深深的明白老师在小同学心中的地位非同一般，因此更应当从自身做起为同学树立模范，推动同学的全面进展。其次，专业学问与本领的培育也是对一名老师最基本的要求。通过这次培训我认得到，一名语文老师的专业学问本领紧要体现在三个方面：一、要有坚固结实的汉语言文学学问与阅读写作本领二、要有确定的语文课堂教学理论和课堂的驾驭技巧及本领三、要擅长琢磨同学的心理把握正确的教学方法，这也都是我需要加强的地方。另外，通过本次培训认得了很多志趣相投的伙伴。通过这个平台我们可以共享自身的教学阅历与技巧，同时还可以提出教学中所碰到的一些问题，与其他老师交流共同解决。每位老师对教学都有着不同的见解，很多都值得我去学习。我信任，博采众长，在今后的教学道路上我确定会有所进步。在赏识学习他人文章的同时，我也在不绝的思考，自身有何不足，哪里有待提高。一直觉得我不是从学校毕业了，而是进入了另一所学校。作为一名老师，随着时代的进展，我们必须不绝的刷新自身，那就意味着我们要不绝地学习。作为一名新老师，我的教学阅历还是比较缺乏的，我不知道如何将各种学问教授给同学使他们又快又完整的吸取。我想这不但需要求教于他人，还要自身不绝地探究，在探究的道路上总结方法。首次参加网络培训，在不耽误工作的情况下进行学习，即取了经，还丰富了课外的生活。在今后的教学中我也将不绝的学习、摸索，使自身进步也为了使孩子们有更大的`进步。2023年语文老师培训总结篇6臧台小学王兴全这个暑期的1517号三天我有幸参加了市教育局组织的小学语文老师培训，对待这次培训学习的机会，我特别珍惜，感到受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益多而杂的同学思想道德，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。所以，很需要学习，而此次小学语文老师培训班的学习，相像为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。培训虽然紧张，天气也很是酷热，但每天的感觉都是充实而幸福的！这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，出名师的课堂教学，更有专家的引导、引领。今日的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。一、更加明确了一堂好课的标准如今提倡自主、合作、探究性地进行，这种学习方式特别好。由于同学自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务相像没有很好地定时完成，但从同学的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。除了同学对语文料子的感知和领悟得到了落实之外，同学的古怪心、求知欲得到了很好的珍惜，同学学习的自动意识、进取精神以及合作精神都得到了充足的激发和加强。以前那种老师只顾讲解，不管同学有没有自身的体会和感悟，有没有学习的喜好和进取心，教学进度虽然把握得很好，但教学的实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下：1.看教学目标的订立。首先是语文课的教学目标，而且是小学语文课的教学目标。要体现年段教学目标。2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培育孩子听说读写的本领。3.看教与学的过程。看同学课堂上是否生动活泼的学，包含恰当有效的合作学习；老师的作用就是导学，看引导是否真正落实到同学的学上。4.看教学效率，是否做到省时高效。假如在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。二、指明白语文阅读教学的方向现在“语文新课标”特别强调同学“自主、合作、探究”的学习方式。现在凡是进行语文课改的课堂教学同学热诚讨论的局面比比皆是。课堂讨论活跃了课堂气氛，激活了同学的思维，磨练了同学的口头表达本领，同时还培育了同学质疑问难和合作讨论的习惯。在同学的思维相互碰撞之后，课堂上每每显现出富有精彩见地的思想火花。我以为，课堂上紧要时间应当要留给同学自主阅读思考，当同学有问题而自身不能解决的时候，再让同学讨论解决，老师也应是参加讨论与解决问题成员之一、只有在同学有了充足的`自我感知和理解之后再进行的讨论才是有效果的。而且，进行讨论老师还要注意对时间和内容进行合理恰当的布置和调控。由于“老师是学习活动的组织者和引导者”。再者，毫无边际的课堂讨论是没有休止，也是很难有结果的。当然，通过大家的讨论，能得出一个相对较为合理的答案，也是必须的。但不是什么问题都要有个结果，存疑也可以，过程有时比结果更紧要。带着教学实践中的种种疑问，我走进旗城学校的培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的语文教学反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。观摩了青州云门书院的张云杰老师的《威尼斯的小艇》和知名教育专家王崧舟的《去年的树》。我感受颇深，受益良多，触动很大。在三天的培训中我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，懂得了要提高孩子们的语文素养，就必须让孩子们多读书，多写作。让孩子们在“国学经典”，“诗歌经典”，“儿童文学经典”的引领下飞扬。我异常珍惜这样的机会。由于他们为我供应了让我从自身启程找寻差距，反复的琢磨和研讨，不绝的反思和总结。对我来说，无论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在交流过程中，我也能积极参加交流讨论，倾听感言，交流自身的心得。让我对教学充足了信念和希望。我特别清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的语文老师，就要努力提高自身素养，理论水平，教育科研本领和课堂教学本领等。而这一切，也是我不足和欠缺的。通过今日的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，这个暑期的语文培训，相像为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不但得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想努力探求。2023年语文老师培训总结篇7在培训的过程中，经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不但从理论的高度了解到了新课程改革的必须性和紧要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多学问，语文新老师培训总结。通过高中语文新课程培训，我对以往的教学思想和行为进行了反思，我找到了差距，开阔了视野，为下一步的教学工作明确了方向。一、我的收获：（一）重新认得老师的角色地位新课标加强了学问的应用性，提高了同学的参加度，充足体现了以同学进展为本的精神。新课标在重视基础学问与基本技能的基础上，更强调同学的学习过程与方法，并加强了对同学情感、态度与价值观的培育。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为老师教学供应更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充足发动同学的自动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种更改要求老师不能再只重视学问的教授，更要肩负起培育人的重任。老师不再是同学的主宰，老师和同学是两个公正的团体，在同学获得学问的过程中，老师只是激励人、引导者，为同学的学习供应支持、帮助、辅导，帮助同学了解自身的特长、潜能，为同学的进展供应引导。（二）努力提高自身的专业水平老师是新课改的实在执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必须自发进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自身的课堂教学水平。新教材中有很多问题探究，要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导同学参加老师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对老师的要求提高了，在课堂上，你怎样打开探究的问题？你怎样才略让更多的同学有效的参加进来？等等问题都是上课之前老师要想好的，一节课就四特别钟的时间，同学参加课堂的机会多了，老师的讲授时间一定削减，在有限的时间内，怎样让同学把要把握的学问学熟学透，这也是老师要思考的。总之传统的“满堂灌”“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些老师确定要认真学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自身专业学问。扩大扩大自身的学问面。（三）更改对同学的评定观念新课标更改了以往单一的学业成绩的评价方式，提倡评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持结束性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、同学自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于同学学习的全过程。而且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求老师评价语言要多样化，要多用激励式的教学评价语言来促进同学自动参加到教学过程中，想方设法地激发同学潜在的本领，充足的调动同学的积极性，让同学通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让同学真正成为学习的主人。（四）更新了教学观念，认得到老师要学会适当放手，渐渐培育同学自主学习的本领。同学的学习不是单靠老师讲会的，更紧要的是靠他们自身学会的。我明白了一些学问可以教授给同学，但是同学本领的提高更依靠他们的实践来培育，工作总结《语文新老师培训总结》。但是老师的讲并不是可有可无的，它也是特别必须的。老师要讲的是同学不会的、不懂的、想不到的，也就是要讲重点、难点、疑点。老师在敬重同学主体地位的同时更要发挥好自身的主导作用，同时还要重视培育同学的应用与拓展、发觉与创新本领。视频上×××老师、×××老师和×××老师的课就很好的体现了这一点。（五）深刻理解了积累与运用的关系。我认为，积累是前提，运用是过程。二者密不可分、相辅相成。积累好比是水，运用好比是船，只有积累多了，才会水涨船高。新学期我要让同学重视积累，渐渐把握积累的方法，更要让他们学着去运用，让积累的内容真正活学活用。（六）通过看视频知道了文言文教学如何做到“文”“言”并重。以往的文言文教学我多是把过多的时间和精力花在对字词的